首先需要從自身及家長方面來找原因，分析一下究竟存在什么問題。如果孩子是學(xué)不會，或是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要針對性地找其它的解決辦法，而認(rèn)真分析原因是解決問題的第一步。
孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度不好還有一個原因，是家長在孩子小學(xué)及中學(xué)階段，他們會更看重孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的興趣及其它方面不關(guān)心，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這樣容易讓孩子產(chǎn)生厭煩，結(jié)果適得其反。
孩子不好好學(xué)怎么和孩子溝通
第一步，了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。萬事皆有因，遇到任何事情都應(yīng)先分析原因。孩子不好好學(xué)習(xí)的原因有很多：個人原因，家庭原因，學(xué)校原因等，一定要了解清原因再進(jìn)行管教，否則會起到相反的效果。
第二步，針對原因有設(shè)身處地的進(jìn)行有效溝通。針對不同的原因，設(shè)身處地的想想，自己如果遇到孩子的情況會怎么處理，然后再與孩子進(jìn)行有效溝通。溝通時要尊重孩子，把自己和孩子放在平等的位置而不是居高臨下的說教。
第三步，與孩子進(jìn)行合理的約定，并一起遵守。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原因，針對原因進(jìn)行了有效溝通后，與孩子做好約定，并一起遵守。讓孩子感覺父母和他是平等的，而不是高他一等，這樣以后有什么問題他都會及時與父母溝通，從而減小對學(xué)習(xí)的影響。
孩子不好好學(xué)和老師溝通可采取的辦法：1、家長要有目標(biāo)的和老師溝通，要給孩子的培養(yǎng)定個位，再給老師溝通；2、注意自身的態(tài)度，要學(xué)會尊重孩子；3、表明你的教育理念，和老師站在同一戰(zhàn)線；4、和老師溝通前，要對孩子有一個全方位的理解；5、不要給老師施加壓力，更不要給孩子施加壓力。
孩子不好好學(xué)怎么和老師溝通
1、有目標(biāo)的和老師溝通
與老師的溝通，首先要給孩子的培養(yǎng)定個位。即你想把孩子培養(yǎng)成怎樣個人，在這一個問題上大多家長沒想過，有想過的也是泛泛而談，真正有目標(biāo)、有規(guī)劃、有行動的少。
然后建議對孩子的智力、情商、品行、習(xí)慣作個仔細(xì)梳理，不然你和老師溝通什么呢？每一次都是要求老師幫我管緊點？只有對孩子有了全面了解，才能找出優(yōu)點和缺點，也才能知道一段時間后是進(jìn)步還是后退，以便針對性培養(yǎng)。
2、注意自身的態(tài)度
隨著社會的迅速發(fā)展，我們有時候已經(jīng)跟不上時代的腳步。跟不上時代的腳步也與孩子產(chǎn)生了代溝，當(dāng)然我們的本意都是希望孩子能成為獨當(dāng)一面的人，成為人上人，不希望孩子跟我們一樣受苦。然后我今天給大家分享一下，孩子不好好學(xué)習(xí)怎么和孩子溝通？
溝通不和諧的原因
1、孩子有心理防御機(jī)制
每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的思想和見解。如果父母總是以“我為你好”的名義來實施道德綁架，不給予孩子足夠多的尊重，他們就會感到受到傷害，從而建立心理防御機(jī)制，阻斷和父母的溝通。
2、孩子和父母沒有共同語言
如果父母不愿意學(xué)習(xí)新生事物，拒絕和孩子一起成長，只知道要求他們好好學(xué)習(xí)，卻忽視他們情感上的需求，這樣的父母必然無法了解孩子的內(nèi)心，和他們成為真正的朋友。而這樣的結(jié)果導(dǎo)致你和你家小孩出代購。
孩子不好好學(xué)可采取的教育措施：1、家長要掌握正確的教育引導(dǎo)方式，注意引導(dǎo)孩子的方式；2、找到孩子的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子慢慢解決問題；4、給孩子樹立榜樣，切忌拿孩子做比較。
孩子不好好學(xué)怎么教育
1、家長要掌握正確的引導(dǎo)方式
很多家長，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實，這是不對的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。
2、找到孩子的學(xué)習(xí)動力
孩子不愛學(xué)習(xí)，有很大的原因是因為他們沒有學(xué)習(xí)動力。這個時候，就需要家長引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，充滿自信，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿動力。這其實，也是一個內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過程。
