像一些年齡比較小的孩子，注意力集中的時(shí)間都比較短，很容易被其他新鮮的事物吸引走，所以總是靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，容易因?yàn)榇中亩a(chǎn)生一些錯(cuò)誤。那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是粗心怎么辦？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是粗心怎么辦

1、抓住集中注意力的機(jī)會(huì)

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生注意力一次性集中的時(shí)間在20分鐘左右，超過(guò)這個(gè)時(shí)間孩子會(huì)走神，就會(huì)出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。

2、多鼓勵(lì)孩子的行為

家長(zhǎng)要給孩子明確要求規(guī)則和界限，讓孩子選擇先寫(xiě)哪門(mén)作業(yè)，寫(xiě)完之后要引導(dǎo)孩子檢查。

孩子在學(xué)校總是不寫(xiě)作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要認(rèn)真督察，不斷督促孩子糾正壞習(xí)慣；2、學(xué)會(huì)用科學(xué)合理的方法教育引導(dǎo)孩子；3、和孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維，允許孩子有自己的意見(jiàn)和想法。

孩子在學(xué)校總是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)認(rèn)真督查

對(duì)不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認(rèn)真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細(xì)致的思想工作，在可能的情況下，實(shí)行“優(yōu)惠政策”，最好對(duì)他們的作業(yè)采取面批的辦法。面批時(shí)，既不能姑息遷就，又不能粗暴地訓(xùn)斥或進(jìn)行體罰，也不能搞變相體罰。那種采取罰做大量作業(yè)的方法，無(wú)異于負(fù)重爬山，其功效只能適得其反。

2、學(xué)會(huì)用科學(xué)合理的方法

好的方法等于成功的一半，如果我們從孩子上幼兒園開(kāi)始，就慢慢培養(yǎng)孩子好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子自然而然就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，等到將來(lái)上了小學(xué)甚至是到以后的初高中階段的學(xué)習(xí)，都會(huì)有很大的幫助。

小孩子做作業(yè)總是粗心，這只是一個(gè)表象，實(shí)際上還是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要先搞清楚原因，然后再做出正確的引導(dǎo)。那么小孩子做作業(yè)總是粗心怎么辦？

小孩子做作業(yè)總是粗心怎么辦

1、做事要有條不紊

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和教育孩子，做事要有條不紊，慢慢來(lái)。孩子做作業(yè)粗心，往往是男孩，本身做事毛糙，這也很正常。或者想急匆匆把作業(yè)做完了，想急著看電視，想急著去打球。家長(zhǎng)可以先叫孩子打會(huì)球，然后再做作業(yè)，別做一件事，還想著另一件事，要專(zhuān)心，要慢慢來(lái)。

2、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)，要做到入靜，安靜下來(lái)，別孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)還在大聲聽(tīng)歌，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。然后，引導(dǎo)孩子進(jìn)入認(rèn)真學(xué)習(xí)的情境，在靜靜的學(xué)習(xí)氛圍里，安心安靜專(zhuān)心去做一件事——作業(yè)。

有的孩子覺(jué)得作業(yè)枯燥乏味，根本就不想寫(xiě)，所以做題的時(shí)候，拖拖拉拉，根本不認(rèn)真看題目，表現(xiàn)的十分粗心大意，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。那么孩子寫(xiě)作業(yè)粗心怎么辦？

孩子寫(xiě)作業(yè)粗心怎么辦

1、寫(xiě)作業(yè)要專(zhuān)心

如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉，看著是在寫(xiě)作業(yè)，可心里想的是得趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，好去看動(dòng)畫(huà)片或出去玩耍等，就會(huì)導(dǎo)致孩子氣躁的心里，寫(xiě)作業(yè)就會(huì)丟三忘四，錯(cuò)誤百出。比如數(shù)學(xué)的列式計(jì)算是正確的，卻忘記了在等號(hào)后面寫(xiě)得數(shù)；計(jì)算是對(duì)的，寫(xiě)得數(shù)時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字；讓寫(xiě)反義詞，卻寫(xiě)成了近義詞。可這些題孩子都會(huì)呀，就是因?yàn)榇中摹Ｒ虼耍逃⒆羽B(yǎng)成專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要沉住氣，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，不能心無(wú)二用。

