初二是孩子成長過程中的一個重要階段，也是孩子學習壓力最大的時期。面對孩子的厭學情緒，家長一定要放在心上，不可忽視孩子。
初二孩子叛逆厭學難溝通如何引導
一、需要為孩子設定合理的學習目標。過高的期望會給孩子帶來巨大的壓力，而過低的期望則可能會讓孩子失去學習的動力。家長應該根據孩子的實際情況，設定既能激勵孩子又不會讓他們感到壓力過大的學習目標。
二、需要和孩子建立起良好的溝通機制。許多家長在孩子厭學時，往往選擇責備或者懲罰，但這并不能解決問題，反而可能會加重孩子的厭學情緒。應該嘗試理解孩子的內心世界，了解他們的困擾和壓力，然后通過溝通，幫助他們找到解決問題的方法。
三、家長可以直接“敞開天窗說亮話”，問孩子最近的心情如何，為什么會產生厭學的心理，當然前提是孩子對家長的心理防線低，不會太反感。家長營造輕松地談話氛圍，選擇適合的談話時機，了解厭學原因。
四、可以給孩子說中考可以改變命運和前程，直接決定著還有沒有希望上高中考大學，而且中考只有一次機會，也就是說初中三年，無論學的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級，不允許復讀，所以如果不好好學習，真到了中考落榜的那一步又該何去何從。
初二的孩子為啥這么難管
初二的孩子處在青少年叛逆期的最高峰年齡，也是人生的第二次生長發育高峰，生理發育的急劇變化，青春內心的萌動，逐漸使他們突破兒童時期的束縛，開始感受新的和從未體驗過的東西。
進入初中一年之后，已經適合新的環境，開始試圖擺脫家長和老師的管教，想獨立處理自己的事情，但由于在經濟、生活、學習等各方面上還得依賴父母和老師，不能自由支配自己的時間、生活和行為，構成了他們內心復雜的心理現象。
這個時期的孩子心理素質較差，情緒容易激動、暴躁，還有一些有著自卑、逆反等心理，對于孩子，家長不應該只是關注成績，還應該關注心理健康的成長，適當做些心理輔導，加強心理方面的教育，使孩子能夠處理好自己的心理狀態。
初二孩子厭學難溝通，家長最好是做好這些
需要為孩子提供適當的學習支持。這包括提供必要的學習資源，如參考書、網絡資源等；也包括提供學習技巧的指導，如時間管理、學習方法等。同時，我們還需要關注孩子的學習情況，及時發現并解決他們在學習中遇到的問題。
需要鼓勵孩子參與課外活動。課外活動不僅可以幫助孩子放松身心，也可以幫助他們發展各種技能，提高他們的社交能力。通過參與課外活動，孩子們可以找到學習的樂趣，從而重新燃起對學習的熱情。
興趣是學習的最好動力。可以嘗試引導孩子們探索自己感興趣的領域，并提供支持和鼓勵。例如，可以帶他們參觀博物館、圖書館或參加一些興趣班，讓孩子接觸到不同的知識和技能。