孩子學(xué)習(xí)困難可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)查明孩子學(xué)習(xí)困難的原因，幫助孩子及時(shí)解決困難；2、家長(zhǎng)要懂得發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心；3、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)；4、讓孩子體會(huì)成功的感覺(jué)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。
孩子學(xué)習(xí)困難怎么辦
1、及時(shí)查明原因
要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，又或是社會(huì)大環(huán)境的不良影響？如果孩子是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)中遇到了太多困難和攔路虎，致使自信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心和興趣，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么，就要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾自信心。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子
找出孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的小小優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而讓孩子有了一點(diǎn)小小的信心，并愿意繼續(xù)努力，讓這個(gè)優(yōu)點(diǎn)更加突出和擴(kuò)大。等到孩子有了更大一些的進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子肯定，夸獎(jiǎng)孩子有學(xué)好這門(mén)科目的優(yōu)勢(shì)。等到孩子的某一門(mén)優(yōu)勢(shì)科目取得了很大進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要及時(shí)跟進(jìn)表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得自己只要努力，也是可以學(xué)好的。
“方法不對(duì)，努力白費(fèi)”，很多孩子學(xué)習(xí)跟不上，和孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題有很大的關(guān)系。孩子不會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，需要家長(zhǎng)注意觀察，慢慢引導(dǎo)。不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)方式有問(wèn)題責(zé)怪孩子，重要的是尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠幫助孩子提升成績(jī)。
孩子學(xué)習(xí)跟不上怎么辦
1、直面現(xiàn)實(shí)：家長(zhǎng)要直面現(xiàn)實(shí)，以平和的心態(tài)接受孩子成績(jī)差的事實(shí)，切忌火冒出三丈，訓(xùn)斥打罵。正確地做法是冷靜地和孩子促膝和長(zhǎng)談，從客觀和主觀上找原因，對(duì)癥下藥。
2、制定目標(biāo)：幫助孩子制定出奮斗的目標(biāo)，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)措施。目標(biāo)的制定要現(xiàn)實(shí)，最好讓孩子制定出力所能及的小目標(biāo)。比如，下次考試由不及格到及格，前進(jìn)5名等等。
3、加大監(jiān)督、檢查的力度：重視孩子的學(xué)習(xí)，加大監(jiān)督、檢查的力度，嚴(yán)格要求。因?yàn)槌煽?jī)差的孩子都不太自覺(jué)，這樣做一方面可以打消孩子偷懶的念頭，更主要的是堅(jiān)持下去能培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦精神：杜絕溺愛(ài)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦精神。可以讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，或利用節(jié)假日帶孩子參加一些體力勞動(dòng)，讓孩子在生活體驗(yàn)中覺(jué)悟。
相信大家最不想聽(tīng)到老師說(shuō)的就是，這孩子挺聰明，就是讀書(shū)不“開(kāi)竅”。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，也不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)笨不開(kāi)竅，其實(shí)孩子學(xué)習(xí)都是需要找到合適的方法的。
孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅怎么辦
第一、孩子的進(jìn)步與開(kāi)竅建立在一個(gè)良好的條件下，此時(shí)家長(zhǎng)需要為孩子提供一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的環(huán)境。在家庭中家長(zhǎng)需要為孩子在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氣氛。在這種環(huán)境中，孩子會(huì)放松自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。
第二、孩子的獨(dú)立也是開(kāi)竅的重要基礎(chǔ)。有的家長(zhǎng)總是包辦太多，因?yàn)闊o(wú)法真正信任孩子能行，最后讓孩子失去了鍛煉自己不斷成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三、所謂開(kāi)竅，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，所以孩子開(kāi)竅家長(zhǎng)可以創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)，讓孩子多接受一些良性刺激，來(lái)促進(jìn)腦神經(jīng)元之間建立連接，閱讀、各類運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)這些都是不錯(cuò)的刺激源。
第四、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、行為的習(xí)慣，都是慢慢培養(yǎng)的，異能一蹴而就。所以，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，要和老師保持溝通，家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，及時(shí)糾正孩子不良習(xí)慣。慢慢孩子就開(kāi)竅了。
學(xué)習(xí)是很重要的，但是對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上不想下苦功夫，不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)成績(jī)是會(huì)下降的，導(dǎo)致的結(jié)果就會(huì)是越來(lái)越不想學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么辦
1、家長(zhǎng)需要得找到問(wèn)題的根源。孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)可能是由多種因素造成的，如家庭教育方式、個(gè)人性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)等。家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)觀察、交流和心理輔導(dǎo)等方式，深入了解孩子的內(nèi)心世界和實(shí)際困難。