2、自己檢查作業(yè)

現(xiàn)在，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較上心，唯恐自家孩子落在別的孩子后面。每天孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不是坐在一邊看著，就是對(duì)孩子寫(xiě)的作業(yè)一道一道認(rèn)真地檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)讓孩子糾正過(guò)來(lái)。看著家長(zhǎng)是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，其實(shí)，確是在縱容孩子的不良習(xí)性。孩子會(huì)想：作業(yè)寫(xiě)對(duì)寫(xiě)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)會(huì)給我檢查的，到時(shí)改過(guò)來(lái)就行了。但考試的時(shí)候，家長(zhǎng)能到考場(chǎng)上去給孩子檢查試卷嗎？因此，應(yīng)讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。告訴孩子做完作業(yè)，一定得認(rèn)真地檢查作業(yè)。比如數(shù)學(xué)的列式計(jì)算，列好豎式后，先檢查數(shù)字抄對(duì)了沒(méi)有，若沒(méi)有錯(cuò)誤，再開(kāi)始計(jì)算；計(jì)算完后再檢查一遍，確認(rèn)正確了再把得數(shù)寫(xiě)在等號(hào)后面。

貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫(xiě)作業(yè)的方式，來(lái)威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。

孩子不給手機(jī)就不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿(mǎn)足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。

如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。

2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。

例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。

在孩子的規(guī)則形成期，家長(zhǎng)要教育孩子一心一意的對(duì)待學(xué)習(xí)，專(zhuān)心致志的做一件事情才會(huì)把事兒做好，假如孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)會(huì)導(dǎo)致出錯(cuò)率高，時(shí)間久了會(huì)養(yǎng)成注意力不集中的毛病。

孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、把電視機(jī)的某根線摘開(kāi)，或把一個(gè)什么配件取下，使電視不能正常播放。假裝說(shuō)電視機(jī)壞了，然后找出各種借口拖延修電視的時(shí)間。少則一兩個(gè)月，多則半年一年。

2、在這段時(shí)間里，父母可以在孩子做作業(yè)的時(shí)候讀一些書(shū)，做好榜樣。一個(gè)有自尊心和責(zé)任心的孩子不可能一直等到電視機(jī)修好才去做作業(yè)。

3、為了防止電視“修好”后，孩子又回到邊做作業(yè)邊看電影的狀態(tài)，家長(zhǎng)可以利用這個(gè)契機(jī)培養(yǎng)孩子做作業(yè)的好習(xí)慣，并培養(yǎng)孩子的其他興趣愛(ài)好。

4、家長(zhǎng)要趁此反思一下自己，是不是自己在平時(shí)有邊看電視邊做事的習(xí)慣，如果自己也有這種習(xí)慣，就很難讓孩子接受你的道理。

孩子做題總是粗心大意，父母及時(shí)與孩子溝通交流，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候盡量陪伴孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)，在日常生活中提高孩子的專(zhuān)注力，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能減少孩子粗心大意的情況。

孩子做題總是粗心大意怎么辦

1.錯(cuò)題集的給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上，找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫(xiě)出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。  

2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開(kāi)始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子草稿不要太草。從草稿開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于克服馬虎的毛病。  

3.不要依賴(lài)橡皮。橡皮是造成馬虎的一個(gè)根源，反正錯(cuò)了可以擦，于是錯(cuò)了擦，擦了錯(cuò)，孩子不在乎。家長(zhǎng)如果限制孩子使用橡皮，錯(cuò)了不許擦，孩子就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。“三思而后行”，想好了再做，爭(zhēng)取一次做對(duì)。  

4.學(xué)會(huì)自己檢查。有些家長(zhǎng)總怕孩子錯(cuò)題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理，反正錯(cuò)了媽媽能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎。