孩子課堂紀律差家長可采取的辦法：1、家長要給孩子做好示范，正確引導孩子；2、必要時尋求老師的幫助，同時也要積極配合老師和學校的教育；3、要經常和孩子溝通，孩子取得進步，要及時鼓勵孩子；4、明確告知孩子需要遵守的規則，不斷約束孩子的行為。
孩子課堂紀律差家長怎么辦
1、家長給孩子做好示范
長需要常常示范如何控制、緩解沖動性。比如，性子急的孩子在外玩要時，常常凡事都要搶先，這個時候家長可以把他拉回來跟他說要排隊；如果孩子搶了別人的東西，家長就要把東西還回去，再告訴孩子說：“你要跟小朋友說這個借我玩?！逼綍r在家的時候，孩子可能也會搶話，在家長語還來說完之前就著急自己說，這個時候家長不能由著孩子，而是要刻意地限孩子說：“你先聽我把話說完，再表達你的意見?！?/p>
2、必要時尋求老師的幫助
如果上學后，老師反映孩子上課紀律不好，講話插話，家長可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。比如，可以請老師告訴其他同學，如果孩子講話，同學們上課時間不要回應，但是下課的時候還是要和他友好相處。如果孩子在課堂上實在無法堅持坐著不動，可以跟老師協商，看到孩子堅持不住了，干脆請他站起來先動一動。如果老師覺得這樣影響課堂紀律，家長要誠懇地請求老師，讓老師明白如果一直去制止，課堂的秩序一樣會受到影響。
孩子課堂紀律不好可采取的措施：1、和孩子說明情況，建立孩子的規則意識，告訴孩子上課不能亂講話；2、嘗試和孩子溝通交流，詢問孩子的意見和看法；3、根據孩子的情況做出正確的判斷，不要不分青紅皂白就對孩子大發脾氣；4、和孩子一起分析，讓孩子明白自身行為所帶來的影響。
孩子課堂紀律不好怎么辦
1、和孩子說明情況
為了避免孩子出現這種情況，家長應該在家里培養和建立孩子的規則意識，讓孩子知道在學校里應該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規則。如果不遵守會給大家帶來怎樣的不便。在孩子上學前，和孩子約定好，上課時要怎么做。如在課堂上老師講課的時候不能說話，不可以吃東西，做小動作，要認真聽老師講課。如果是有問題要問老師要舉手示意。經老師允許之后再說話。如果做到了，可以給孩子一些精神或物質上的獎勵。
2、和孩子溝通交流
家長要做的就是多和自己的孩子溝通，詢問自己孩子對于班級的看法。如果孩子不是很排斥這樣的環境家長也無需過度緊張。雖然有時候有些孩子是比較皮一些，但是也不能否認做的比較好的一面。所以只要自己孩子的學習熱情不變，努力不變，成績不變，適當的引導孩子遵守課堂紀律就可以了，不要對于學生過于嚴厲。
孩子進入高三意味著學習壓力進一步加大，生活中很多孩子在高三出現厭學情緒，成績下滑、不愿意去學校、情緒波動大，家長們十分擔心，面對這種情況，家長要及時傾聽孩子，為孩子舒緩壓力，千萬不要將過高的期望壓給孩子。
孩子上高三不想上學了家長怎么辦
傾聽孩子：首先要給予孩子充分的關注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學的原因。
舒緩壓力：高三階段學生面臨高考的壓力較大，家長和老師要關注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。
調整學習方法：了解孩子的學習狀況，指導他們調整學習方法，提高學習效率，增強自信心。
幫助孩子分析學習的問題：找出瓶頸，有針對性地制定學習計劃和方法。
在高一階段，最焦慮的莫過于家長，尤其是“好學生”的家長，這是因為他們已經習慣了做“好學生家長”，所以對于孩子的成績下降，家長就會十分著急。
高一孩子成績嚴重下滑家長怎么辦？
1、與老師聯系
