高中生在課堂上玩手機，是錯誤的行為，違反了學校的相關規定。很多學校都有不讓孩子上學帶手機的規定，家長應該予以監督，禁止孩子把手機帶到學校。那么高中生玩手機被停課怎么辦？

高中生玩手機被停課怎么辦

1、首先，你的孩子明知道學校不準帶手機，還帶了，不僅帶了，還玩了，這種藐視規則、制度的行為，遠比成績差損壞更大，如果不趁機教育，他的意識淡薄會害了他。

2、其次，聽課反省回家到底對不對，這在高中很難界定，我覺著也沒有意義。既然孩子被趕回家了，作為家長，你就要態度端正、認識到位，抓住這個教育契機，協同學校進行教育，這遠比學習更重要。如果你對此有怨言，埋怨老師，甚至去學校找老師，那么這次處理，不僅不能起到積極影響，而且還會讓孩子認為錯誤在老師，以后會更加肆無忌憚。

3、不管你愿不愿意，當孩子被趕回家了，也要打電話，較好是當著孩子的面，明確對老師表示感謝，同時表明態度，積極配合，不管不問也不是正確的態度。老師也是對事不對人，家長配合好了，以后老師還能繼續教育這孩子，家長如果不能積極配合，老師可能會“冷處理”這個孩子的行為，那么受損失的還是孩子。

高中生為什么上課玩手機

眾所周知，高中是高考的沖刺階段，幾乎所有考生都在與時間賽跑，但也有少數學生一點都不緊張，還沉迷于手機，不管家長如何說就是不改，面對這種情況，家長該怎么辦？

1、深度談

高中生應該懂事，很多道理都懂，但做不到，或者干脆不介意，所以家長或老師需要對孩子進行深入的訪談，一方面要找出孩子為什么玩手機不愛學習，幫孩子解決這個問題；另一方面，孩子的學習動機通常是通過真實的成功案例來解釋，讓孩子有更強的代入感，比如以前某某學生是這樣的，現在是尖子生等等。

2、幫助孩子學習

大部分孩子不愛學習的原因都是知識點不會，而不是大家說的不想學習，孩子不會沒人教自然成為成績差的學生，其實從這部分孩子開始，就是缺乏主動性，如果家長或老師能幫助或輔導孩子學習，那么效果肯定不一般。

3、合理使用手機

如果高中生被學校停課了，家長應該先向老師了解孩子被停課的原因。如果是因為孩子犯了錯誤，家長應該先向老師賠禮道歉，積極配合老師對孩子的教育，讓孩子認識到錯誤所在，積極反省。

高中生被學校停課怎么辦

1、首先要了解到孩子為什么被停課，如果是因為孩子的原因，違反了學校的相關規定。視情節輕重找校方負責人，同時進行教導，然后有針對性的給孩子講清楚其所犯錯誤的嚴重性，讓孩子真正理解不應該去犯錯誤，讓其作出深刻檢討，真正認識到自己的錯誤，盡快復學，不犯類似的錯誤。家長也要做好監督，積極配合校方管理人員的工作，那么就可以給孩子做不停課處理。

2、如果錯不在孩子，而在學校那邊，那么我們就應該以法律的手段來維護自己的權益，找相關部門反映，國家教育部現在不提倡校方隨意將學生停課。

3、家長平時一定要多關注孩子的心態，不要只看成績，其他的都不管。高中正是孩子青春發育的時期，我們要多關注孩子的心理情況，給孩子做出正確的引導，讓孩子形成正確的價值觀。

高中生厭學不想去學校怎么辦

1、給自己確立切實可行的目標

人一定要有自己的目標，不管你的目標是大還是小。如果沒有目標，沒有目的，整日渾渾噩噩，的確是很可悲的事。所以必須確立一個自己的目標。例如你的遠期目標是高考勝利，順利進入自己理想的大學。近期目標可能是讀完一本書。有了目標就有了生活和學習方向，就有了學習動力。

當然既然定下了目標，就要行動。就要去實現自己的諾言，就要努力實現自己目標。不然那就是空談，俗話叫吹牛皮。有了目標不去行動，目標就等于沒有，目標也是不會實現的。如果現實中真能通過想一想就能實現愿望和目標的話，大家就不要辛苦工作，就整日在家躺在床上想想就行了。所以要讓自己動起來，為了實現自己目標動起來。要讓自己的生活和學習有改變。

