糾正孩子上課做小動(dòng)作可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要讓孩子知道課堂紀(jì)律，教會(huì)孩子遵守課堂紀(jì)律；2、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，讓孩子體驗(yàn)集中注意力的好處；3、提高事物的趣味性，讓學(xué)習(xí)變得有趣，激發(fā)孩子的動(dòng)力；4、做事情的時(shí)候不要讓孩子分心，養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。

如何糾正孩子上課做小動(dòng)作

1、讓孩子知道課堂紀(jì)律

很多孩子在課上有小動(dòng)作是可以理解的，幼兒園以游戲?yàn)橹鳎∨笥呀?jīng)常處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)初中，就要保持一個(gè)坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時(shí)間來適應(yīng)，因此，家長(zhǎng)對(duì)于小孩上課小動(dòng)作太多這個(gè)問題，沒必要大驚小怪，但是也不能忽視，孩子小動(dòng)作多一種情況是注意力集中的時(shí)間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀(jì)律。家長(zhǎng)要讓孩子知道課堂紀(jì)律。

2、讓孩子體驗(yàn)集中注意的好處

對(duì)于孩子要重視表揚(yáng)和激勵(lì)，堅(jiān)持以正面教育為主，如果孩子注意集中的時(shí)間越來越長(zhǎng)，家長(zhǎng)要給予口頭和物質(zhì)的鼓勵(lì)，比如給孩子買他最想要的東西，讓孩子親自感受到集中注意的好處，就會(huì)有意識(shí)的延長(zhǎng)注意的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。

很多家長(zhǎng)的孩子平常學(xué)習(xí)中是否會(huì)有，做作業(yè)慢、邊做邊玩、家長(zhǎng)督促一句，認(rèn)真一兩分鐘、孩子上課小動(dòng)作多、上課心不在焉等行為？相信很多家長(zhǎng)都為此惆悵，一部分家長(zhǎng)會(huì)以為等孩子在長(zhǎng)大些自然就好了，甚至一部分家長(zhǎng)憤而訓(xùn)之，這樣對(duì)孩子注意力集中非但不會(huì)有好轉(zhuǎn)，反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的危害！那么，孩子上課注意力不集中愛做小動(dòng)作如何教育？

孩子上課注意力不集中愛做小動(dòng)作如何教育

1、查明孩子分心原因

有些孩子不專心、注意力不集中，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子來說太簡(jiǎn)單，孩子對(duì)所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些孩子則是覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容太難，孩子無法獨(dú)立完成導(dǎo)致分心做小動(dòng)作。如果孩子作業(yè)有難題，家長(zhǎng)可以幫孩子點(diǎn)撥作業(yè)的思路。如果孩子覺得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長(zhǎng)們要合理幫孩子疏導(dǎo)。

2、合理分配注意力

5-7歲的孩子能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長(zhǎng)要掌握孩子的注意力特點(diǎn)，科學(xué)合理安排規(guī)定好孩子學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)該讓孩子放松或者休息一下。

孩子課堂上總是控制不住自己，不時(shí)會(huì)做小動(dòng)作，影響自己的同時(shí)，還會(huì)影響周圍的同學(xué)，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)?duì)老師的講課質(zhì)量造成影響。而導(dǎo)致孩子上課小動(dòng)作很多的原因有很多，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的行為習(xí)慣，找到問題的根本，幫助孩子改正問題，養(yǎng)成孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

孩子上課老是有小動(dòng)作怎么辦

1.首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2.對(duì)于在上課時(shí)有小動(dòng)作的孩子，家長(zhǎng)可以和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的小動(dòng)作會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課有小動(dòng)作的現(xiàn)象。

3.在孩子不做小動(dòng)作的時(shí)候表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的是非觀念，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生糾正自己行為、改善自己言行的成就感。這比一味的批評(píng)要有效。

4.把孩子過多的精力引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中來。好動(dòng)的孩子往往都是因?yàn)榫νⅲ栽谡n堂上就顯得活動(dòng)力過多，對(duì)于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過多的精力能發(fā)揮出來。

孩子上課愛做小動(dòng)作可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要合理幫助孩子疏導(dǎo)，不要一味只追求孩子的成績(jī)，不關(guān)心孩子努力的過程；2、家長(zhǎng)不能強(qiáng)硬阻止孩子，要讓孩子釋放自己的精力，注意孩子的安全即可；3、多多陪伴孩子，給予孩子安全感，提高孩子的注意力；4、積極給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境，不斷提高孩子的專注力。

孩子上課愛做小動(dòng)作怎么辦

1、合理幫助孩子疏導(dǎo)

有些孩子不專心、注意力不集中，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)他們來說太簡(jiǎn)單，對(duì)所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難。如是作業(yè)有難題，可以幫孩子點(diǎn)撥作業(yè)的思路。如是覺得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長(zhǎng)們要合理幫孩子疏導(dǎo)，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不問過程。

