孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，無法從學(xué)習(xí)中獲得成就感與滿足感，此時(shí)家長要學(xué)會(huì)接受孩子的情緒，換位思考，通過寓教于樂或者適當(dāng)?shù)某煽?jī)獎(jiǎng)勵(lì)模式，提高孩子讀書的欲望，從而科學(xué)解決孩子厭學(xué)問題。
四年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦
1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績(jī)所累。家長應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。
2、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。孩子取得好成績(jī)，他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心，才能愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以嗎，家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。
3、培養(yǎng)孩子的興趣。比如游泳、籃球、唱歌、畫畫等等，給孩子培養(yǎng)興趣愛好，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)許多技能，還可以讓他們多參與社交活動(dòng)，對(duì)孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。
4、豐富孩子的文化生活。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。
四年級(jí)孩子不上學(xué)的原因
1、從學(xué)習(xí)中無法獲得成就感。有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長看見，就會(huì)產(chǎn)生“無論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”“學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。
2、害怕老師。有些學(xué)生因?yàn)槟承┰颍瑢?dǎo)致害怕某個(gè)老師或者是不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不想去上學(xué)。因?yàn)槿ド蠈W(xué)就要面對(duì)老師，學(xué)生看見老師心里就不舒服，就焦慮，就恐懼，可學(xué)生還不敢把這種情況告訴家長，只說不想上學(xué)。
3、被同學(xué)欺負(fù)。有些小學(xué)生性格內(nèi)向、膽小或不合群，在學(xué)校沒朋友，會(huì)被有些學(xué)生欺負(fù)。被欺負(fù)了不敢反抗，也不敢給老師說。時(shí)間久了，孩子就會(huì)壓抑，討厭上學(xué)。
怎樣才能提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
1、經(jīng)常表揚(yáng)孩子，放大他的成就感。要懂得欣賞孩子，不斷鼓勵(lì)孩子，哪怕他只取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要毫不吝惜贊揚(yáng)。要讓他知道，他所付出的努力，父母都看在眼里。
2、不要拿自己的孩子和別人的孩子比。有些家長喜歡攀比，經(jīng)常將別人家的孩子掛在嘴上，比如人家考了第一名，你呢？人家獲得了“三好學(xué)生”，你呢？等等。
表面上，可能孩子并不會(huì)表現(xiàn)出什么，但長此以往，會(huì)形成一種思維定式，自己比別人笨，自己永遠(yuǎn)比不上別人，甚至有“既然別人那么好，讓別人當(dāng)你的崽崽好了”的抵觸情緒，自信心也會(huì)受損。