初三是孩子升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，也是初中階段孩子學(xué)習(xí)壓力最高的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，極容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長不能指責(zé)打罵孩子，需要更多的安慰和陪伴孩子，才能幫助孩子更好的度過初三階段。
初三孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)
1.不要指責(zé)和責(zé)罵
初三孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許很多家長的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和責(zé)罵孩子 。其實(shí)家長越是這樣做，越是會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。
2.鼓舞和安慰
針對(duì)初三學(xué)生不想上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓舞和安慰，鼓舞是讓孩子樹立起信心、重新投入吃苦學(xué)習(xí)的惟一方法，安慰則可使孩子一時(shí)的傷心和壓力得以緩解。
每一個(gè)厭學(xué)的初一學(xué)生都是有原因的，做為家長來說不要讓孩子承受過多的壓力，應(yīng)該幫助孩子找到原因，然后幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的樂趣。
初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)
1、找出孩子厭學(xué)的原因
初一學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象一定是有原因的，作為家長和老師首先應(yīng)該做的幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，那么首先應(yīng)該做的是找出初一學(xué)生厭學(xué)的原因，俗話說的好無風(fēng)不起浪，厭學(xué)的原因也大致分為幾種：學(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致、家庭氛圍不和諧、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、早戀、在學(xué)校與老師同學(xué)關(guān)系不和睦等一般的厭學(xué)也就是這些原因，家長想要解決問題首先要去對(duì)癥下藥，幫助孩子解決厭學(xué)的問題。
2、少對(duì)孩子消極評(píng)價(jià)
很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對(duì)孩子進(jìn)行嚇消極的評(píng)價(jià)或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)對(duì)于孩子導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。作為家長應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問題，其實(shí)學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的內(nèi)心也是非常焦急的，家長這個(gè)時(shí)候就不要去火上澆油，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高成績，找到學(xué)習(xí)的自信心。
當(dāng)家長遇到孩子不想學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)自暴自棄的時(shí)候，可以好好和孩子聊一下，看孩子是不是在學(xué)習(xí)上遇見什么困難了。找到問題后，多幫助孩子，給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子更有信心能夠解決所遇到的問題。
孩子初三厭學(xué)自暴自棄怎么辦
1.傾聽孩子內(nèi)心的疑慮
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，可能是學(xué)習(xí)上的困難，也可能是生活的煩惱。在這個(gè)階段，我們不能單純地認(rèn)為孩子是不努力，而應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心疑慮。
與孩子坦誠交流，安撫孩子的情緒，了解孩子的想法和感受，向孩子傳遞正能量，使他們重新找回學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。
2.尋找正確的學(xué)習(xí)方法
孩子厭學(xué)是非常常見的事情，但是家長也一定要幫助孩子克服，不能就此放任不管，尤其是孩子在初三的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長一定要特別關(guān)注，采取合適的方式幫助孩子回歸到正確的學(xué)習(xí)中。
初三孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦
第一，了解孩子的厭學(xué)原因。首先，家長需要和孩子溝通，找到他們厭學(xué)的原因。有時(shí)，孩子并非是真的不愛學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中遇到了困難，導(dǎo)致他們的信心受到打擊，失去積極性。還有一些孩子則是對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣，感覺自己學(xué)習(xí)的東西無用武之地。
此時(shí)，家長應(yīng)該給予孩子積極的鼓勵(lì)和幫助，提供有用的學(xué)習(xí)方法和技巧，以幫助他們克服困難和消除消極情緒。
第二，拓寬孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣，家長可以通過拓寬孩子的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，可以帶孩子去參加各種文化活動(dòng)、博物館、科技館等展覽或參加愛好班，讓孩子觸摸到更多的知識(shí)和世界。
還可以通過給孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和愉悅。這樣，孩子就能夠認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是什么，以及學(xué)習(xí)的核心在于求知和發(fā)展自己的潛力。
初三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)槿绻軌蛲ㄟ^中考進(jìn)入到一個(gè)重點(diǎn)高中，孩子就能夠接受更好的教育，對(duì)考大學(xué)會(huì)有很大的幫助，所以當(dāng)自己的孩子初三了，成績還是很差，家長一定要注意了。
初三孩子成績上不去家長應(yīng)該怎么辦
1、首先我認(rèn)為家長應(yīng)先分析一下孩子的學(xué)習(xí)程度及自身因素?？春⒆拥某煽兪欠襁€有藥可救，經(jīng)過剩下半年是否能趕上來。如果成績只是不好，但還不至于差得非常厲害。那么在這種情況下，首先要看看孩子自己是否愿意拼命學(xué)而少玩，也就是看看孩子有沒有堅(jiān)毅的品質(zhì)，如果孩子怕苦怕累，咱們就該干嘛干嘛去吧。
如果家長不了解孩子的學(xué)習(xí)程度，家長做決定前，最好還要征詢一下孩子的班主任及科任老師的意見。因?yàn)槌跞陌嘀魅瓮ǔ６际潜容^有經(jīng)驗(yàn)的老師，而且他們與學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生的了解程度甚至超越家長，能給家長和學(xué)生提供比較合理的建議。
2、定好目標(biāo)。不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒有進(jìn)步。毫無目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。
由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門科目入手，比如先提升英語成績，要求這個(gè)月成績達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。
盡管引導(dǎo)不要放棄學(xué)習(xí)，如果跟父母關(guān)系鬧僵了，可以讓身邊的其他家人朋友勸說下。初三的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦，作為父母，要有傾聽的耐心，讓孩子和家長傾訴煩惱和快樂，雙方學(xué)會(huì)最佳溝通的方法。讓孩子情緒扭轉(zhuǎn)過來，開心起來，相信孩子是會(huì)有上進(jìn)心的。
初三的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦
1、做好陪伴
初三確實(shí)是青少年成長的一個(gè)非常敏感期，這個(gè)時(shí)間段，孩子面臨初中升中專、職高、普高、重點(diǎn)高中的人生選擇， 因?yàn)樯龑W(xué)壓力，孩子的情緒會(huì)開始變得不穩(wěn)定，性格上也會(huì)呈現(xiàn)出叛逆，跟大人對(duì)著干，比方說不好好學(xué)習(xí)，不聽大人的話，這個(gè)時(shí)候大人越是講道理， 越會(huì)適得其反，最好的辦法是陪伴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，再對(duì)癥下藥。
2、及時(shí)溝通
初三的學(xué)生面臨中考?jí)毫≡龊苋菀讌拰W(xué)，這是很危險(xiǎn)的，作為他們身邊的親人一定要幫助他們度過難關(guān)。
考上高中，三年的寒窗苦讀，這個(gè)時(shí)期的孩子很敏感的，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，才可以對(duì)癥下藥，這種情況大概率是孩子與家長親子關(guān)系不是那么融洽，否則家長應(yīng)該都能疏導(dǎo)好了，即使方法得當(dāng)，家長也要做好心理準(zhǔn)備，沒有什么特效藥，慢慢陪孩子渡過這一段非常時(shí)期。
高二孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么辦
導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因
1、自身情緒波動(dòng)大。
高中生雖然思想上比初中時(shí)期有了一定的成熟，但是情緒波動(dòng)較大，往往會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致不能專心學(xué)業(yè)。
2、沒有明確的目標(biāo)。