孩子好勝心太強(qiáng)可采取的教育措施：1、家長(zhǎng)不要過于在意事情的結(jié)果，要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子在過程中的表現(xiàn)；2、正確引導(dǎo)孩子看待挫折，引導(dǎo)孩子冷靜看待問題；3、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力；4、給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子不要害怕挫折。
孩子好勝心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)不要過于在乎結(jié)果
成功固然可喜，可以適當(dāng)肯定孩子，但在孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，更要帶著愛和耐心好好引導(dǎo)孩子，給予鼓勵(lì)和幫助，而不是只會(huì)指責(zé)、否定他。即便結(jié)果不盡人意，家長(zhǎng)也要能看到孩子在過程中的努力，以及值得肯定的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。更多的關(guān)注過程，會(huì)幫助孩子形成成長(zhǎng)型思維，在能夠改變的部分多下功夫，學(xué)會(huì)享受過程。
2、正確引導(dǎo)孩子看待挫折
首先應(yīng)該接納孩子的情緒，比如后悔、自責(zé)、傷心、生氣，允許孩子釋放，表達(dá)理解；比如，“我明白，你認(rèn)真準(zhǔn)備了這么久，卻沒有取得好成績(jī)，肯定會(huì)失望會(huì)難過。”然后傳遞給孩子正確的觀念，讓他明白：輸并非是一件多么丟人、可恥的事情，輸是在所難免的；引導(dǎo)孩子看重過程中的收獲，肯定孩子的努力和進(jìn)步，父母的鼓勵(lì)會(huì)幫助他及時(shí)從負(fù)面情緒中走出來，更冷靜客觀地看待問題；
現(xiàn)在的孩子真的很聰明，他們懂很多東西，他們想在同學(xué)面前表現(xiàn)得更好，更受人尊敬。現(xiàn)在的孩子很累，每天要學(xué)的內(nèi)容很多，有的孩子想拿到第一，不想在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候輸給任何人，這種情況家長(zhǎng)不能放任不管，要用有效的方法引導(dǎo)孩子，讓孩子正確認(rèn)識(shí)輸贏。那么，初中孩子好勝心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)呢？
初中孩子好勝心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)
1.知足，過程比結(jié)果更重要
很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)把成績(jī)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子成績(jī)好就是優(yōu)秀，成績(jī)不好就是差的，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理。因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮挥凶约菏裁炊际亲顑?yōu)秀的，才能先被父母疼愛，但這樣的好勝心會(huì)讓孩子遇到挫折變成自暴自棄。
2.父母的態(tài)度很重要
有時(shí)得了90分的孩子會(huì)受到父母的批評(píng)，而得了62分的孩子則受到父母的鼓勵(lì)。這兩種對(duì)待結(jié)果的方式，到頭來自然是不一樣的。很多時(shí)候家長(zhǎng)過分看重成績(jī)，孩子的努力卻無法提高，有一個(gè)過程，但是家長(zhǎng)急于達(dá)到目的，孩子越逼越不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子越來越不行沒信心。
孩子是否天生好勝心，尤其是在孩子開始有自我意識(shí)之后，主要表現(xiàn)在孩子放學(xué)后。但好勝心有好的一面，可以讓孩子越來越優(yōu)秀，同時(shí)也有不好的一面，可以讓孩子越來越壞，這就需要父母的引導(dǎo)。那么孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦？
好勝心對(duì)孩子的好處
1.勤奮和自我激勵(lì)
一般學(xué)習(xí)上有抱負(fù)的孩子往往是很有好勝心的，尤其是在學(xué)習(xí)上非常勤奮，通過自己的奮斗和汗水，可以達(dá)到自己想要的最終結(jié)果，最終可以得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，成為別人學(xué)習(xí)的好榜樣。
2.對(duì)未知知識(shí)的渴求
很多孩子都很好奇，好勝心的孩子一定想在各方面都做得很好，當(dāng)孩子很想滿足內(nèi)心的愿望時(shí)，就會(huì)更加努力的進(jìn)步。并將在學(xué)習(xí)或生活的各個(gè)方面追求卓越。
作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該過多干預(yù)孩子的社交圈，讓孩子自己解決問題，但如果發(fā)現(xiàn)孩子的問題有些嚴(yán)重了，就應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，而不是坐視不管，那么，孩子自尊心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)呢？
1、 鼓勵(lì)你的孩子
一般自尊心強(qiáng)的孩子，其實(shí)內(nèi)心是有很大的自信的，這樣的孩子比較不容易受到表?yè)P(yáng)。
父母應(yīng)該在日常生活中鼓勵(lì)孩子，特別是當(dāng)他們可以自己做小事的時(shí)候，盡量鼓勵(lì)他們覺得自己真的很棒。
