“好想在家，不想離開(kāi)熟悉的環(huán)境！” “怕寂寞，怕不能融入集體生活”、“新學(xué)期，一直無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“怕別人太優(yōu)秀”……隨著開(kāi)學(xué)的日期越來(lái)越近，很多孩子都有各種各樣的“焦慮”情緒。那么，總是不想上學(xué)怎么辦？
總是不想上學(xué)怎么辦
孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)需要及時(shí)的和孩子溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，只有知道原因之后，才能從根本上解決問(wèn)題。
1.改善環(huán)境，快樂(lè)心情，要改變生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，首先要改變環(huán)境。
2.轉(zhuǎn)變觀念，接受自我，重新認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，積極的主觀能動(dòng)性，是克服心理厭倦的重要環(huán)節(jié)。
3.自我實(shí)踐，樹(shù)立信心，當(dāng)自我價(jià)值有新的變化時(shí)，就要開(kāi)始自我實(shí)現(xiàn)，盡可能創(chuàng)造環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法， 克服疲倦。
孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)有哪些
1.輕度疲倦：
主要表現(xiàn)為不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抗拒，上課注意力不集中，課后不完成作業(yè)，抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抗拒。
2.中度疲倦：
把思想上的反抗付諸行動(dòng)，不聽(tīng)課，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至逃學(xué)等紀(jì)律現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。
3.高度厭倦：
他們有思想和行動(dòng)，并發(fā)展出心理問(wèn)題。 他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上感到非常自卑。 他們不愿意回學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)。
總是不想上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)們要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子明白身為學(xué)生，其主要任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)，不要等到歲月被蹉跎時(shí)，才知道后悔。