孩子青春期厭學(xué)怎樣引導(dǎo)？青春期是一個(gè)很復(fù)雜的階段，孩子既需要明確的和父母劃清界限，但又需要父母的關(guān)懷和照顧，父母一定要在讓孩子獨(dú)立自主的同時(shí)，輔助孩子修正一些想法。
孩子青春期厭學(xué)怎樣引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)要面對(duì)
如果孩子只是出現(xiàn)了厭學(xué)的狀態(tài)，比如不愿意寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常抱怨學(xué)校，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視，要盡量的去鼓勵(lì)孩子，看見(jiàn)孩子的困難，幫助孩子度過(guò)這段時(shí)期，否則一旦發(fā)展到休學(xué)的程度，那將是一段非常艱難的時(shí)期。
2、陪伴
不管是因?yàn)閴毫Χ鴮?dǎo)致厭學(xué)，還是由于和父母對(duì)抗而不喜歡學(xué)習(xí)，很大程度上，孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因就是父母沒(méi)有對(duì)自己有足夠的重視，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們有可能更需要父母在身旁。
一提到早戀的話題，很多家長(zhǎng)就會(huì)眉頭緊鎖，尤其是發(fā)現(xiàn)女孩子早戀的家長(zhǎng)。那么，女孩子青春期談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)？
女孩子青春期談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)
1、擺正心態(tài)
很多父母在那個(gè)女兒早戀中，都會(huì)感到迫在眉睫和恐慌，認(rèn)為孩子早戀不是事情上，很多家長(zhǎng)面對(duì)早戀孩子，都會(huì)把事情放大化。
但是父母忘記他們的孩子的一件事是，如果你拿著放大鏡看它，一件小事就變成了大問(wèn)題。所以面對(duì)少女早戀，家長(zhǎng)要理順自己的心態(tài)，青春期的孩子早戀是現(xiàn)在的常態(tài)現(xiàn)象。
2、和老師交流
孩子青春期叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？大人需要尊重，其實(shí)孩子也需要尊重，作為家長(zhǎng)的你，應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重你的小孩、尊重他的意愿。
孩子青春期叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)平等的對(duì)待孩子
孩子進(jìn)入青春以后，他們有了自己獨(dú)立的思維方式，看待事物有了自己的角度，不再是父母說(shuō)啥就是啥的階段了。這里就要說(shuō)到父母的教育方式了，你們不能一直把他看做是小孩，你們對(duì)待他的方式要進(jìn)行改變了。
孩子長(zhǎng)大了，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是家長(zhǎng)的私人物品。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯的通病。總是用自己方式來(lái)處理孩子的問(wèn)題，雖然是出于愛(ài)，但這更容易讓孩子感覺(jué)到是一種道德綁架。
2、給予孩子充分的認(rèn)可
進(jìn)入青春期的孩子，開(kāi)始形成個(gè)人的思維和思想，他們不再依賴父母，開(kāi)始以成人的方式自居，不愿意被家長(zhǎng)管控，因此表現(xiàn)出叛逆的一面。家長(zhǎng)如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，依舊用教育小孩子的方式引導(dǎo)孩子，就會(huì)引起孩子的反抗行為，造成親子間的矛盾，導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干，不學(xué)習(xí)，不去學(xué)校。
青春期孩子厭學(xué)不去學(xué)校家長(zhǎng)怎么做
1、對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書(shū)；利用動(dòng)覺(jué)，寫(xiě)字；利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、孩子在青春期叛逆的時(shí)候容易出現(xiàn)厭學(xué)，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)了，家長(zhǎng)不是一味的打罵，而是心平氣和的問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，孩子不想上學(xué)都是有原因的。
3、父母應(yīng)該給孩子正能量，父母需要做的事情多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)，如果自己沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。
4、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，樹(shù)立孩子的信心。
青春期的孩子敏感，且自我意識(shí)強(qiáng)烈，想要和這個(gè)階段的孩子保持良好的溝通，家長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，要有妥協(xié)，要有商量，要給彼此余地。
怎樣和青春期孩子進(jìn)行有效溝通
1、要用孩子喜歡的溝通方式。在與孩子溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽(tīng)你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。
2、以平等的姿態(tài)和孩子做朋友。孩子大了已經(jīng)有了獨(dú)立自主的意識(shí)，家長(zhǎng)不能再以長(zhǎng)輩的姿態(tài)和孩子相處和交流，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，學(xué)會(huì)從第三方的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題，當(dāng)在家庭事務(wù)等方面做決定時(shí)，家長(zhǎng)要積極去詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)看法，不要讓孩子成為最后一個(gè)知道的人。
3、多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
4、無(wú)條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對(duì)孩子做到欣賞優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，允許孩子有不完美。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
對(duì)待青春期的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)放手，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，拉近和孩子的距離，才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，從而改變親子關(guān)系。
對(duì)于青春期的孩子如何進(jìn)行引導(dǎo)教育
1、多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。
2、充分理解孩子的心理：家長(zhǎng)要注意多學(xué)習(xí)關(guān)于青春期的叛逆心理知識(shí)，充分了解到這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)，可通過(guò)了解其表現(xiàn)的潛在因素，從而避免無(wú)端的指責(zé)，給予孩子更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。
3、避免采用壓制手段：在青春期，孩子的自我觀念在形成，這個(gè)時(shí)候需要得到他人的認(rèn)可和支持，所以家長(zhǎng)要避免采用壓制手段來(lái)管理孩子，也不要給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽。
4、善于分析孩子的要求：要注意理解和支持孩子，特別是對(duì)于孩子的要求，要慎重考慮之后給予響應(yīng)和討論，不管是支持還是反對(duì)，都需要給予孩子一個(gè)充分的理由，以便讓孩子可以充分了解大人的看法。
青春期是一個(gè)非常關(guān)鍵和挑戰(zhàn)性的階段，孩子們正在經(jīng)歷身體和心理上的變化，需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)注。要讓孩子感到舒適和不受評(píng)判，而且也要給他們適當(dāng)?shù)碾[私；鼓勵(lì)他們向你提出他們的問(wèn)題和擔(dān)憂，并認(rèn)真地傾聽(tīng)他們的想法和情感。
怎樣跟13歲男孩子溝通青春期問(wèn)題
1.別太“父母”。
在孩子面前放下父母的架子，避免強(qiáng)硬態(tài)度，不然會(huì)影響親子關(guān)系，并會(huì)令孩子有恐懼心理。
2.理解在先。
即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對(duì)此事的看法，以及自己反對(duì)這樣做的原因。要杜絕簡(jiǎn)單地否定或以長(zhǎng)輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。