2、自我管理能力是孩子自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子如何合理規(guī)劃時(shí)間、設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及自我監(jiān)督。通過(guò)這些技能的訓(xùn)練，孩子能夠逐步建立起獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，并在過(guò)程中體會(huì)到成就感和自我效能感。
3、孩子的行為很大程度上受到成人的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)自己的行為來(lái)樹(shù)立良好的榜樣。無(wú)論是在日常生活中展現(xiàn)出不斷學(xué)習(xí)和探索的精神，還是在面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)持的態(tài)度，都能夠潛移默化地影響孩子，激發(fā)他們向好的方向發(fā)展。
4、要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要喚醒孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，而這份內(nèi)驅(qū)力來(lái)源于孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)學(xué)習(xí)這件事的責(zé)任感。
有部分孩子，其實(shí)很聰明，但是就是不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一提到學(xué)習(xí)二字，孩子就立刻顯示出反感的表情，讓不少的家長(zhǎng)感到無(wú)奈，孩子不愿意學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)可厚非，大多覺(jué)得枯燥無(wú)聊等，家長(zhǎng)需要采取正確的教育手段才好。
孩子不知道學(xué)習(xí)怎么辦
營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要耳濡目染，是和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造一起學(xué)習(xí)的濃厚的家庭氛圍，和孩子一起心態(tài)平和的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，這樣日積月累孩子增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長(zhǎng)要和學(xué)校積極溝通、交流和互動(dòng)，利用好家長(zhǎng)會(huì)，共同管理好孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)溝通孩子的不對(duì)勁，做到家校一家親，共同為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
孩子喜歡玩游戲，是因?yàn)橛螒蛑锌梢垣@得成就感，家長(zhǎng)要想讓孩子獲得成就感，應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，比如，當(dāng)孩子通過(guò)自己獨(dú)立思考，把題目完成之后，家長(zhǎng)要給予一定的鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)過(guò)多涉入本來(lái)屬于孩子的責(zé)任范疇，比如家長(zhǎng)一遍又一遍叫孩子開(kāi)始做功課，然后再一道題一道題地幫孩子檢查作業(yè)，要求孩子把每道題改正才行。這樣會(huì)使孩子缺乏學(xué)習(xí)的自主感，所以家長(zhǎng)要記得不要過(guò)多的涉及孩子的學(xué)習(xí)范疇。
孩子們面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，很容易產(chǎn)生畏難情緒，甚至是因此厭學(xué)，此時(shí)家長(zhǎng)要重視孩子學(xué)習(xí)之中遇到的問(wèn)題，為孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)掃清障礙，才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
小孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦
1、讓孩子搞清楚學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是一件非常積極向上的事情，能夠上學(xué)十分幸運(yùn)，是人生的獎(jiǎng)賞，一定要讓孩子明白這一點(diǎn)，搞清楚學(xué)習(xí)的目的，才是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。
2、抓習(xí)慣養(yǎng)成，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子的自我控制能力不強(qiáng)，特別是剛上學(xué)的孩子自主學(xué)習(xí)的能力還沒(méi)建立起來(lái)，假如孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么他將很難感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在這樣的情況下，父母再放任不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子很難養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如此，父母要負(fù)很大的責(zé)任。越早建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越有利于孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3、父母要在家中給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們可以在旁邊看書(shū)，并對(duì)孩子說(shuō)：“你寫(xiě)這兩行字時(shí)，我想要把這頁(yè)書(shū)看完，你別寫(xiě)太快哦，不然媽媽就趕不上你了”這很容易激起孩子的好勝心，他想超過(guò)你，就一定會(huì)“小宇宙爆發(fā)”默默抓緊寫(xiě)完。
每個(gè)父母都對(duì)孩子給予了厚望，希望他們能夠好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，可是有些孩子在學(xué)習(xí)方面總是不開(kāi)竅，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這讓父母感到非常苦惱。
孩子學(xué)習(xí)不行怎么辦
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施解決。當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，了解到底出了什么問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。有的孩子可能是因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛘呷狈ψ月尚裕瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作計(jì)劃方面進(jìn)行指導(dǎo)和督促。
2、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)樗麄冇薇浚菍W(xué)習(xí)計(jì)劃存在問(wèn)題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到困難時(shí)，試著調(diào)整他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣孩子們可以更容易地掌握新的知識(shí)。
3、父母也應(yīng)該帶孩子多出門(mén)看看。可以參觀一些大學(xué)，帶孩子了解歷史文化，以這種方式可以提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子學(xué)習(xí)差，父母更不要與別家孩子進(jìn)行對(duì)比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這樣會(huì)打擊孩子的自尊心，多給孩子一些鼓勵(lì)，給孩子充足的信心，無(wú)論對(duì)孩子學(xué)習(xí)，還是以后做其他事情都有幫助。
4、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。