青春期的孩子往往情緒不穩(wěn)定，有的孩子甚至內(nèi)心抑郁。父母和子女均感到痛苦和無(wú)措，甚至心力交瘁，那么，男孩叛逆厭學(xué)怎么辦？
男孩叛逆厭學(xué)怎么辦
1.排除家庭和自身原因
不可否認(rèn)父母是孩子的啟蒙老師，很多家長(zhǎng)通常以過(guò)來(lái)人的身份，根據(jù)自己過(guò)去經(jīng)歷所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴孩子，為青少年指出一條簡(jiǎn)單、快捷的人生捷徑。這種想法無(wú)可厚非，但家長(zhǎng)常常把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，自作主張地為孩子安排生活，以至于導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)。
2.懂得尊重孩子
青春期的孩子開(kāi)始充滿自我意識(shí)，開(kāi)始渴望自由，不想再被束縛。當(dāng)父母和孩子沒(méi)有辦法平等相待時(shí)，孩子就會(huì)開(kāi)始反感父母的看法和做法，進(jìn)而造成孩子思想上的叛逆。其中一些父母發(fā)現(xiàn)，孩子之前常常會(huì)和自己敞開(kāi)心扉的說(shuō)話，但青春期后卻變得不怎么愛(ài)和自己交流了，這時(shí)候孩子開(kāi)始有了自己的隱私。倘若孩子實(shí)在不愿同父母交流，也不必強(qiáng)求。尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。
3.興趣的培養(yǎng)
眾所周知，興趣是對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講最厲害的法寶，孩子從生下來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)問(wèn)題，到中學(xué)后基本不問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，以解決問(wèn)題為目的的教學(xué)需要進(jìn)行徹底的反思；為了成績(jī)而扼殺興趣，導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)，得不償失。
4.多關(guān)心孩子
親子之間的沖突也可能導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)。孩子從兩歲開(kāi)始就發(fā)展出自我意識(shí)，會(huì)通過(guò)自己吃飯、自己選擇要穿的衣服等方式來(lái)與父母“爭(zhēng)奪權(quán)力”。而隨著孩子長(zhǎng)大，孩子會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)這種問(wèn)題行為，即家長(zhǎng)們熟悉的叛逆行為，來(lái)重新?tīng)?zhēng)奪家庭的權(quán)力。比如青春期的孩子對(duì)空間和自由的要求顯著增加，但是父母還沿用著以前要控制一切的方式，這種”權(quán)力斗爭(zhēng)”很容易引起孩子的激烈反應(yīng)，通過(guò)父母不愿意看到的厭學(xué)叛逆，表達(dá)對(duì)父母的抗議。家長(zhǎng)可以盡量創(chuàng)造條件多陪伴、關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)言語(yǔ)和行為表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)注和肯定。可以多陪孩子寫(xiě)作業(yè)，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.和孩子做朋友
用平等的角度去看孩子。如果父母能從各個(gè)方面欣賞自己的孩子，而不是打壓和斥責(zé)，孩子的自信就會(huì)提高，能感受到父母的接受和認(rèn)可，孩子也就會(huì)減少叛逆厭學(xué)的心理。以平等尊重的朋友式的方式與孩子交流，而不是以家長(zhǎng)的角色自居。每當(dāng)想要批評(píng)、責(zé)怪孩子的時(shí)候，先站在孩子的角度想一下，孩子會(huì)有什么感受？會(huì)不會(huì)傷害孩子？
如果給孩子造成傷害，主要是家長(zhǎng)要有勇氣向孩子道歉，這樣一方面家長(zhǎng)與孩子的距離感也會(huì)更近，另一方面家長(zhǎng)也成為了孩子的好榜樣，也有利于孩子正視和改正自己的缺點(diǎn)，讓孩子遠(yuǎn)離叛逆厭學(xué)。