厭學初中生的心理如何疏導？和自己的孩子進行溝通，注意語氣不要太強烈，或者是質問孩子。如果可以確定問題出現的原因，就可以嘗試著開導孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。
厭學初中生的心理如何疏導
1、降低對孩子的期望
降低學習目標，低起點、慢步子、分層次是使不同類型的學生獲得成功的重要途徑，學生可以發現自己的進步，體驗成功的喜悅。父母也要適當地降低自己的期望，不要總是和別人的孩子相比。
2、多關心孩子
父母不管平時多忙，每天都要花些時間來關心孩子的學習。而對于那些情感孤獨者，老師更應付出無私的愛，想辦法建設班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學習生活中，這種情感場具有巨大的磁力，會緊緊吸引住學生，使他們不至于尋找不正規的情感補償。
其實，大多數孩子在高中的時候都會有或多或少的焦慮。厭學倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長要和孩子交流，這就顯得十分重要了。家長要通過自己過來人的經驗告訴孩子該怎樣有效調整自己的心態和學習方法，并多多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，逐漸消除孩子的厭學心理。
高中厭學的心理如何疏導孩子？
1、表示理解與包容
孩子厭學就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對領導，因此我們有理由對孩子的厭學心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個機會帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動，既能散心又能減壓。
2、換位思考，循循善誘
若是有機會可以帶孩子去自己的工作場所，體驗一天打工的感覺。如果孩子覺得你的工作很輕松也很羨慕，你可以告訴孩子這份工作是用“寒窗苦讀”換來的，如果當初自己不夠努力，現在就不會這樣輕松。如果孩子終于體會到工作不容易，那你也要鼓勵孩子每一個工作都有意義，但是如果能夠好好學習，將來會有更多的選擇機會，或許也不必像爸爸媽媽這樣辛苦。
所謂的叛逆，不過是溝通頻道不一致引起的交流障礙罷了。那具體怎么解決呢？首先，調整跟他說話的方式，處于青春期的孩子，情緒敏感、意識獨立，作為父母要適應跟他們溝通的語言風格，只有頻道一致，才能話語入心，進而引發他們的共鳴。那么，孩子叛逆期心理如何疏導呢？
孩子叛逆期心理如何疏導
1.叛逆期心理輔導最重要的原則是，平等，接納孩子，理解支持孩子，正面鼓勵，不否定，和孩子做朋友。青春期的孩子很敏感，討厭別人否定自己，更害怕別人否定自己，如果家長也不能理解孩子，否定孩子，就很容易把孩子推到對立面。
2.如果家長和孩子的親子關系一直都不錯，能平等的溝通，那么就繼續保持，更重要的是尊重孩子，因為他們覺得自己已經是大人了，應該得到和大人一樣的尊重，享有一樣的地位。
3.一定要避免和孩子的權力斗爭，你想管他，他不想被你管，就會變得更加叛逆。一定要認識到，一旦和孩子進行斗爭，你和孩子會兩敗俱傷。家庭中只要有愛，不要有斗爭。
4.如果一直以來和孩子溝通就比較少，對孩子的情況并不很了解，再想進行引導，會有些難度。只有孩子愿意和你溝通，愿意和你分享他的問題，愿意向你求助，你才能夠做一些引導。如果孩子是關閉的狀態，你再努力也沒有效果。
厭學情緒是一種負面情緒，這種情緒導致孩子對學習產生厭惡，討厭和學習有關的活動，甚至不想上學。厭學對孩子影響深遠，使孩子的學習態度消極，此時的孩子需要家長盡快引導，避免孩子的厭學情緒越來越嚴重。
初中生厭學如何正確引導
1、與孩子溝通。當孩子不愿上學時，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內心的真實想法。多站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內心的情感需求。
2、關注孩子的情緒。孩子在叛逆和厭學時，通常會有情緒上的壓抑和焦慮感。家長應該關注孩子的情緒變化，并盡力減輕他們的壓力。為此，可以從一些小事情開始，比如陪孩子聊天，幫助孩子緩解壓力。
3、不能給予過多壓力。孩子因為學習有困難、有難度導致學習壓力過大，這時，我們要幫助孩子學好，并降低望子成龍的愿望，這類愿望是好，但父母不能給予過多的壓力，要善于引導。
4、要有好的家庭和學習環境。有個好的環境能夠促進孩子自覺地好好學習，而且處在這種環境中，孩子會覺得很舒適，便會有力量主動學習，而不是靠別人的施加壓力被動學習。
初中階段的孩子叛逆其實很正常，家長要多和孩子進行溝通，此階段的孩子已經有了自己的想法，家長要及時的給予孩子正確的指導和意見，但切記不能和孩子動手發火，相信孩子一定可以快速的走出叛逆期。
初中生叛逆厭學如何教育
初中生叛逆期不想上學，主要是青春期的逆反心理導致，在日常生活中需要多關心初中生，多與初中生進行交流，在交流的時候家長一定要穩定情緒，不要帶有負面情緒教育初中生，在溝通時應該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。
另外還要學會尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點，不要將初中生的弱點去和別人家初中生的優點相比較，家長要盡量多發現初中生的優點，多鼓勵初中生。
在鼓勵初中生的同時，盡量不要涉及初中生學習成績等相關話題，否則就會讓初中生的心理壓力更大。
家長可以從初中生的興趣愛好入手，待初中生情緒穩定之后再談正事。
大多數的厭學的孩子最主要的表現是逃學，而且非常不愿意在教室參與任何學習有關的活動，很抗拒學習書本新知識。導致孩子產生厭學情緒的原因有很多，家長們要根據原因，對癥處理。
初中生厭學心理的表現
1、對學習產生消極的態度。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。
有的學生談到學習就頭痛，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。
2、上課時經常心不在焉。上課時經常心不在焉，東張西望，課后作業馬虎應付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。
如今的青少年們都面臨著應試教育的高壓、校園升學率的威逼、以及嚴重的心理負擔困擾，根本就享受不到任何學習的樂趣，面臨的只有寫不完的作業和上不完的補習班，至于興趣愛好更是想都不用想。
面對孩子的厭學情緒，家長要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強加給孩子，同時也不因自己的付出得不到預期中的回報而懊惱，遷怒于孩子，孩子才能夠在學習的海洋中自由的翱翔。
初中生有厭學心理怎么辦
1.溝通交流：與孩子好好談談，了解他們現在的想法和感受，為什么突然不想上學了。探討解決問題的辦法，聽取孩子的意見和想法，給予支持和鼓勵。
2.找出問題所在：按照孩子的意愿，幫助他們找出不想上學的原因。可能是學習壓力、同學關系、老師教學方式等種原因，針對性地解決這些問題。
3.提供幫助和支持：父母可以提供一些幫助和支持，例如幫助孩子制定適合他們的學習計劃，鼓勵他們多參與課堂或社交活動等。
4.鼓勵孩子嘗試：鼓勵孩子嘗試做一些新事物，例如嘗試加入俱樂部、參加課外活動等，讓他們感受到學習和生活的多樣性。