小學(xué)階段是學(xué)生為今后學(xué)習(xí)墊定良好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，孩子上課經(jīng)常走神，不注意聽講，勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么，小學(xué)三年級(jí)孩子上課走神怎么辦？

小學(xué)三年級(jí)孩子上課走神怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子們可以通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)到多樣有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)認(rèn)知，讓孩子更愿意學(xué)習(xí)，更投入課堂，并享受學(xué)習(xí)的樂趣。

2、有意識(shí)地提高孩子的專注力

家長(zhǎng)可以通過(guò)各種小方法提高孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中的專注力，孩子的專注力得到了提升，上課自然也就認(rèn)真聽講了。

很多三年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，家長(zhǎng)常常為此感到困擾；如果孩子從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，進(jìn)入高年級(jí)之后，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。那么。小學(xué)三年級(jí)孩子上課不注意聽講怎么辦？

小學(xué)三年級(jí)孩子上課不注意聽講怎么辦

1、父母需要多督促孩子學(xué)習(xí)

如果孩子上課不專心聽講，父母就需要多督促孩子、可以陪著孩子寫作業(yè)，但是并不是說(shuō)你一邊玩手機(jī)一邊盯著孩子寫作業(yè)，你可以在孩子旁邊看看書，或者是檢查孩子的作業(yè)完成情況，孩子有哪些不會(huì)的地方，及時(shí)的指導(dǎo)孩子讓孩子養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)時(shí)注意勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)的同時(shí)也是注意休息，尤其是當(dāng)遇到難題的時(shí)候，可能想了很久也沒有答案；這時(shí)可以先停下來(lái)，走一走，玩一會(huì)小游戲等，緩解一下。可能靈感突然就來(lái)了，一下茅塞頓開。

小學(xué)三年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)是一件非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，都是一件非常復(fù)雜而且枯燥的科目，但是作為父母，一定要幫助孩子克服數(shù)學(xué)這道難關(guān)。

孩子小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該找到問題的根源。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)不要急于求成，而要冷靜分析問題。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以判斷孩子存在哪些問題。

比如：孩子不太愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子對(duì)某些數(shù)學(xué)概念理解不夠深入，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)等。只有找到問題的根源，才能針對(duì)問題制定有效的解決方案。

2、家長(zhǎng)要給孩子充分的支持和鼓勵(lì)。遇到困難時(shí)，孩子需要有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子克服難題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該教會(huì)孩子如何克服困難，讓孩子擁有自信心，克服學(xué)習(xí)困難。

3、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

一年級(jí)的孩子還小，坐不住，上課走神是非常正常的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)多責(zé)怪，而是應(yīng)該想辦法訓(xùn)練孩子的專注力，讓孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。

1年級(jí)孩子上課走神怎么辦

一、文具一定要普通，不要有花樣。一年級(jí)的孩子注意力容易被其它的東西所吸引，所以家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備文具的時(shí)候一定要注意。

鉛筆盒、尺子等文具就用普通的，不要帶有其它功能。特別是那種多功能的鉛筆盒一定不要給孩子買，這樣很容易讓孩子在上課的時(shí)候玩鉛筆盒，導(dǎo)致注意力不集中，聽課效率低下。尺子最好是光面的，如果尺子上帶有圖案，學(xué)生的注意力很容易被吸引。

二、上課一定要積極回答問題。有的學(xué)生上課積極回答問題，有的學(xué)生則是上課一言不發(fā)。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們要求他回答問題，重要的一方面是從外在表現(xiàn)上檢驗(yàn)他的注意力有沒有在聽課上。

一個(gè)學(xué)生積極回答問題，哪怕是說(shuō)錯(cuò)了，至少能說(shuō)明一點(diǎn)：他在認(rèn)真聽課，他在認(rèn)真思考老師的問題，他的注意力在老師的講解上，而沒有走神。

小學(xué)二三年級(jí)的知識(shí)不再像一年級(jí)那么簡(jiǎn)單了，開始上難度了，如果此時(shí)的孩子還是以一種無(wú)所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)很容易就會(huì)與別人拉開一定的距離，變得很差，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小學(xué)二三年級(jí)的孩子成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)可以為其營(yíng)造閱讀氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和二年級(jí)孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，因?yàn)榉e極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

2、家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和用心教導(dǎo)是非常重要的，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)，有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)問題要和孩子一起解決，不要積累問題，就能避免孩子成績(jī)比較差的情況出現(xiàn)。

3、家長(zhǎng)不要太著急。對(duì)于在二年級(jí)成績(jī)比較差的孩子，家長(zhǎng)在幫孩子提高成績(jī)的時(shí)候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會(huì)做，只會(huì)更加失去學(xué)習(xí)的信心。這時(shí)就可以先從簡(jiǎn)單的題目開始，而較差的科目家長(zhǎng)可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會(huì)覺得學(xué)習(xí)有樂趣。

4、與孩子做好溝通。父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，而且在交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

三年級(jí)孩子上課愛說(shuō)話可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)愛，讓孩子感受到自己是被關(guān)注的；2、幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識(shí)，約束孩子的行為；3、適宜的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子，激勵(lì)孩子改掉上課愛說(shuō)話的壞習(xí)慣；4、逐漸培養(yǎng)孩子的注意力，提升孩子的專注力；5、家長(zhǎng)要做好榜樣作用，幫助孩子努力克服這方面的問題。

三年級(jí)孩子上課愛說(shuō)話怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說(shuō)話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注。有的孩子上課愛說(shuō)話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實(shí)他上課的專注程度是完全沒有問題的，他們只是想要獲取父母的關(guān)注。

2、幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識(shí)

孩子上課隨便說(shuō)話的另一種情況，是在課堂上提問，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問，有的孩子，還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，肯定不存在專注力的問題，他聽課會(huì)非常認(rèn)真，也不存在對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣的問題，如果沒有興趣，他也不會(huì)向老師提問，甚至和老師討論了。他們的問題在于，缺乏課堂規(guī)則意識(shí)，不知道有問題應(yīng)該在什么時(shí)機(jī)、什么場(chǎng)合提出來(lái)。所以家長(zhǎng)，要幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。

小學(xué)一年級(jí)孩子跟不上課可采取的辦法：1、養(yǎng)成孩子預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)問“為什么”；2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；3、引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、不要打罵責(zé)備孩子，培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度。

小學(xué)一年級(jí)孩子跟不上課怎么辦

1、讓孩子在預(yù)習(xí)中多問“為什么”

預(yù)習(xí)的目的是讓孩子提前熟悉書本內(nèi)容，以便讓孩子在聽課時(shí)不會(huì)感到陌生。在孩子預(yù)習(xí)過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)于新的知識(shí)，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以先在本子上打個(gè)問號(hào)。這個(gè)過(guò)程中，讓孩子自己多思考、多問“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們?cè)谏险n時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽講、積極提問，同時(shí)也會(huì)將知識(shí)點(diǎn)記的更牢固。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣

有的孩子即使預(yù)習(xí)了也仍然成績(jī)很差，很大原因就是因?yàn)槁犞v的習(xí)慣差。要么上課愛和同學(xué)講話，要么上課愛搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛走神……所以培養(yǎng)孩子的聽課習(xí)慣很重要，這其實(shí)就是一種注意力的問題，只有孩子在上課的注意力集中了，才能高效率的聽課。