每個家長遇到孩子不上學(xué)的情況，都是頭疼心焦的，而且這個不能跟孩子著急，因?yàn)檫@個時候孩子也根本聽不進(jìn)去，或者是孩子是遇到問題了，著急想不出辦法，在鉆牛角尖，下面親子課堂的小編來為大家解答孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦這個話題吧。
孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦
1、孩子為什么會玩手機(jī)，是因?yàn)樗€沒發(fā)現(xiàn)比玩手機(jī)更讓他感興趣、更值得去做的事情，例如如果他更愛打球，他就會當(dāng)下手機(jī)去打球，所以，我們首先應(yīng)刺激他更多的興趣點(diǎn)，轉(zhuǎn)移他的注意力。
2、有空多帶他到戶外，例如爬爬山，跑跑步等，他愛玩手機(jī)，我們就告訴他正確、合理使用手機(jī)，例如用手機(jī)拍美麗的風(fēng)景，用手機(jī)記錄一段日常的生活等。
3、家長要有耐心，不要想有什么辦法是一勞永逸的，也不要以為他答應(yīng)了不玩就會一直兌現(xiàn)承諾，孩子的自制力是有限的，當(dāng)面臨誘惑時，需要家長及時的提醒與幫助。
孩子不上學(xué)整天在家睡覺
有的孩子玩手機(jī)上癮，每天都要抱著手機(jī)，打游戲、看小說、刷視頻，家長不讓他玩，他就鬧著不去上學(xué)，以此作為威脅，讓家長答應(yīng)自己的要求。那么孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)怎么辦？
孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)怎么辦
1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
通過其他的事情，讓孩子對手機(jī)的興趣逐步消退。帶孩子一起運(yùn)動一起旅游，繪畫，閱讀習(xí)慣等，用一種好習(xí)慣逐步代替看手機(jī)的習(xí)慣，而不是告訴孩子不要看手機(jī)，卻不給他提供其他活動項目，不然怎么把孩子拉出手機(jī)呢？
2、不要在孩子面前玩手機(jī)
身教勝于言傳，孩子是看你如何做的，如果你都是手機(jī)不離手，如何說服孩子放下手機(jī)呢？在教育孩子的過程要以身作則。
很多孩子在成長過程中都會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，有的情況是孩子學(xué)習(xí)壓力過大，心理承受力又比較弱，有的則是因?yàn)橥獠恳蛩兀⒆映撩允謾C(jī)，對學(xué)習(xí)喪失興趣，從而讓他們不愿意去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不上學(xué)在家天天玩手機(jī)時，家長們該如何正確地進(jìn)行引導(dǎo)呢？
孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦
1、減少孩子使用手機(jī)時長。家長可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容，家長可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時間。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)。我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。因?yàn)樗麄冊诩乙廊皇浅撩允謾C(jī)，既不學(xué)習(xí)也不運(yùn)動，作息混亂，這樣下去，幾時能調(diào)整好呢？
以家長面對孩子說要自己調(diào)整的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那不會有任何改變，家長一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動以及玩手機(jī)的邊界。
3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分。尤其是對于孩子來說，手機(jī)更是成為了“玩具”。不少的孩子為了玩手機(jī)而不去上學(xué)，這樣其實(shí)是不可取的，家長可要留意了。
孩子不想上學(xué)就想在家玩手機(jī)怎么辦
1、為了讓孩子更加關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，家長可以提供豐富多樣的課外活動。例如，參加興趣班、社團(tuán)活動或者戶外運(yùn)動等。這樣既能讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，又能培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。
2、家長需要了解原因，需要了解孩子為什么喜歡玩手機(jī)。是因?yàn)槿狈﹃P(guān)注和陪伴？還是因?yàn)槭謾C(jī)上的游戲和應(yīng)用能夠滿足孩子的需求？只有了解孩子的想法和需求，才能更好地引導(dǎo)他們。
3、制定一些規(guī)矩，例如限制孩子使用手機(jī)的時間，規(guī)定孩子在正常完成學(xué)校作業(yè)和做點(diǎn)力所能及的家務(wù)才能使用手機(jī)等。這些規(guī)矩應(yīng)該明確、具體、可行，并且需要與孩子一起商量和制定。
