和班主任溝通孩子的問題和采取的方法：1、尊重班主任教育孩子的方式，不要插手；2、充分信任班主任，放心把孩子交給班主任教育；3、正確評價自己的孩子，不要總是給孩子找借口；4、打消不必要的顧慮，心態(tài)放平，積極與班主任進行溝通；5、與班主任坦誠相待，以真誠的心態(tài)與班主任交流。
如何和班主任溝通孩子的問題
1、尊重班主任
由于家長和班主任扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環(huán)境，在經(jīng)歷、經(jīng)驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，家長要尊重班主任的教育方式。
2、充分信任班主任
目前在校學(xué)生的家長，普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，最棘手的是獨生子女的教育問題，因為家長沒有教子經(jīng)驗的積累，對孩子的成長規(guī)律認識滯后，對孩子的教育力不從心，導(dǎo)致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的。
跟孩子溝通早戀問題可采取的辦法：1、家長要尊重孩子的感情，不要諷刺孩子；2、家長要學(xué)會培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，明白自身應(yīng)該做的事情；3、家長不要過分緊張，要學(xué)會以朋友的身份和孩子交流溝通；4、不要打罵孩子，不要采取暴力的手段；5、對于已經(jīng)戀愛的，表示支持，不會打壓孩子，然后再循循善誘，正確引導(dǎo)孩子。
如何跟孩子溝通早戀問題
1、尊重孩子的感情
如果己經(jīng)在進行著早戀，先應(yīng)該去尊重她們，鼓勵她們對感情的投入，當然也要把利害關(guān)系告訴她，因為現(xiàn)在這個年紀定性的不穩(wěn)定，可能被放鴿子的后果，等等，然后再描繪以后的選擇權(quán)，比如你自已變優(yōu)秀以后會有很多人羨慕的，那時你就可以找到更合適的。另外一方面家長也要反思，早戀的孩子一般會因為在家里感受不到關(guān)愛，才會想去戀愛。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識
作為父母，重要的事是教會孩子什么是責(zé)任，還有人生都有哪些重要的階段，比如在學(xué)生階段，最重要的事就是高考。對于男孩子來說，教會他將來要承擔(dān)的責(zé)任，比如如何做對社會有用的人，他喜歡一個女孩子，那么他將來要如何給她帶來幸福，如何保護她，不給她帶來傷害；對于女孩子來說，教會她如何學(xué)會保護自己，如何選擇一個有責(zé)任心的男生，如何對自己的人生負責(zé)。
和孩子溝通早戀的問題可采取的教育方式：1、家長可以從孩子自身突破，消除孩子對家長的戒備心理；2、家長要主動找孩子交流，不要等著孩子開口，要引導(dǎo)孩子說出自身的想法；3、不要總是端著家長的身份和孩子交流，要把孩子放在平等的位置上溝通交流；4、尋找一個合適的時機，輕松的氛圍和孩子溝通，不要給孩子制造壓力。
如何和孩子溝通早戀的問題
1、從孩子身上突破
對于發(fā)生早戀的青春期少年來說，往往只沉迷于美好的情愫之中，而不會顧及到方方面面。作為家長來講，你就必須要替孩子考慮周全，而后才能優(yōu)先從自家孩子身上做突破，這樣才能進行正確的教育和引導(dǎo)。首先這里需要家長持開放性的觀念，不能有排斥或畏懼孩子早戀的心態(tài)，而是要從心理上接納孩子已經(jīng)發(fā)生早戀這一事實。其次要向孩子表明你不會反對的態(tài)度，這樣才能讓孩子解除心理戒備，為你和孩子深入溝通交流掃清障礙。
2、家長要主動
家長們可以先入為主，主動和孩子們溝通“早戀”的話題，但一定要注意話題的引入而不是直白的溝通，畢竟青春期的孩子就很少有能和父母好好溝通的機會。其實青春期的感情，因為缺乏對待感情的認知，也缺乏辨別是非和適合的能力，往往會因為當時的一股腦沖動而做出選擇，這樣的行為對自己和他人都是不負責(zé)任的表現(xiàn)。只有和孩子們坦白地溝通這件事，才能得到他們對待感情的看法。
很多家長覺得把孩子送進學(xué)校，自然有老師教育，自己就什么都不用管了，有問題找老師，其實這是一種錯誤的思想，如果一直抱著這種思想，很難教好孩子。那么如何與老師溝通孩子問題？
如何與老師溝通孩子問題
1、相互尊重
