隨著智能手機(jī)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的孩子陷入手機(jī)的漩渦，無法自拔，有的孩子因?yàn)槭謾C(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)此家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)行了苦口婆心的說教，但是根本沒有什么用處。那么，孩子光玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦？

孩子光玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、跟孩子做好約定

孩子本來是沒有手機(jī)玩的，手機(jī)是家長(zhǎng)給的，也就是批準(zhǔn)的一個(gè)行為。因此，家長(zhǎng)在給出手機(jī)前，就要和孩子有一個(gè)約定。但是這個(gè)約定不是家長(zhǎng)說了算，而是家長(zhǎng)和孩子共同商討出來的，合理的。根據(jù)具體的情況來約定使用手機(jī)的時(shí)間，不是硬生生地規(guī)定一個(gè)“嚴(yán)格時(shí)間”。

2、協(xié)助孩子學(xué)會(huì)給自己立規(guī)矩

其實(shí)孩子的自制力比我們想象中的要強(qiáng)，關(guān)鍵在于父母平時(shí)有沒有給孩子立規(guī)矩，講原則，讓孩子明白自己言行的界限在哪里。比如，可以給孩子制定一天不準(zhǔn)玩手機(jī)，要反復(fù)給孩子講規(guī)則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就愿意執(zhí)行這個(gè)規(guī)定。所以很多時(shí)候，不是孩子自制力不行，是父母原則性不夠強(qiáng)，可能在看到孩子撒嬌、耍賴、哭鬧后，就妥協(xié)了，打破了既定的規(guī)則，讓孩子嘗到了甜頭。

孩子天天玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦？孩子沉迷手機(jī)，可能是在學(xué)習(xí)上受阻了，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子改善學(xué)習(xí)方法提升效率等，讓孩子找回學(xué)習(xí)的自信心。

孩子天天玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、 可以觀看科普教育視頻

盡量避免讓兒童玩一些手游類的游戲，可以觀看一些與自然、人文與科學(xué)有關(guān)的視頻，像一些訪談節(jié)目或者紀(jì)錄片等等。這樣一來可以滿足兒童看電子產(chǎn)品的樂趣，也可以讓他們?cè)鲩L(zhǎng)很多有用的知識(shí)，一般觀看時(shí)間不超過45分鐘為宜。

2、 能夠與孩子平等對(duì)話

家長(zhǎng)們不要發(fā)現(xiàn)兒童一味只顧玩手機(jī)后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到兒童自身也處于一個(gè)青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進(jìn)行對(duì)話，了解他們的想法，循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。

初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)可采取的解決措施：1、家長(zhǎng)可以制定孩子玩手機(jī)的規(guī)則，約束孩子的行為；2、及時(shí)了解孩子的在校情況，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)；3、理解孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、制定規(guī)矩

沒有規(guī)矩不能成方圓，孩子還小，自制力不強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話，就會(huì)越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。因此家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子適當(dāng)遠(yuǎn)離手機(jī)。比如定規(guī)矩說必須完成作業(yè)然后可以玩半小時(shí)；然后做物理習(xí)題30道，數(shù)學(xué)題30道，再玩半小時(shí)；或者鞏固一下物理的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、及時(shí)了解孩子的在校情況

現(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈，很多家長(zhǎng)和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的“外人”，尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。比如孩子很喜歡某一門功課，也很認(rèn)可他的老師，家長(zhǎng)就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵(lì)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。或者找孩子比較親近的哥哥姐姐，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)，這樣的效果會(huì)比家長(zhǎng)直接說強(qiáng)很多。

貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫作業(yè)的方式，來威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。

孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。

如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點(diǎn)。

2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。

例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能也越來越強(qiáng)大，所以就導(dǎo)致越來越多的孩子，沉迷其中無法自拔，甚至為了有更多時(shí)間玩手機(jī)，而不寫作業(yè)，無論家長(zhǎng)怎么說教都起不到任何作用。

孩子總想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦

1、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。

不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2、把選擇權(quán)給孩子。孩子正在玩手機(jī)的時(shí)候，和孩子做一個(gè)約定，對(duì)小孩說：“你作業(yè)是不是還沒寫呢。這樣吧，你可以選擇玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)再去寫半個(gè)小時(shí)作業(yè)，或者現(xiàn)在就去寫作業(yè)，寫好了再來痛痛快快地玩。”

這樣一來，選擇的權(quán)利全在孩子手中，孩子需要自己做出判斷。無論哪一個(gè)判斷，都是正確的。孩子如果選擇先玩手機(jī)再寫作業(yè)，那么玩手機(jī)的過程中時(shí)間正在飛速流逝，孩子玩完了就需要信守承諾好好寫作業(yè)。

在生活中，很多孩子為了能得到手機(jī)的使用權(quán)，把作業(yè)寫的一塌糊涂，而且不管是吃飯還是睡覺的時(shí)候，都抱著手機(jī)不撒手，這讓父母感到非常苦惱。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

孩子寫完作業(yè)就一直玩手機(jī)怎么辦

1、及時(shí)的了解孩子玩手機(jī)時(shí)的目的。孩子在玩手機(jī)的時(shí)候，會(huì)有對(duì)應(yīng)的關(guān)注點(diǎn)，如果孩子玩的是對(duì)學(xué)習(xí)毫無幫助的游戲，那么在這個(gè)時(shí)間段，父母就應(yīng)該跟孩子進(jìn)行溝通，禁止孩子玩手機(jī)。另外孩子在玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡可能的陪伴在身邊。

2、規(guī)定玩手機(jī)時(shí)間。平時(shí)，孩子寫完作業(yè)之后，適當(dāng)給孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間，是可以的，但父母必須與孩子約定好一個(gè)時(shí)間，只能玩智力游戲，一定要控制好時(shí)間。

比如：一次可以玩10-30分鐘，可以根據(jù)具體的時(shí)間做調(diào)整和規(guī)定，時(shí)間到了，孩子馬上要暫停玩游戲，不能再拖延，到點(diǎn)就收手機(jī)，避免大寶天天玩，導(dǎo)致游戲成癮，無法自拔。

3、向孩子講述手機(jī)的危害。家長(zhǎng)要給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺得直面與孩子溝通效果不大，可以通過書信、微信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

愛玩是每個(gè)孩子的天性，但一心只想著玩，不知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子把握好這個(gè)度才是最重要的呢。

孩子愛玩不寫作業(yè)怎么辦

1、放下手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)間，請(qǐng)您放下您的手機(jī)，認(rèn)真看孩子寫作業(yè)，指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再寫作業(yè)，寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到上課有針對(duì)性的學(xué)。

或者家長(zhǎng)不親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)，自己也看看書，練練書法也行，在孩子面前樹立起活到老，學(xué)到老的思想，對(duì)孩子說：“看，老爸老媽都這么大了，還要學(xué)習(xí)，何況你呢？”

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子制定短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，比如：每天要背一首詩(shī)、5個(gè)單詞，一個(gè)星期看一本有益的課外書，讓孩子有成就感。每天自覺完成作業(yè)，盡量不要家長(zhǎng)督促，最后完全的自覺完成作業(yè)和愛上學(xué)習(xí)……

3、父母以身作則。許多家長(zhǎng)在盯著孩子做作業(yè)的時(shí)候不是玩手機(jī)，就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時(shí)候，心里難免會(huì)有“為什么你可以玩，我就非要做作業(yè)”這種想法。