初中生群體使用手機(jī)是很普遍的現(xiàn)象，但仍有不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小，自制力太差，很容易沉迷于手機(jī)之中，從而荒廢學(xué)業(yè)。那么，初中生要手機(jī)到底給不給？

初中生要手機(jī)到底給不給

家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)具體情況來考慮是否給中學(xué)生提供手機(jī)。

如果學(xué)生有成熟的使用手機(jī)的意識(shí)和能力，并且有明確的使用目的，那么可以適當(dāng)給予手機(jī)使用權(quán)限。

手機(jī)之用，具有雙刃劍特性。手機(jī)既有方便溝通、拓寬視角、迅速獲取信息的優(yōu)點(diǎn)，又有良莠難辨、危機(jī)四伏、誘惑蜂擁、玩物喪志的弊病；一個(gè)未成年的初三時(shí)期的少年人既有使用手機(jī)助力學(xué)業(yè)的可能，也有使其貪圖享樂、揮霍無度、沉溺于聲色犬馬之中。

這樣的話，簡(jiǎn)單地一刀切地說初中生應(yīng)不應(yīng)該擁有自己的手機(jī)，就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的答案。

手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不能缺少的電子產(chǎn)品，就連孩子也不例外，但不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)受到影響，因此拒絕孩子使用手機(jī)。那么，初中生到底該不該用手機(jī)？一起來詳細(xì)了解下。

初中生到底該不該用手機(jī)

可以用。

因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)手機(jī)已經(jīng)成為了生活和學(xué)習(xí)的必需品，初中生也需要使用手機(jī)來聯(lián)系家長(zhǎng)、獲取信息和完成作業(yè)等任務(wù)。雖然有些作業(yè)需要查找資料，但只要有手機(jī)就能提高學(xué)習(xí)效率。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督，不能因游戲、小視頻等影響學(xué)習(xí)、閱讀。因此，初中生可以擁有自己的手機(jī)，但必須嚴(yán)格自律，家長(zhǎng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)監(jiān)督。

如何引導(dǎo)初中生合理使用手機(jī)呢

手機(jī)與人的關(guān)系已經(jīng)密不可分了，現(xiàn)在連小孩子也會(huì)人手一部手機(jī)。這種趨勢(shì)已經(jīng)成為必然，那么家長(zhǎng)就要最大限度的降低手機(jī)對(duì)孩子的負(fù)面影響，要讓孩子合理使用手機(jī)。

初中生為了手機(jī)與父母翻臉：孩子如何會(huì)這樣，最應(yīng)該反思的是父母，您也應(yīng)該正視的去面對(duì)孩子的問題，家長(zhǎng)要給孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠。多給孩子溝通互動(dòng)，走進(jìn)孩子的世界，感受孩子的喜怒哀樂；在平等尊重的基礎(chǔ)上，同時(shí)約法三章。

父母學(xué)會(huì)三分做父母，七分做朋友，嘗試尊重孩子，把孩子更多的成長(zhǎng)和發(fā)展還給孩子，不再替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)，讓孩子成為他自己想成為的樣子。

針對(duì)孩子的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)。多數(shù)孩子不能強(qiáng)迫他放下手機(jī)。可以多花些時(shí)間陪孩子去做些其他事情，比如看場(chǎng)電影，有教育意義的電影。剛開始以孩子感興趣的活動(dòng)為主。

管好孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要管好自己，如果家長(zhǎng)天天看手機(jī)玩游戲，那么再好的辦法也無濟(jì)于事。

父母要體諒孩子，孩子正處于青春期和叛逆期的重要階段，這段時(shí)間會(huì)取決于孩子以后的作為，這段時(shí)間才是孩子改變的時(shí)候，父母要懂得換位思考，站在孩子的角度考慮事物！

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們的主要通訊和娛樂工具，一些初高中的孩子，向家長(zhǎng)提出買手機(jī)的請(qǐng)求，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)要仔細(xì)考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的影響是有目共睹的，家長(zhǎng)要綜合多方面因素，再?zèng)Q定要不要給孩子手機(jī)。

初中生手機(jī)能不能給他

買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算等多方面。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對(duì)于初中生來說，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂等。但是，過度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購(gòu)買手機(jī)。

