孩子進(jìn)入初中以后，會(huì)有一段適應(yīng)期，這個(gè)時(shí)期的孩子可能因?yàn)椴贿m應(yīng)初中課程，跟不上老師的講課進(jìn)度，進(jìn)而出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。那么孩子初中的成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k？
孩子初中的成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
1、考慮身體原因
初中的孩子，身體進(jìn)入了青春期的發(fā)育階段，這個(gè)時(shí)期的孩子身體發(fā)育加快，如果沒有合適的梳理，可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、考慮心理原因
考慮是否由于情緒原因造成的厭學(xué)，或者因?yàn)榍啻浩趩栴}造成的心理困擾而影響了學(xué)習(xí)。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)能力問題
考慮是否是近期的學(xué)習(xí)能力較差的問題，如果存在近期學(xué)習(xí)能力問題，需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)。做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找到問題的原因。
4、不要過度關(guān)注成績(jī)
最后，學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)有方法的事情，不要急迫的去關(guān)注短期內(nèi)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)線的去看待孩子的學(xué)習(xí)問題。成績(jī)只是當(dāng)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成效展現(xiàn)，并不能完全代表孩子的能力水平。
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1、科目多
小學(xué)主要有語數(shù)英三科，初中的科目有語數(shù)英政史地生理化?？颇吭龆?，適應(yīng)能力差的學(xué)生成績(jī)下滑非常明顯，甚至有些學(xué)生由優(yōu)等生下滑到倒數(shù)。
2、內(nèi)容深
內(nèi)容加深，記背不再是主要，理解運(yùn)用才是主要，思維能力差方法不對(duì)的學(xué)生肯定成績(jī)差。
3、環(huán)境變
由小學(xué)到初中，環(huán)境變化很大，從生活環(huán)境到學(xué)習(xí)環(huán)境都完全變了，沒有及時(shí)適應(yīng)調(diào)整的學(xué)生肯定成績(jī)下降。
4、教法變
小學(xué)以識(shí)記為主，初中以理解運(yùn)用為主，老師的教法改變，導(dǎo)致學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了。
關(guān)于孩子初中成績(jī)?cè)絹碓讲畹膯栴}，家長(zhǎng)不要過于焦慮，孩子可能只是不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)難免有些波動(dòng)，家長(zhǎng)及時(shí)察覺，及時(shí)引導(dǎo)即可。