2、不要強(qiáng)硬阻止孩子

對(duì)于好動(dòng)的孩子，我們總是擔(dān)心孩子會(huì)受傷而阻止他。其實(shí)，這樣做不利于孩子的身心健康。孩子愛跳愛跑可以起到強(qiáng)身健腦的作用，對(duì)于他的成長(zhǎng)是有利的。另外，如果我們阻止了孩子的好動(dòng)行為，孩子的精力就無法得到釋放，他就會(huì)感到無聊、焦躁，這對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定程度的影響。因此，我們不能阻止孩子的好動(dòng)。需要注意的是，在孩子玩耍的時(shí)候，我們最好陪伴在孩子身邊，并告訴孩子一些注意事項(xiàng)，以此保證孩子的安全。

好動(dòng)是孩子的天性，但是也不能任由孩子發(fā)展，很多家長(zhǎng)都在為孩子的活潑好動(dòng)煩惱，不知道該采取什么樣的措施幫助孩子，尤其是像8歲這樣的孩子，真是愛動(dòng)的年級(jí)。

8歲孩子上課小動(dòng)作多怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。孩子不專注是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊懀敲聪胍恼@一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長(zhǎng)們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會(huì)影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會(huì)把注意力放在學(xué)習(xí)上，專注度也會(huì)逐漸提升。

2、引導(dǎo)孩子定時(shí)完成一件事。大多數(shù)孩子做事情時(shí)并不在意時(shí)間長(zhǎng)短，如果家長(zhǎng)們不去限制，孩子就會(huì)覺得現(xiàn)在不做也沒關(guān)系，而把注意力放在其他事情上。建議家長(zhǎng)們給孩子安排一些要定時(shí)完成的事情，可以是讀書，也可以是寫作業(yè)，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，這件事需要在什么時(shí)間內(nèi)完成，比如說寫作業(yè)，如果作業(yè)量不多的情況下，家長(zhǎng)要限制孩子在1個(gè)小時(shí)內(nèi)要寫完，孩子為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，專注度就會(huì)提升。

3、幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。生活中有很多時(shí)候都需要遵循一定的規(guī)則，孩子規(guī)則感較弱，上課時(shí)就容易出現(xiàn)異常的舉動(dòng)，但如果家長(zhǎng)幫孩子建立了較強(qiáng)的規(guī)則感，孩子就能明白上課時(shí)做小動(dòng)作、注意力不集中其實(shí)是不對(duì)的，從而逐漸約束自己的行為。家長(zhǎng)們可以從生活中的點(diǎn)滴入手，比如物品的擺放和整理，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子明白什么東西應(yīng)該在什么地方，當(dāng)孩子意識(shí)到生活中存在規(guī)則，專注度也會(huì)有所提高。

孩子上課調(diào)皮愛動(dòng)的原因

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要先放松心情，心平氣和的孩子交流溝通；2、建立時(shí)間規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；3、排除信息干擾，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、學(xué)會(huì)放手，讓孩子去做枯燥乏味的事情，保持孩子的好奇心。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、家長(zhǎng)要先放松心情

不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會(huì)處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會(huì)孩子和老師相處，就是教會(huì)孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會(huì)懼怕老師，上課就不會(huì)走神。

2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定

有一個(gè)孩子曾抱怨道：“有好幾次我正要去做作業(yè)，但一聽老媽催‘快去做作業(yè)’，我就不想去了。”因此，家長(zhǎng)要和孩子約定一個(gè)固定地做作業(yè)的時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)，還是晚飯后做作業(yè)。一旦建立規(guī)律，家長(zhǎng)就不用老提醒孩子“該做作業(yè)了啊”。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會(huì)集中注意力在該段時(shí)間內(nèi)解決作業(yè)問題。

孩子上課小動(dòng)作多的原因：1、孩子年齡特點(diǎn)，沒有形成意識(shí)；2、孩子的注意力是有限的，所以會(huì)出現(xiàn)孩子上課小動(dòng)作多的現(xiàn)象；3、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，感覺上課太無聊；4、長(zhǎng)輩溺愛，沒有及時(shí)規(guī)范孩子的行為。

孩子上課小動(dòng)作多是什么原因

1、年齡特點(diǎn)

孩子在六七歲之前都是以玩為主，可進(jìn)入一年級(jí)后，就要以學(xué)習(xí)為主了。對(duì)孩子來說，這需要一個(gè)過程。孩子的天性是愛玩的，如果強(qiáng)迫他們?cè)谝粋€(gè)地方連續(xù)坐20分鐘以上，孩子是不愿意的。就導(dǎo)致了孩子坐不住。

2、注意力影響

孩子注意力有限，最多只能集中15～20分鐘，所以，常常會(huì)在課堂上出現(xiàn)不專心的現(xiàn)象。同樣，如果讓孩子集中精力做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，恐怕很多孩子不能堅(jiān)持下來，所以我們經(jīng)常會(huì)看到孩子寫一會(huì)作業(yè)就開始做小動(dòng)作。