孩子不好好學(xué)，那么作為家長的我們首先要弄清孩子為什么會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，然后我們才可以去對癥下藥，讓孩子快樂的去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是第一要務(wù)，對于孩子來說。這時是學(xué)習(xí)的黃金時段，錯過了，就難補(bǔ)回來了。那么，面對孩子不好好學(xué)怎么辦呢？
孩子不好好學(xué)怎么辦
第一步，了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。萬事皆有因，遇到任何事情都應(yīng)先分析原因。孩子不好好學(xué)習(xí)的原因有很多：個人原因，家庭原因，學(xué)校原因等，一定要了解清原因再進(jìn)行管教，否則會起到相反的效果。
第二步，針對原因有設(shè)身處地的進(jìn)行有效溝通。針對不同的原因，設(shè)身處地的想想，自己如果遇到孩子的情況會怎么處理，然后再與孩子進(jìn)行有效溝通。溝通時要尊重孩子，把自己和孩子放在平等的位置而不是居高臨下的說教。
第三步，與孩子進(jìn)行合理的約定，并一起遵守。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原因，針對原因進(jìn)行了有效溝通后，與孩子做好約定，并一起遵守。讓孩子感覺父母和他是平等的，而不是高他一等，這樣以后有什么問題他都會及時與父母溝通，從而減小對學(xué)習(xí)的影響。
孩子不好好學(xué)的原因
1、良好的習(xí)慣是前提
“習(xí)慣決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)，使新的行為能固化。
2、孩子學(xué)習(xí)行為的獨立性是核心
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。很多家長總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時陪伴在身邊，渴了給其倒水、文具家長代為整理等，使孩子缺乏主動性，自然會影響學(xué)習(xí)主動性的形成。自律是孩子成長過程當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，一定要重視孩子自律意識的養(yǎng)成。
3、及時的激勵是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動力
高中生在身心上不慎成熟，對學(xué)習(xí)成績的變化容易產(chǎn)生患得患失。家長要幫助孩子分析問題，及時給孩子理解、鼓勵和支持。高中的學(xué)習(xí)難度大、系統(tǒng)性和綜合性強(qiáng)，勢必會遇到很多困難，所以家長的激勵極為重要。
孩子不好好上課和孩子溝通可采取的辦法：1、家長要告訴孩子不好好聽課的壞處，讓孩子重視這個問題；2、平時多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心；3、跟孩子講專心聽講的重要性，提高孩子的聽課效率；4、給孩子講授上課專心聽講的方法，降低孩子上課不專心的幾率。
孩子不好好上課怎么和孩子溝通
1、告訴孩子不好好聽課的壞處
對于那些不愿意認(rèn)真聽課的孩子，家長要告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。因為很多孩子沒有意識到認(rèn)真聽課與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，也就沒把認(rèn)真聽課當(dāng)回事。如果家長能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個問題。所以，家長要告訴孩子不認(rèn)真聽課會導(dǎo)致不會寫作業(yè)或者寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時間自學(xué)，如果獨立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績就會受到影響。
此外，家長還要讓孩子明白不認(rèn)真聽課是對老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會特別討厭不認(rèn)真聽課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績很好也不會得到老師的認(rèn)可。只要孩子了解了這些不認(rèn)真聽課的壞處，就能主動糾正這個壞習(xí)慣。
2、多鼓勵孩子