2、使用目的：家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購(gòu)買手機(jī)可能會(huì)對(duì)孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、社交問題：手機(jī)可能會(huì)被學(xué)生用于社交媒體和其他社交活動(dòng)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與家人和朋友的聯(lián)系減少，并可能導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交焦慮。

手機(jī)是現(xiàn)在生活的重要組成部分，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，手機(jī)的娛樂功能也越來越多，這些娛樂功能，很容易令孩子沉迷其中，無法自拔，進(jìn)而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康和社交等，因此，面對(duì)孩子要手機(jī)，家長(zhǎng)要慎重考慮，綜合評(píng)定孩子的自控力，防止孩子沉迷其中。

初中生想要手機(jī)家長(zhǎng)怎么拒絕

不要當(dāng)面拒絕，而是應(yīng)該和孩子坐下來進(jìn)行平和的交流和溝通，告訴孩子拿手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，這樣孩子就能夠理解家長(zhǎng)的用心，就不會(huì)產(chǎn)生任何的矛盾。

分散孩子的注意力，當(dāng)孩子問家長(zhǎng)要手機(jī)時(shí)，這個(gè)時(shí)候孩子的注意力已經(jīng)放在了手機(jī)上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出去的。

家長(zhǎng)不妨讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面。這個(gè)時(shí)候可以和孩子說，家長(zhǎng)出去玩，或者和孩子說作學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，讓孩子的注意力完全轉(zhuǎn)移到其他事情上面。

智慧拒絕孩子，家長(zhǎng)一看到孩子索要手機(jī)，就開始對(duì)孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時(shí)間內(nèi)讓孩子不會(huì)問家長(zhǎng)要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈。

每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育都不是那么簡(jiǎn)單的，其實(shí)孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，現(xiàn)在反應(yīng)出來的情況都不是一天造成的，有時(shí)父母今天為了一時(shí)清靜、省事，走捷徑，把手機(jī)扔給孩子，讓手機(jī)陪孩子玩，那么孩子將會(huì)造成手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

1、孩子渴望被理解和認(rèn)同，手機(jī)使用可能是為了逃避學(xué)業(yè)壓力、社交困擾或是其他情感問題。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子傾訴內(nèi)心的想法和感受。不要急于提出批評(píng)或建議，而是耐心地聆聽，讓他們感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。

2、有時(shí)候，面對(duì)面的談話可能讓孩子感到壓力，而通過書信、文字或是繪畫等方式，孩子更容易表達(dá)自己的情感。這樣的方式可以為孩子提供一個(gè)舒適的空間，讓他們能夠更自由地分享他們的想法。

3、制定明確的規(guī)矩和限制是幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷的有效途徑之一。然而，規(guī)矩的制定要與孩子共同商討，讓他們參與其中，增加他們的責(zé)任感。例如，可以約定在特定時(shí)間段使用手機(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他們參與其他活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀或創(chuàng)作等，以減少手機(jī)的誘惑。

4、盡可能的抽時(shí)間跟孩子互動(dòng)，多聽聽孩子說些什么，想些什么，把孩子當(dāng)朋友一樣對(duì)待，不要老是說教，跟孩子的對(duì)話要控制在三分之一，孩子三分之二的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)多聽，讓孩子多說。堅(jiān)持和孩子每天有深度的聊聊，會(huì)有很多收獲。

孩子如果晚上沒有休息好，是很容易影響到第二天的狀態(tài)的，越來越多的孩子喜歡玩手機(jī)，其實(shí)孩子適度玩是可以的，但是孩子玩手機(jī)玩到半夜真的是不可取的，家長(zhǎng)要留意了。

初中生半夜不睡覺玩手機(jī)

1、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉。孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響。

3、在整個(gè)過程中，家庭成員的共同努力是非常關(guān)鍵的。建立一個(gè)共同的家庭規(guī)范，讓每個(gè)成員都能夠遵循，形成一個(gè)良好的家庭氛圍，使孩子在這個(gè)氛圍中更容易適應(yīng)。

4、作為家長(zhǎng)要起到示范的作用。在孩子面前，要合理使用手機(jī)，不要成為孩子的負(fù)面榜樣。通過家長(zhǎng)的行為，潛移默化地教育孩子正確使用手機(jī)的方式。