2、正確看待使用手機

既然有了目標，又想行動起來，改變自己。那就先想想手機的作用，手機在實現自己目標，提高自己的過程中，有什么作用。如果是用手機學習，用手機上網課，查資料等等，就應該好好利用手機，長時間使用手機。如果使用手機只是玩游戲，聊天，看一些瑣事雜文等，那就要限制手機的使用。注意是限制，而不是不使用。因為手機的功能實在太強大，對于現在的學生，完全不用手機那是不可能的。關鍵是自己要控制住手機，而不能被手機控制自己。

想想為了實現目標你的手機能給你多大幫助和支持，然后制定一個自己使用手機的時間表。只有在規定的時間才能使用手機，其他時間一律不使用手機。

1、我認為，首先家長應該把手機收回，告訴孩子學習成績提高了才能有資格使用手機。

2、在停用孩子手機同時，盡量從其它方面多關心孩子，提高學習文化課的興趣。避免孩子因為停用手機而鬧情緒。

3、利用空余時間帶孩子出去多參觀一下博物館，科技館，圖書館，黨史教育展覽館等等，可以從中讓孩子懂得珍惜學習的好時光。

4、努力幫助孩子走出沉迷手機的階段，正確引導孩子努力刻苦學習，已達到提高孩子學習成績。

隨著科技的不斷發展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，初高中孩子擁有手機也已經成為很常見的事，有些孩子玩手機上癮，上課時間偷完手機，擾亂課堂秩序，被老師停課，家長知道后很著急，不知該怎么辦。

高中生上課玩手機被停課家長怎么辦

1、了解學校規定：首先需要了解學校關于手機使用的規定，確定是否允許學生在校內使用手機。如果學校明確規定不允許帶手機，那么學生帶手機進入校園就是違反了校規，停課處理是學校依法管理的一種方式。

2、溝通與申訴：如果認為學校的處理方式存在問題，可以嘗試與學校領導或相關部門進行溝通，說明帶手機的原因和必要性，并要求進行申訴。在申訴過程中，需要準備好相關證據和材料，如手機的使用記錄、通信記錄等，以證明使用手機的合理性和必要性。

3、認識錯誤：無論申訴是否成功，學生都應該認識到自己的錯誤，意識到帶手機進入校園的危害性。在今后的學習和生活中，應該遵守學校的規定，不再違反校規校紀。

4、端正好態度：家長可以讓孩子主動找老師承認自己的錯誤，并且要寫出檢討書，深挖在自己思想深處存在的錯誤思想。雖然停課了，但也不能耽誤學習，在自學的時候要記錄自己不理解的問題，主動找老師解答，并且要盡可能完成每天都家庭作業。只有態度好，才能獲得從輕處理。

隨著網絡技術的不斷發展，手機成為人們生活的重要組成部分，很多初高中的孩子都擁有自己的手機，手機對于孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，一些孩子過度沉迷手機，玩手機到半夜不睡覺，嚴重影響孩子的學習和健康。

1、放低家長姿態，與孩子進行溝通。家長可以試著從孩子的角度與孩子進行溝通，鼓勵孩子說出自己的想法，明確孩子沉迷手機的原因，然后耐心引導孩子明確沉迷手機的不良影響，如荒廢學業，影響健康等，讓孩子對沉迷手機的不良影響有較為本質的認識。

2、給予孩子更多、更高質量的愛與陪伴。對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通，家長有時間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開闊其視野，試著去轉移孩子的注意力，來減弱孩子對手機的依賴感。

3、和孩子協商制定規則。用堅定而和善的態度，和孩子協商約定手機的使用時長，有時候孩子不愿意，可以對孩子讓讓步，但是只要定下來就要想辦法，讓孩子遵守，在一定時間內逐步減少孩子的上網時間，循序漸進引導孩子合理使用網絡。

4、培養興趣愛好。引導孩子培養興趣愛好，讓他們在其他方面找到快樂和滿足感。無論是體育、音樂、藝術還是閱讀，都能夠使孩子從手機游戲或社交媒體中解脫出來，找到生活的更多樂趣。

5、建立家庭共識。在整個過程中，家庭成員的共同努力是非常關鍵的。建立一個共同的家庭規范，讓每個成員都能夠遵循，形成一個良好的家庭氛圍，使孩子在這個氛圍中更容易適應。