如果孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)以身作則，給孩子做好榜樣作用；2、充實(shí)孩子的生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；3、父母要多花時(shí)間陪伴孩子，給予孩子足夠的安全感。

如果孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)該不該收手機(jī)

孩子沉迷與手機(jī)，家長(zhǎng)該不該收手機(jī)，這個(gè)主要看孩子的具體情況，有的孩子性格比較強(qiáng)硬，收手機(jī)只會(huì)引起孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子激烈對(duì)抗，不利于孩子的成長(zhǎng)，有的孩子自律性比較好的，可以不用收孩子的手機(jī)。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該根據(jù)自己家庭的情況，靈活的做出自己的決斷。 家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系怎么樣？孩子的心理承受能力怎么樣？家長(zhǎng)如果強(qiáng)硬的收走孩子的手機(jī)，孩子有可能會(huì)有什么樣的反應(yīng)，會(huì)造成什么樣的結(jié)果？家長(zhǎng)一定要認(rèn)真考慮這些因素，千萬(wàn)不要盲目的收手機(jī)。

手機(jī)是一個(gè)工具，用的好，自然能發(fā)揮到很好的效益；用的不好，自然也會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。所以，關(guān)鍵的其實(shí)并不是手機(jī)，而是使用手機(jī)的人。解決玩手機(jī)上癮的問(wèn)題，最根本的考慮因素還是要去考慮這個(gè)人。

孩子沉迷手機(jī)怎么教育引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)以身作則

初二的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也正處于叛逆期的高峰期，所以很容易出現(xiàn)一些不好的行為習(xí)慣，其中最讓父母苦惱的就是，孩子沉迷手機(jī)難以自拔，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

初二孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育

1、父母要多和孩子溝通。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)要付出更多的精力和時(shí)間，既要讓孩子感到愛(ài)意，又要讓孩子健康地成長(zhǎng)。青春期的孩子有自己的想法和感受，但是他們的有些想法是不成熟的，所以只有父母和孩子多溝通，父母去指導(dǎo)他的想法和意義，他才會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问剑瑢?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)，是戒除孩子玩手機(jī)的重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得小孩放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育學(xué)生正確使用手機(jī)，讓學(xué)生只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

3、填充孩子的時(shí)間。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)跟他講大道理他根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以只能通過(guò)其他方法來(lái)緩解孩子沉迷程度，而填充孩子的時(shí)間是一個(gè)比較有效的策略，比如帶著孩子去野外實(shí)踐，旅游等等，讓孩子沒(méi)時(shí)間去玩手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)游戲的情況越來(lái)越多了，但是身為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該要意識(shí)到沉迷手機(jī)游戲?qū)⒆拥奈：Γ瑫r(shí)也應(yīng)該讓孩子了解這些危害，采取合適的方式來(lái)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。

孩子沉迷手機(jī)游戲家長(zhǎng)該怎么辦

首先，父母是孩子最好的榜樣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者是一起玩耍時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)做到言傳身教，以自己的行為和行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子往正確的方向去發(fā)展，畢竟孩子在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，父母的影響也是最主要的一個(gè)方面。

當(dāng)父母都能夠放下手機(jī)來(lái)一起做有意義的事情時(shí)，孩子自然也能受到一定的影響，久而久之，這樣的習(xí)慣也能逐漸出現(xiàn)改觀的情況。

其次，鼓勵(lì)孩子多與人進(jìn)行交流。很多孩子沉迷于手機(jī)是因?yàn)椋透改傅南嗵庍^(guò)程當(dāng)中沒(méi)有更多的話題。

在學(xué)習(xí)壓力較大的情況下，孩子見(jiàn)到父母可能交談更多的是對(duì)學(xué)習(xí)上的指責(zé)以及學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的原因的方法指導(dǎo)，所以孩子這個(gè)時(shí)候是非常反感的，如果家長(zhǎng)能夠改變這樣的狀態(tài)，除了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題以外，聊一聊生活和其他的話題內(nèi)容，說(shuō)不定孩子能夠改變現(xiàn)在的狀態(tài)，放棄手機(jī)。