2、在外人面前少數(shù)落孩子
男孩比女孩更淘氣，很多媽媽在面對(duì)男孩的時(shí)候，總會(huì)有一些無法控制的時(shí)刻。作為父母，他們可以相互理解，但孩子是不同的。
高二是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，高二時(shí)期，很多孩子的成績(jī)開始急轉(zhuǎn)直下，叛逆情緒也越來越嚴(yán)重，這與孩子的心理承壓能力有很大關(guān)系，家長(zhǎng)若想避免此類事件的發(fā)生，就要多與孩子交流，幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子正視自己。
高二孩子心理怎么引導(dǎo)
傾聽和表達(dá)。家長(zhǎng)要尊重孩子的意見，鼓勵(lì)孩子吐露自己的不滿和憂慮。要注重家庭適當(dāng)?shù)慕涣骱陀懻摚尯⒆訉W(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，防止壓抑情緒的出現(xiàn)。
調(diào)節(jié)和緩和。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，對(duì)高二階段的情緒波動(dòng)有所預(yù)知和了解，傳遞正能量，讓孩子身心健康，開心快樂地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
鼓勵(lì)和賞識(shí)。家長(zhǎng)要認(rèn)真查看孩子的學(xué)業(yè)情況，根據(jù)孩子的能力和特點(diǎn)，給個(gè)正向的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)一顆自信的心態(tài)。
給予支持和關(guān)注。家庭是學(xué)生們最親密的社會(huì)群體，家庭的支持和關(guān)注對(duì)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過與孩子的交流，了解他們的狀況和需求，并給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。
很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)自家孩子浮躁、不沉穩(wěn)，主要表現(xiàn)在焦躁不安，難以集中精力，情緒波動(dòng)大，易怒易爆等。造成孩子浮躁的原因有很多，包括家庭小環(huán)境的影響、孩子的意志力以及青春叛逆期的來臨等。
孩子浮躁家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、為孩子制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃：幫助孩子了解自己想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，并制定具體的計(jì)劃和時(shí)間表，這有助于孩子集中精力完成任務(wù)，避免分散注意力。
2、給孩子提供穩(wěn)定的環(huán)境和規(guī)律的生活：為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、安全、規(guī)律的環(huán)境，使孩子有更多的安全感和歸屬感，從而降低孩子的焦慮和浮躁情緒。
3、培養(yǎng)孩子的耐心和毅力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行需要耐心和毅力的活動(dòng)，如長(zhǎng)時(shí)間的閱讀、運(yùn)動(dòng)等，幫助孩子逐步增強(qiáng)自我控制和延遲滿足的能力，減少浮躁情緒。
4、幫助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)：教孩子如何使用冥想、深呼吸、放松訓(xùn)練等方法，幫助孩子學(xué)會(huì)通過自我調(diào)節(jié)來減輕焦慮和浮躁情緒。
叛逆期是孩子必須要經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期，有些孩子的叛逆期來得早，有些孩子的叛逆期高中才到來。高中孩子叛逆的典型表現(xiàn)是以自我為中心，脾氣暴躁，有些孩子還喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，很多家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)孩子。
叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通
1、與孩子溝通。作為家長(zhǎng)一定要耐下性子好好的和孩子溝通，你可以用和朋友相處的方式放下自己的身段去認(rèn)真的傾聽孩子的一些想法你要做他的引導(dǎo)者，做他的好朋友而不是一個(gè)說教者。
2、學(xué)會(huì)傾聽，與女孩溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽女孩的想法。傾聽意味著避免打斷女孩的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。
3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)交談，與女孩溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話，想談的時(shí)侯，女孩可能沒有興趣，只有女孩想談的時(shí)候，溝通才有可能順利進(jìn)行。
4、多鼓勵(lì)孩子。在生活與學(xué)習(xí)中，要盡可能的給孩子傳遞更多的鼓勵(lì)，會(huì)給孩子帶來一種積極向上的氛圍，也給了她一個(gè)動(dòng)力。女孩的心思會(huì)更加細(xì)膩一些，也許你的一個(gè)鼓勵(lì)會(huì)讓她開心很久。