四年級(jí)孩子不愿上學(xué)處理方法？家長(zhǎng)不能一味地逼迫孩子上學(xué)，而是要找到孩子拒絕上學(xué)的原因，并積極促進(jìn)家校合作，與老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，這樣做才能從根本上消除孩子不肯上學(xué)的念頭。

四年級(jí)孩子不愿上學(xué)處理方法

1、跟孩子耐心溝通

如果孩子向家長(zhǎng)提出不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法解決這個(gè)問(wèn)題，比如：把孩子訓(xùn)斥一頓或痛打一頓，因?yàn)檫@樣做非但不能消除孩子不想上學(xué)的想法，還會(huì)讓孩子更加抗拒上學(xué)。

所以，家長(zhǎng)不僅要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲，還要冷靜地思考孩子的說(shuō)話(huà)，這樣做才能找到說(shuō)服孩子好好上學(xué)的方法。

2、跟老師密切合作

青春期的小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒其實(shí)是非常正常的，很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都會(huì)絞盡腦汁，盡量讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。但是大家在調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)該要找準(zhǔn)原因，才能夠針對(duì)性處理，達(dá)到理想的效果。那青春期孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些呢？

青春期孩子不愿上學(xué)處理方法

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)激情。學(xué)習(xí)上，有一些孩子成績(jī)中等，不好也不壞，然而教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為，從這些孩子的能力來(lái)看，他們完全可以取得更好的成績(jī)，成績(jī)平平是因?yàn)楹⒆舆€不夠努力。

2、鼓勵(lì)孩子相信自己。對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō)，越是臨近考試，學(xué)習(xí)的熱情和效率越高。但是，另外一些孩子卻截然不同，每次越是臨近考試，越是缺乏信心，甚至產(chǎn)生緊張、恐慌，覺(jué)得自己什么都不會(huì)。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，幫助他們重拾自信才是提升成績(jī)的關(guān)鍵。

3、保護(hù)孩子自尊心。對(duì)于少部分的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)具有某些方面的天賦，不學(xué)習(xí)、不挖掘就是浪費(fèi)。而對(duì)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，被父母生生的埋進(jìn)各色特長(zhǎng)班里，不是發(fā)展，簡(jiǎn)直就是在被摧殘。

青春期的孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

10歲的孩子還處于貪玩的時(shí)期，出現(xiàn)不愿上學(xué)的情緒是正常的，但是家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，糾正孩子的這種情緒，那么，10歲孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些呢？

10歲孩子不愿上學(xué)處理方法

1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的期望要合理

做為家長(zhǎng)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，既不要對(duì)孩子的能力盲目樂(lè)觀(guān)，也不要低估孩子的才能。將自己的孩子放到他們的群體里去比較對(duì)照，然后合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望水平。

當(dāng)你對(duì)孩子的期望合理后，才能讓孩子處于自信而不自滿(mǎn)、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)、只有這樣的心理狀態(tài)，才能保證孩子健康成長(zhǎng)。

2、幫助孩子樹(shù)立信心

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時(shí)候家長(zhǎng)就要找出問(wèn)題的根本所在，這樣才能對(duì)癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求很?chē)?yán)格，這時(shí)候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤下，那樣很容易毀了孩子的前程，到時(shí)候就后悔也遲了。

2、首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛(ài)。創(chuàng)造時(shí)間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆椤＿€有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解，更深的信任。

3、讓孩子明白不能輕易的放棄一件事情，很多的研究表明，人能夠成功，并不是因?yàn)樗拇竽X有多么的聰明，而是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)持的心。如果你家的孩子不能夠做一件事情，全心全意并且堅(jiān)持到底的話(huà)，你就要多給他們講一些這方面的道理了。把這樣的道理講給自己的孩子聽(tīng)，我相信他們會(huì)慢慢的明白的，逐步理解其中一些道理，慢慢重拾讀書(shū)的信心。

4、當(dāng)然你得放下家長(zhǎng)的姿態(tài)，彎下身子多與孩子交流，多傾聽(tīng)孩子的心聲。你可以采用欲擒故縱的方法，某一天找個(gè)時(shí)間帶孩子去公園散步或者游玩，在這游玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與孩子互動(dòng)交流，比如說(shuō)小孩子比較喜歡放風(fēng)箏，或者喜歡外面的一些游戲，那你可以或者陪孩子去玩他所喜歡的游戲，邊玩邊和她聊天，聊天似的拉家常，在不知不覺(jué)中可以問(wèn)清楚他為什么不想去上學(xué)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，無(wú)法從學(xué)習(xí)中獲得成就感與滿(mǎn)足感，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的情緒，換位思考，通過(guò)寓教于樂(lè)或者適當(dāng)?shù)某煽?jī)獎(jiǎng)勵(lì)模式，提高孩子讀書(shū)的欲望，從而科學(xué)解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。

四年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。孩子取得好成績(jī)，他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心，才能愛(ài)上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以嗎，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。比如游泳、籃球、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，給孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)許多技能，還可以讓他們多參與社交活動(dòng)，對(duì)孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。

4、豐富孩子的文化生活。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

六年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年了，也是非常重要的一年，但是卻有一部分孩子，在這個(gè)關(guān)鍵階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，這讓父母非常苦惱。

六年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、尋找孩子厭學(xué)原因。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理，肯定是有原因的。家長(zhǎng)不能一味的打罵孩子，可以從孩子的表現(xiàn)去觀(guān)察他厭學(xué)的原因有哪些？

同孩子談?wù)勑模屗褵勒f(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)也能夠?qū)⒑⒆拥男慕Y(jié)打開(kāi)，一起去克服厭學(xué)心理及學(xué)習(xí)上的難題，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起孩子向上學(xué)習(xí)的欲望。

2、不要提過(guò)分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用。

在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候壓力就會(huì)很大，有時(shí)候就會(huì)想要逃離考試，為了不讓自己的父母失望就會(huì)想要努力，可是發(fā)現(xiàn)努力和回報(bào)不成正比就會(huì)對(duì)學(xué)失去信心，有時(shí)候甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)很害怕，不知道怎樣去學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)可采取的解決辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)情緒；2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、尊重孩子的興趣，給孩子一些自由成長(zhǎng)的空間；4、了解孩子不想上學(xué)的原因，并采取具體的措施。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度

對(duì)于剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的孩子，我們應(yīng)該利用“態(tài)度效應(yīng)”中第一個(gè)猩猩的“好態(tài)度”來(lái)面對(duì)。如果父母的態(tài)度足夠溫和，對(duì)孩子多用正面的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，經(jīng)常對(duì)孩子報(bào)以友善、和藹可親的態(tài)度。因?yàn)榇笕说膽B(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，你怎么對(duì)孩子的，孩子反過(guò)來(lái)也會(huì)學(xué)著用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。