凡事有果必有因。家長應與老師及時聯系，可電話溝通，也可直接到校與老師面對面交流。了解孩子上課時聽課做筆記的情況，自習課做作業的情況，以及中午和晚上就寢情況，與同學關系的情況。一番詢問過后，孩子在校的狀況浮出水面，孩子成績滑坡的原因也能窺之一二。
2、保持正確心態
只要家長從現在開始，能清楚的認識到這一點，要求家長千萬別著急，也別嘮叨。家長現在迫切需要做的，就是細心觀察，多肯定和鼓勵孩子，給孩子提供相對比平時，青松一點的生活學習環境，給孩子在生活上，相對多一點的私人空間和自由。
孩子被人欺負無疑是件很糟糕的事情，作為父母，都不希望自己的孩子被人欺負。遇到孩子被欺負的情況，家長一定要先安慰孩子，安撫孩子的情緒，讓孩子知道爸爸媽媽在他身邊。同時，要給予孩子正確的引導，建立孩子的信心，教會孩子學會保護自己。
孩子被欺負家長怎么辦
立即采取措施，不能袖手旁觀或者自行解決問題。因為孩子被別的大人欺負是一種不可接受的行為，這種行為可能對孩子的身心健康產生嚴重影響。
因為孩子被別的孩子欺負是一種傷害，而且孩子還不具備獨立解決問題的能力，需要家長給予幫助和支持。家長應該先安撫孩子情緒，然后盡快聯系相關責任人，如班主任、校長等，說明情況并要求立即解決。如果沒有解決，可以向教育部門或有關部門投訴舉報。
同時，家長應該加強孩子的自我保護意識和能力，教育孩子如何有效地應對欺凌和侵害，并建立家庭和諧、督促和支持孩子的成長。最重要的是跟孩子溝通，關注他們的情緒變化，給予心理上的支持和鼓勵。
家長還需要注意孩子的安全問題，比如帶孩子去學習一些自我保護的技巧，增強孩子的自我保護意識。
學校有學校的規則制度，在學校的學生有義務配合學校遵守應該遵循的規則制度。孩子在學校犯錯觸犯校規，影響校園、班級的紀錄情況，就會發生被“請家長”的情況。家長要及時了解孩子犯錯的原因，幫助孩子認知到錯誤，引導孩子循序校園規則。
孩子在學校犯錯老師叫家長怎么辦
1.弄清原因，合力應對
當老師告知孩子在學校犯錯誤了，家長首先要認真傾聽孩子在學校犯了的錯誤，問清楚細節，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。在幫孩子糾正錯誤時，和老師及時做好溝通和交流，要形成合力。
2.有效的溝通
講道理是最好的方式，可以培養孩子安靜傾聽的習慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協商、懇求、嘮叨。我們會發現，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。
孩子出現心理問題時，身為父母此時要做的是耐心的順勢引導，多鼓勵，少批評，避免發生粗暴干涉和激烈沖突。
孩子出現心理問題家長怎么辦
1、幫助孩子樹立自信心。父母可以試著多與孩子溝通，面對問題時，與孩子一同分析原因，并積極尋求解決問題的方式，不要讓孩子產生自卑感，并且當問題妥善解決后，父母要給予言語或物質上的鼓勵，當孩子自信心提升后，心理問題也可能會有一定的緩解。
2、允許孩子自然流露各種情緒。孩子的喜怒哀樂等情緒體驗是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理方面的一種優勢，一種使得孩子能及時宣泄各種情緒能量的優勢。
他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學習和生活，不傷及別人，就沒有什么對和錯之分并且我們要鼓勵孩子他們這樣做。
3、建立積極的家庭環境。創造一個積極、支持和鼓勵的家庭氛圍。提供穩定的家庭環境、規律的生活習慣和良好的溝通渠道，這有助于孩子建立積極的自尊心。