高二是孩子高中學(xué)習(xí)的重要階段，但是有的孩子卻因?yàn)榛A(chǔ)比較差，一直跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致孩子成績(jī)很差，一直提不上去，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么孩子高二了學(xué)習(xí)差不想上學(xué)怎么辦？
孩子高二了學(xué)習(xí)差不想上學(xué)怎么辦
1、反省自身
家長(zhǎng)首先從自己身上找原因。很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
2、拒絕比較
現(xiàn)在的家長(zhǎng)總喜歡把自家孩子和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子什么都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣做其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子活在別人家孩子的陰影里。
3、溝通談心
再一點(diǎn)，孩子只要是盡力了，家長(zhǎng)就不要再給他過(guò)多的壓力，而是要和孩子多談心、多交流、一起分析原因。幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信孩子會(huì)慢慢恢復(fù)信心，消除厭學(xué)情緒，回到正常的學(xué)習(xí)生活中去。
4、尋求幫助
父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，那么老師對(duì)孩子的了解與觀察更加的詳細(xì)清楚。所以說(shuō)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)與叛逆的時(shí)候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，和老師一起找出解決辦法。
孩子高二了學(xué)習(xí)差不想上學(xué)怎么引導(dǎo)
1、寓教于樂(lè)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩才是正經(jīng)事，因此，一放學(xué)就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認(rèn)真一心想著玩。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃艑W(xué)在家的時(shí)候，可以利用寓教于樂(lè)的親子互動(dòng)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)。
2、適當(dāng)輔導(dǎo)
還有一類孩子厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。
3、減輕壓力
高二學(xué)生不想上學(xué)了，也有可能是壓力太大了，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴，和他溝通，幫他減壓，并且告訴他高考的重要性，當(dāng)前他的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)克服困難，一切都會(huì)成功的。
如果孩子高二是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差才不想上學(xué)，那么家長(zhǎng)就要想出辦法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好了，孩子的自信心才會(huì)回來(lái)，這樣孩子的厭學(xué)情緒才會(huì)減輕。