一年級孩子專注力不夠可采取的辦法：1、當孩子在做事情的時候，家長不要過度叨擾還在；2、給孩子的文具一定要簡單，負責孩子的注意力一定會被吸引；3、告訴孩子自己的態度，讓孩子知道該怎么做，了解一定的行為準則；4、積極給孩子營造安靜的學習環境，讓孩子能夠靜下心來。
一年級孩子專注力不夠怎么辦
1、家長不要過度打擾孩子
有的家長覺得學習是苦差事，孩子做個作業，一會兒問他渴不渴，一會兒嫌孩子做的慢，怒發沖冠，孩子的注意力自然會被分散，所以，在他認真做事情的時候，盡可能的不要去打擾他。
剛上學的孩子注意力能夠高度集中的時間就那么一點，所以我們可以要求孩子在規定的時間里完成一部分事情，休息一會兒，然后再進行下一階段，比一次性讓孩子長時間的做一件事情效率要高得多。
2、孩子的文具一定要普通
一年級專注力差的孩子可采取的解決辦法：1、在孩子做事情的時候，不要過度打擾孩子；2、家長可以適時提醒孩子，引導孩子養成良好的學習習慣；3、不打擾孩子做自己喜歡的事情，讓孩子學會掌握時間；4、從孩子的興趣愛好入手，不斷鍛煉的專注力，激發孩子提升注意力的動力。
一年級專注力差的孩子怎么辦
1、不要過度打擾孩子
有的家長覺得學習是苦差事，孩子做個作業，一會兒問他渴不渴，一會兒嫌孩子做的慢，怒發沖冠，孩子的注意力自然會被分散，所以，在他認真做事情的時候，盡可能的不要去打擾他。
家長們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養孩子的專注力，改變不專心的習慣。
2、適時提醒孩子
孩子在成長的過程中，最大的特點就是模仿，不管是好的還是壞的，他們都學的特別快，所以家長在平時一定要注意自己的言行舉止，給孩子營造一個良好的成長環境。
一年級孩子罵人說臟話怎么辦
1、冷處理。這個時期的孩子根本就不懂得自己說的是“臟話”，他們只是覺得好奇才會表達。家長如果大加制止、嚴厲批評，容易出現兩種極端：一是孩子不敢隨意說話，二是更重的敏感和叛逆。
家長對此一定不要表現出多么強烈的情緒，這會激發孩子更濃的興趣，不僅戒不掉，反而會越來越嚴重。所以家長要保持淡然、不關注、不回應的態度對待孩子說臟話，孩子感覺不到它的價值漸漸地自然也就不會再說了。
2、找到原因，采取措施。孩子不會天生說臟話，他一定是通過模仿學會的。所以發現孩子說臟話時，就要找到孩子模仿的對象。
先檢查家里人，然后再看看孩子接觸的環境里的人，找到說孩子模仿的那個說臟話的人后，立刻采取措施。如果是家里人，就要求家人改變說臟話的習慣，給孩子做好榜樣；如果是外人，就帶著孩子遠離那個人。
孩子在成長的過程中，難免會做出一些錯誤的行為來，但是家長在糾正的過程中，很多孩子都會采取頂嘴的方式來反駁父母，甚至有些孩子已經把頂嘴這種行為養成了習慣，處處都跟父母對著干。
一年級孩子總是頂嘴不服氣怎么辦
1、不要隨意的去批評孩子。有些孩子因為不聽話，所以有些家長就會去批評孩子，而家長如果不知道孩子為什么不聽話，而隨意的批判他們，就會導致孩子不服出現頂嘴的現象，而且有些時候家長批評孩子的話并不是完全對的，所以家長需要先了解孩子為什么不聽話再加以引導。
2、給孩子冷靜的時間。當面對孩子頂嘴的行為時，作為爸爸媽媽，不妨這樣說：“我們知道你現在非常生氣，不過沒關系，我們現在誰都不要發脾氣，先冷靜一下，一會兒再和爸爸媽媽溝通好嗎？”
這是一種“暫時矛盾沖突回避法”，既然孩子在氣頭上，何必非要“針尖對麥芒”呢？讓孩子冷靜冷靜，我們再去勸說，效果反而會更好一些，他們氣頭過了，也會更容易聽得進不同的意見。