不論家長的社會角色是什么，在與教師的溝通中家長和教師是平等關(guān)系，既不要盛氣凌人，也不必不卑不亢，家長要尊重老師，老師同樣要尊重家長，經(jīng)常溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律情況，將學(xué)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
2、正視反饋
學(xué)生的表現(xiàn)有其兩面性，有些學(xué)生在家里表現(xiàn)好，但是在學(xué)校里以另外一種面目出現(xiàn)，老師反映學(xué)生的情況，一般情況下是比較客觀，家長要重視老師反映的問題，學(xué)會處理老師提出的問題。
孩子上課不認真不是玩東西，就是講閑話，很多重要的知識點，不認真聽講，就會錯過。錯過了之后，在復(fù)習(xí)的作業(yè)中遇到，就會馬上受到阻礙，成績也會受到一定的影響。那么，如何和孩子溝通上課不聽講的問題？
如何和孩子溝通上課不聽講的問題
1、心平氣和的和孩子談心
與小孩的溝通語氣很重要，與小孩溝通的時候說話聲音不要太大，兇巴巴的感覺小孩不會接受的，你聽小孩的心里怎么是怎么想的，然后再找準方式方法對小孩進行正確教育和引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)好好學(xué)習(xí)的重要性，沒有文化將來只會一事無成。
2、和孩子做朋友
現(xiàn)在孩子的壓力也蠻大的 我覺得應(yīng)該學(xué)著跟孩子做朋友 多試著跟孩子溝通 ；不能強制性的去壓服 ，再給一些鼓勵性的語言和措施，孩子會對自己越來越自信，上課就會越來越認真。
初二是孩子成長過程中的一個重要階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時期。面對孩子的厭學(xué)情緒，家長一定要放在心上，不可忽視孩子。
初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)
一、需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標。過高的期望會給孩子帶來巨大的壓力，而過低的期望則可能會讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，設(shè)定既能激勵孩子又不會讓他們感到壓力過大的學(xué)習(xí)目標。
二、需要和孩子建立起良好的溝通機制。許多家長在孩子厭學(xué)時，往往選擇責(zé)備或者懲罰，但這并不能解決問題，反而可能會加重孩子的厭學(xué)情緒。應(yīng)該嘗試理解孩子的內(nèi)心世界，了解他們的困擾和壓力，然后通過溝通，幫助他們找到解決問題的方法。
三、家長可以直接“敞開天窗說亮話”，問孩子最近的心情如何，為什么會產(chǎn)生厭學(xué)的心理，當然前提是孩子對家長的心理防線低，不會太反感。家長營造輕松地談話氛圍，選擇適合的談話時機，了解厭學(xué)原因。
四、可以給孩子說中考可以改變命運和前程，直接決定著還有沒有希望上高中考大學(xué)，而且中考只有一次機會，也就是說初中三年，無論學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級，不允許復(fù)讀，所以如果不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步又該何去何從。
當孩子出現(xiàn)叛逆期時，家長的教育要更加耐心、細心和用心。避免兩極教育誤區(qū)，家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，要知道該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期。
孩子叛逆期如何教育溝通
家長總說要體諒他人，要站在他人的角度進行思考，但是，和孩子相處的時候，卻總是做不到這點。其實，在和孩子溝通的時候，父母同樣要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。
不管什么時候，教育孩子都一定不能進行長篇大論的說教，這是非常不可取的一種行為。批評孩子就事論事，不算舊賬，不對孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。
父母在日常生活中一定要嚴以律己，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
孩子的逆反心理比較重，多與長期對家長不滿的心理積累有關(guān)，特別是一些內(nèi)向的孩子，本身就不善于表達對家長的不滿無處發(fā)泄，長期的積累在心中，天然就會構(gòu)成對立心理。所以家長可以在溝通當中多肯定、多鼓勵孩子。