寫作業(yè)是對孩子在校學(xué)習(xí)的檢驗，能讓孩子熟悉并溫習(xí)學(xué)過的知識，是非常的有必要的；最近有家長反饋，孩子在寫作業(yè)的時候聽音樂，不知道是該支持還是拒絕。

中學(xué)生聽歌寫作業(yè)害處

容易擾亂心思

我們都知道在寫作業(yè)的時候都需要一個相對安靜的環(huán)境，因為寫作業(yè)的時候需要集中精神，這樣才能找到解題的思路，而音樂的節(jié)奏就會打亂我們學(xué)習(xí)的思想，從而影響到不能安心，思想被打亂，那么寫作業(yè)的進(jìn)度也會受到一定的影響。

很多的學(xué)生在寫作業(yè)的時候都要邊聽邊寫，這樣長時間就會形成一種習(xí)慣，但是在很多的時候一直聽歌寫作業(yè)是會影響學(xué)習(xí)的思路的，因為我們在安心寫作業(yè)的時候就可以邊寫邊鞏固知識，但是要聽歌的話，就只是寫作業(yè)，這樣就不能起到一個鞏固知識的作用，那么寫作業(yè)也就失去了意義。

找不到知識點

作業(yè)是幫助孩子復(fù)習(xí)的重要方式之一，但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分中學(xué)生不愿意寫作業(yè)，這讓父母非?？鄲?。對于這種情況，家長不要一味地逼迫他們完成作業(yè)，因為這樣很容易激起他們的逆反心理。

中學(xué)生不愿寫作業(yè)家長怎么辦

1、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷，不要逼著孩子寫作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。

2、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各樣科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學(xué)題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

3、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機或游戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

人們常說學(xué)校是個小社會，這句話是非常形象的。性格不同，背景不同的孩子一起在學(xué)校中學(xué)習(xí)，一些孩子可能由于性格原因或競爭原因、家庭原因等因素，成為其他孩子鼓勵的對象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的性格和心理造成極大傷害。

高中學(xué)生被孤立了咋辦

1、尋找原因，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況，作為家長要幫助自己的孩子早早自身原因為什么同學(xué)會把自己孤立起來？

2、多關(guān)注孩子，多溝通家長在平時不僅要時刻關(guān)注孩子中高中被同學(xué)孤立的情況，而且還需要多跟學(xué)校的老師溝通，及時了解孩子的情況三，性格沉穩(wěn)內(nèi)向，不善言辭的孩子，這樣的孩子更容易成為校園八人的對象所以我們一定要開朗。

3、鼓勵孩子多與別人交流，要想幫助孩子提升社交能力，父母就要鼓勵孩子多與別人交流，不管是跟同齡的小朋友交流心得體會，還是跟老師交流在學(xué)習(xí)上遇到的問題或者趣事，都可以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)孩子有禮貌，平等待人，父母應(yīng)讓孩子在人際交往中學(xué)會用禮貌用語：“你好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”，告訴孩子有禮貌人家才愿意跟他玩。同時要學(xué)會平等待人，對孩子在活動中禮貌用語用得當(dāng)應(yīng)及時鼓勵，強化孩子發(fā)楊下去養(yǎng)成習(xí)慣。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機得到越來越大的普及，很多孩子接觸手機后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，成夜看手機，白天沒精神，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長們十分著急，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，告訴孩子沉迷手機的危害，并與孩子一起制定手機使用規(guī)則。

高中學(xué)生玩手機家長怎么辦

1、從小注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，通過鼓勵做家務(wù)，讓孩子體會父母的辛苦，家長多和孩子一起閱讀，合理安排時間休息，從小培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，讓孩子有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。

2、家長要循循善誘，心平氣和講明利害，這種情況很多孩子都可能接受，但還是有一些比較散漫的孩子自我約束能力差，家長需要有耐心，在家中營造學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)校經(jīng)常和老師保持溝通，循序漸進(jìn)，讓孩子逐步提高學(xué)習(xí)興趣，直到脫離手機誘惑。

3、家長給高中生配備手機之前，必須要約法三章，例如在規(guī)定的時間段里，在完成主要任務(wù)后，方可使用手機。如，不要關(guān)起臥室門去使用手機，要放在明處用。又或者在學(xué)習(xí)前，手機不能在房間里，要放在孩子看不見的地方。

4、高中生睡覺前必須把手機收起來，因為有些孩子打游戲時意猶未盡，在大人離開后，悄悄打開手機玩游戲。只要發(fā)現(xiàn)孩子課堂上沒精神，有打瞌睡現(xiàn)象，就可以斷定孩子夜里睡眠不足。

高中階段競爭激烈，壓力大，孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足是一種正常現(xiàn)象，家長要正確看待，及時采取辦法幫助他們糾正這種不好的心態(tài)。

高中學(xué)生沒有動力怎么辦？

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

確保孩子在家中有一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供他們所需的學(xué)習(xí)資源和工具，如書籍、學(xué)習(xí)資料和科技設(shè)備。還可以為他們創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵家庭成員對學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予正面的認(rèn)可和支持。

2、明確目標(biāo)和價值觀。

幫助孩子明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價值觀，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和對未來的影響。與孩子一起討論他們的職業(yè)目標(biāo)和夢想，幫助他們理解學(xué)習(xí)對實現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵作用。

高中階段是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理，是影響孩子成績的重要因素，一些孩子在高中時期，心浮氣躁，靜不下心，成績也是屢次下滑，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，引導(dǎo)孩子樹立正確的目標(biāo)。

高中學(xué)生靜不下心怎樣調(diào)整

傾聽與理解：與學(xué)生建立起信任和溝通的橋梁，傾聽他們的心聲，理解他們的困擾和掙扎。

正面引導(dǎo)：鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和應(yīng)對壓力的能力。

給孩子規(guī)律的作息時間：讓孩子在晚上同一時間睡覺，并且每天保持充足的睡眠時間。

推薦一些運動：帶孩子參加一些戶外或者室內(nèi)運動，例如慢跑、游泳、登山等，可以給孩子帶來身體上的消耗和釋放。

高中時期是孩子人生的重要階段，這一階段，孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，同時也承受著青春期帶來的生理和心理變化的壓力，一些孩子在此時可能會表現(xiàn)出一些叛逆現(xiàn)象，不遵守校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)而被學(xué)校停學(xué)，面對這種情況，家長要首先了解原因，然后對癥下藥。

高中學(xué)生犯錯學(xué)校不讓上學(xué)怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過。

針對以上了解的情況對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯誤，要向孩子指出所犯錯語的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則。

與老師進(jìn)行良好的溝通，聽取老師的意見，理解他們拒絕讓孩子上學(xué)背后的原因。只有了解事情的真實情況，才能采取正確的方法。

與老師協(xié)商尋找到解決問題的有效方法。在面對這種問題時，要盡可能地與老師進(jìn)行溝通，跟老師討論問題根源，并共同尋找不讓孩子再次犯錯的辦法。可能需要孩子向老師表達(dá)道歉或者進(jìn)行一些補救措施。當(dāng)孩子能夠積極地與老師合作并嘗試解決問題時，老師也會重新考慮是否讓孩子回到學(xué)校上學(xué)。