作業作業，寫不完的作業，老師布置的作業，家長布置的作業，看不到盡頭的作業，孩子的能力有限，又不是神，怎么可能做得完這么多的作業，所以會有消極心理很正常。那么孩子不寫作業還頂嘴怎么辦？
孩子不寫作業還頂嘴怎么辦
1、激發學習動機
有的孩子學習動機不明確，要讓孩子對學習產生穩定的興趣，還要激發孩子遠景性學習動機，也就是不斷進行學習目的的教育，使孩子把學習和自己的未來聯系起來，和將來對社會的貢獻聯系起來，使孩子萌發學習的責任感和求知欲，進一步提高孩子的學習積極性和自覺性。
2、減輕孩子作業負擔
把孩子在家的表現，及時給老師說清楚，爭得老師的具體情況具體對待，力求減輕孩子的負擔。只有這樣，才能循序漸進地培養孩子的學習習慣和學習能力。
3、給予孩子有效幫助
給予孩子有效的幫助，不是建議家長替孩子做作業。這事萬萬不敢開個頭，人都是有惰性的，何況孩子。我只所以這樣說，是我見過好幾個家長這樣給孩子“減負”，那是飲鴆止渴的做法。給予孩子幫助，是指耐心指導孩子做作業，耐心陪著孩子做作業。因為只有這樣，才能及時解決孩子做作業過程中出現的問題的。
4、尋找家長自身的原因
江山易改，本性難移。如果家長在個性上惹孩子討厭，也不要一味地怪孩子不識好歹，還是自己好好反省和約束一下自己吧。也可以讓另一個家長指導一段時間，待孩子學習明顯有了改觀，孩子再大幾歲，家長和孩子之間的關系或許會出現轉機。
孩子不寫作業還頂嘴的原因
1、作業量不合理
孩子的作業是根據孩子的年齡和生理特點而定。如果學校非得給孩子布置過多的作業，只會讓孩子逐漸厭學。拒絕寫作業是孩子本能地一種反抗行為，這個年齡段的孩子并不真正認識到，學習對于自己的意義是什么，所以，他會用不聽話不寫作業來表達自己的情緒。
2、家長要求過多
如果家長也不理解孩子，在家里又給孩子布置額外的學習任務，這樣就使孩子完全感受不到學習的樂趣。孩子的年齡還處于很貪玩的階段，有的孩子個性很強，不會為了討家長歡心而學習，就用不聽話和不寫作業的行為抗議家長。
3、孩子特別貪玩調皮
孩子特別愛玩，學習習慣不好，這和家長的監管有關系。家長平時愛玩，遇事把責任推向其他人，那么孩子在學習這件事上，也會有相似的表現。
孩子不寫作業還頂嘴一定是有原因的，不然他不可能冒著被家長、老師批評的危險也要不寫作業，所以家長在處理這件事時，一定要找到具體的原因，然后才能根據具體原因，解決具體問題。