4、父母要與孩子建立良好的溝通，了解孩子內(nèi)心的想法和需求。同時，要給予孩子更多的關(guān)心和支持，幫助他們建立自信和積極的心態(tài)。這樣可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，減輕學(xué)習(xí)壓力。
隨著孩子一天天長大，他們漸漸變得越來越難以管教了，而且還容易沾染上一些不良的行為習(xí)慣，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷手機(jī)，甚至還會把手機(jī)帶到學(xué)校里面，如果家長強(qiáng)制沒收，孩子就會采取不想上學(xué)的行為來威脅父母。
孩子不給手機(jī)不上學(xué)怎么辦
1、家長不要采取強(qiáng)勢打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策。孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長自己在做什么事情的時候，別人強(qiáng)制禁止你去做也會反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。家長應(yīng)該把命令的語氣改為商量的口吻，去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會理解、學(xué)會接受。
2、讓孩子明白過度沉迷手機(jī)的危害。成年人知道過度的沉迷游戲?qū)ι眢w、對生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道游戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)于危害方面的信息，讓孩子學(xué)會接受，慢慢改變。
3、確定清晰的獎勵和懲罰機(jī)制。家長可以制定清晰的獎勵和懲罰機(jī)制，來鼓勵孩子積極學(xué)習(xí)和遵守規(guī)矩。比如，如果孩子能夠堅持一周的學(xué)習(xí)計劃，家長就可以獎勵他們一些小禮物或者特殊的活動。
4、給孩子提供合適的替代品。孩子渴望擁有手機(jī)的主要原因是，他們希望和朋友保持聯(lián)系。因此，家長可以給孩子提供其他方式，比如讓孩子和朋友見面或者組織活動。同時，也要教育孩子學(xué)習(xí)平衡，不要過度依賴手機(jī)。
孩子喜歡玩手機(jī)，對于現(xiàn)在的家長來說是司空見慣了。但是讓孩子無限制的玩下去，會對孩子的身心成長造成極大的危害。15歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦？家長還需要找到合適的方法。
15歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦
1、設(shè)立界限
家長不想讓孩子一直玩手機(jī)，首先不能簡單粗暴的斷網(wǎng)斷電，或者沒收手機(jī)。但是也不能簡單的理解接納，放任孩子一直玩手機(jī)。家長需要做到的是，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，引導(dǎo)孩子在正常上學(xué)，正常作息的前提下，有邊界的使用手機(jī)。
2、好好與孩子交流
初中階段的孩子，如果太過強(qiáng)硬會造成一定的逆反心理。家長要多和孩子溝通，告訴孩子家長對孩子的信任和理解，讓孩子與家長建立共識，手機(jī)可以玩，但是一定要適當(dāng)。任課老師也進(jìn)行及時的溝通，讓老師在校期間能多關(guān)注孩子，多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，改變下孩子的學(xué)習(xí)方式等等。
1、多花時間陪伴孩子
多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。家長們要主動了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時間陪伴孩子，必然分散孩子對手機(jī)的興趣。
2、設(shè)置手機(jī)權(quán)限
在家長手機(jī)上下載個APP與孩子手機(jī)綁定，就能設(shè)置小孩的上網(wǎng)時間，時間一到自動鎖屏，家長就不用擔(dān)心小孩因?yàn)樯险n玩手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)了。
3、孩子提出要手機(jī)時，家長沒有正確回應(yīng)
給還是不給，決定權(quán)完全在于家長，如果考慮周全就應(yīng)該堅決行動。在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī)，什么樣的情況下堅決不能給，這一點(diǎn)必須慎重。假如為了激勵孩子按時做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī)，也應(yīng)該事先商議決定，避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動。如果允許孩子玩手機(jī)，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做作業(yè)是必須的，玩游戲也是一種放松，但絕不是因?yàn)槟阕隽俗鳂I(yè)才有手機(jī)玩，這不是獎勵。