初三是孩子升學的關鍵時期，也是初中階段孩子學習壓力最高的時期，這個時期的孩子，極容易產生厭學情緒。家長不能指責打罵孩子，需要更多的安慰和陪伴孩子，才能幫助孩子更好的度過初三階段。
初三孩子厭學怎么辦應該怎樣開導
1.不要指責和責罵
初三孩子呈現了不想上學的現象，或許很多家長的第一反應就是著急，但是又輸于不會表達就去指責和責罵孩子 。其實家長越是這樣做，越是會導致孩子呈現厭學的現象。
2.鼓舞和安慰
針對初三學生不想上學，產生厭學的心思，父母科學的做法應該是鼓舞和安慰，鼓舞是讓孩子樹立起信心、重新投入吃苦學習的惟一方法，安慰則可使孩子一時的傷心和壓力得以緩解。
鼓舞和安慰孩子時，更應協助孩子仔細剖析考試失利的原因，然后通過總結經驗教訓，使初三孩子理智地認識到應該怎樣去補償自己的不足之處，然后做自主提高。
3.期望值要合理
現在大部分家庭都是獨生子女，對子女期望過高是一個普遍現象。脫離子女實踐、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負荷的狀態下產生對學習的厭倦心理。作為家長應該面對現實，合理調整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的生長。
4.培養孩子對學習的興趣
特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。
5.營建一個良好的學習氣氛
給初三學生一個安靜的學習環境這是非常重要的一點，同時培育初三孩子的一個好的學習習慣。家長在和初三孩子溝通的時候，要做到少拿命令的口氣多一點商議，這一點就是讓孩子感覺到你對他的尊重。
導致初三孩子厭學的原因是什么
1.學業負擔過重，產生逆反心理
為了讓孩子上一個好學校，老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務，以致學生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，于是越來越對學習感到厭倦。
2.情緒和情感消沉
有些同學因為學習失利，學習成績跟不上，遭到來自教師、家長的批判訓斥和同學的壓力和鄙視，會產生消沉情緒體會，這種消沉情緒不斷堆積，會嚴峻妨礙學習，導致學習無動力，把學習視為一種負擔。有部分同學因為懼怕學習，生怕失利構成對自尊心的威脅，于是對學習產生過度焦慮，然后懼怕、討厭學習。
3.與人際關系差有關
有的學生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種“我即中心”的優越感，自私自利，自以為是，對老師不尊敬，對同學不友好，甚至出口罵人，出手打人，因而，師生關系不融洽，同學關系緊張。
有的不能正確對待自己，對自己估計過高，目中無人，在學習上大膽激烈有余而理智毅力不足，情緒波動極大，一旦遇到挫折，就對自己產生懷疑，認為自己不如別人，產生了厭學心理。
初三孩子厭學會產生什么影響
1.嚴重影響學習成績，形成惡性循環
有嚴重厭學情緒的兒童青少年，缺乏學習的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學習成績當然不好，更會因此受到老師、家長的責備，出現明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學習。
2.影響人際關系
厭學兒童學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。
3.危害自信、自尊
厭學兒童通常不是不想好好學習，而是缺乏學習的自信，不良的學習成績更加使他們喪失信心。嚴重者會因此而退學，但是厭學對這些孩子的影響遠不只如此。學習上的受挫會造成嚴重的心理陰影。成年后，這些孩子往往缺乏自信，在愛情、人際關系方面更會因此而受挫。