每個(gè)父母都對(duì)孩子給予了厚望，希望他們能夠好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，可是有些孩子在學(xué)習(xí)方面總是不開竅，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這讓父母感到非常苦惱。
孩子學(xué)習(xí)不行怎么辦
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，了解到底出了什么問題，并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問題。有的孩子可能是因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛘呷狈ψ月尚裕瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作計(jì)劃方面進(jìn)行指導(dǎo)和督促。
2、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)樗麄冇薇浚菍W(xué)習(xí)計(jì)劃存在問題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到困難時(shí)，試著調(diào)整他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣孩子們可以更容易地掌握新的知識(shí)。
3、父母也應(yīng)該帶孩子多出門看看。可以參觀一些大學(xué)，帶孩子了解歷史文化，以這種方式可以提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子學(xué)習(xí)差，父母更不要與別家孩子進(jìn)行對(duì)比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這樣會(huì)打擊孩子的自尊心，多給孩子一些鼓勵(lì)，給孩子充足的信心，無(wú)論對(duì)孩子學(xué)習(xí)，還是以后做其他事情都有幫助。
4、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。
其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
5、增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。隨著孩子年齡的不斷成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)就變得越來(lái)越重要，而老師家長(zhǎng)的作用就只能起到引導(dǎo)的作用。因此，在學(xué)習(xí)上擁有自信心就是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，這樣會(huì)給孩子心理上形成良好的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子擁有更多自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不用家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻的去督促。
家長(zhǎng)們平時(shí)可以多和孩子一起分享自己的學(xué)習(xí)成果，讓孩子學(xué)會(huì)從中總結(jié)和深化了解，并且給予一定的贊賞和鼓勵(lì)，這樣能夠提升孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子成績(jī)不好怎么提高
1、孩子成績(jī)不好怎么提高。任何事講究勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)也不例外，如果孩子的大腦處于疲憊狀態(tài)，那孩子在下一節(jié)課時(shí)，容易出現(xiàn)聽不進(jìn)去的情況。
建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子合理利用課間十分鐘，盡可能地讓身體和大腦得到放松，比如眺望遠(yuǎn)方、活動(dòng)身體、閉眼休息等。身體和大腦狀態(tài)保持在較好的水平上，在接下來(lái)的課程中就能集中地接收信息，對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)更加透徹。
2、對(duì)待任何科目都要放松。孩子會(huì)有喜歡與不喜歡的科目，如果孩子喜歡就認(rèn)真聽課，不喜歡就不聽，那孩子就很容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，整體成績(jī)自然被拉低許多。
建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放松心情，遇到不擅長(zhǎng)或不喜歡的科目，也要輕松地對(duì)待，這樣做不僅可以讓孩子慢慢接受不喜歡的課程，對(duì)各科知識(shí)的接受度也會(huì)有所提高。
孩子成績(jī)差，父母會(huì)踩的“坑”
人的一天精神可以專注的時(shí)間是有限度的，本來(lái)孩子在學(xué)校的課業(yè)已經(jīng)夠繁重、壓力已經(jīng)夠大了，回到家還要去上父母給報(bào)的一堆亂七八糟的輔導(dǎo)班，學(xué)校教授的知識(shí)無(wú)暇復(fù)習(xí)，老師布置的作業(yè)沒有時(shí)間完成。
學(xué)習(xí)固然重要，可后期的復(fù)習(xí)鞏固，才是讓孩子把知識(shí)徹底消化吸收的關(guān)鍵，所以我們家長(zhǎng)如果犧牲掉孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間，還讓他們?nèi)ポo導(dǎo)班，聽老師講所謂拓展知識(shí)，不但對(duì)他們的成績(jī)提高沒有幫助，反而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。