初中孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)可采取的引導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立正面榜樣，在孩子面前不玩手機(jī)；2、給孩子換一個(gè)環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的氛圍；3、多進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓孩子正確使用手機(jī)；4、家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正；5、豐富孩子的課余生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

初中孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、給孩子樹(shù)立正面榜樣

跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺(jué)玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)……在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)。

2、給孩子換一個(gè)環(huán)境

讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周?chē)泻芏嘤绊懙囊蛩兀缰車(chē)耐瑢W(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓他接觸不到手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，自然就不會(huì)玩手機(jī)了。

現(xiàn)在的孩子幾乎人手一部手機(jī)，就算是孩子本身沒(méi)有手機(jī)，也很容易拿到家長(zhǎng)的手機(jī)，所以這才是孩子沉迷手機(jī)的源頭。那么孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

一、堅(jiān)持原則很重要

既然決定讓他戒除手機(jī)癮，就要從一而終，堅(jiān)持到底。玩手機(jī)對(duì)孩子的危害大于益處，雖然手機(jī)里的動(dòng)畫(huà)片和游戲能開(kāi)拓點(diǎn)事業(yè)或思路，能學(xué)到點(diǎn)東西，但是孩子因?yàn)樽灾屏Σ睿坏┟陨鲜謾C(jī)就會(huì)分散他注意力，變得孤僻，缺少活力，對(duì)眼睛也不好。家長(zhǎng)在給孩子戒癮時(shí)一定要牢記這些害處，不能看孩子哭鬧就心軟，只要你破一次例，之前所有的努力就都白費(fèi)了。再玩起來(lái)他會(huì)玩的更兇。

二、家長(zhǎng)要以身作則

孩子玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手？你在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺(jué)前玩手機(jī)，那么你的孩子肯定會(huì)“以你為榜樣”，因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為。所以，如果讓孩子放下手機(jī)，首先家長(zhǎng)要做到。

孩子沉迷于玩手機(jī)，必須要及時(shí)的制止。但是作為家長(zhǎng)，強(qiáng)制性的制止，會(huì)得到不好的后果，導(dǎo)致孩子更加沉迷手機(jī)。那么，孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)怎么辦？

孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)怎么辦

1、態(tài)度堅(jiān)決，戒掉孩子“手機(jī)癮”

每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一旦超過(guò)，家長(zhǎng)就要把手機(jī)藏起來(lái)，就算孩子撒嬌也不要給。剛開(kāi)始，孩子可能會(huì)哭鬧一下，但一兩天之后，基本就不會(huì)繼續(xù)鬧了，因?yàn)樗麄冎腊职謰寢尩膽B(tài)度十分堅(jiān)決。

一段時(shí)間之后，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就不會(huì)對(duì)手機(jī)那么渴求，從“一心放在手機(jī)上”的狀態(tài)中走出來(lái)。

2、及時(shí)安撫孩子的情緒

沉迷游戲會(huì)讓孩子漸漸迷失自己，他們會(huì)變得分不清游戲與現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)重者還會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，將游戲中的角色形象帶到現(xiàn)實(shí)中，自己在現(xiàn)實(shí)中扮演游戲中的角色。那么對(duì)于孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)？

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、用溫和的方式拒絕孩子

爸媽在玩手機(jī)時(shí)，如果孩子搶手機(jī)，第一反應(yīng)就是把手機(jī)舉得高高的，或者換一個(gè)地方繼續(xù)玩。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種傷害，因?yàn)楹⒆拥貌坏降臇|西會(huì)更想要，而換用溫和的方式引導(dǎo)TA放棄玩手機(jī)的念頭，反而更重要。

2、放棄變相的誘導(dǎo)

有的爸媽喜歡跟孩子玩搶手機(jī)的游戲，使得孩子拽住爸媽的手臂不放，或者試圖用各種方法獲取手機(jī)，有模有樣學(xué)著爸媽玩，與其這樣，爸媽倒不如直接把手機(jī)藏起來(lái)。