3、注意孩子的心理感受及言行。說到孩子的言行頂嘴，不服管教已經表現出來，但是心理感受到底是什么樣子？家長必須要注意。
自律性的發展對孩子形成良好的性格極為重要，自我控制能力并非生來就有，而是在后天的環境中，隨著認知的發展和教育的影響而不斷形成和發展起來的，所以孩子的自律性差，家長一定要注意引導。
一年級孩子自律性差怎么辦
1、給孩子合理的學習安排。良好的習慣必然是有合理的行為安排的，想要讓孩子的習慣能夠更加持久，讓孩子形成足夠的自律能力，首先在行為習慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習慣開始慢慢培養，然后再形成一個更加良好的行為體系。
所以，在孩子的習慣培養之初不要一張時間表安排得滿滿當當的，盡可能地設計一些孩子能夠完成的任務，比如看書半小時、每天背一首古詩等等，這些習慣也許很小，但勝在完成度高并且更能堅持。
2、忽視結果的需求而強調過程的執行。很多時候家長們在安排孩子做事情的時候，往往都是以結果為導向的，比如只要你做好這件事情，你就可以去看電視，你做完作業就可以去玩等等。以結果為導向的約束讓孩子在做事情上沒有足夠的持續力，也就是把事情做完之后，就再也沒有動力去堅持了。
因此，想要真正將孩子的習慣培養起來，讓孩子擁有足夠的自律能力不用家長們過多的監督，就需要去忽視一些結果導向的需求，而重在過程的執行，重在培養良性的生活模式。
很多家長都認為，孩子會撒謊就是他們的品質出現了問題，所以必須得嚴厲的制止他們，教育他們。但是謊言也有善惡之分，家長不要一概而論，而是先找出問題的根源所在，然后再針對性處理。
一年級的孩子老是撒謊欺騙怎么辦
1、找到原因。找到孩子為什么會撒謊。我總是要求家長在處理問題的時候，一定要了解其中的原因，只有找到原因，才可能對癥下藥。
2、抓住“第一次”。有的孩子蓄意說謊希望從中獲利，或逃避懲罰，這種情況，家長不可手軟，要抓住“第一次”，嚴厲處罰，謹防“破窗效應”，讓孩子為此付出代價，下次不敢再說謊。但處罰要在家里進行，不可人前教子，注意保護其自尊心。
3、角色代入。孩子撒謊，家長可巧設故事情境，用童話引導孩子認錯。比如，童話的主人公與他一樣犯了說謊的錯誤，遭到伙伴的排斥和父母的批評，后來是自己主動認錯，重新贏得大家的信任與歡迎。
4、對于孩子的誠實行為要表揚。在日常生活中，如果父母發現孩子誠實的行為時，應及時肯定孩子、贊揚孩子，順勢教育孩子：“要做誠實的孩子，你做的很對”。通過這樣的強調，可以不斷強化孩子誠實的行為，使孩子慢慢養成誠實的習慣。
一年級是孩子的一個特殊階段，剛結束幼兒時期進入少兒時期，孩子會有很多的地方不適應，甚至是會出現學習跟不上的情況；如果孩子真的出現了跟不上的情況，那就要想辦法引導孩子。
一年級的孩子跟不上怎么辦
1、讓孩子在預習中多問“為什么”。
預習的目的是讓孩子提前熟悉書本內容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預習過程中，我們最長處可以引導孩子對于新的知識，遇到不會的知識點可以先在本子上打個問號。
這個過程中，讓孩子自己多思考、多問“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們在上課時才會認真聽講、積極提問，同時也會將知識點記的更牢固。
2、培養孩子認真聽講的習慣。