有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是讓父母很頭疼，有的磨磨蹭蹭，在父母的再三催促下才去寫作業(yè);有的哼哼唧唧，在寫作業(yè)的過(guò)程中不情不愿；看到這樣的情況，做父母的難免忍不住著急上火。那么，男孩不愛(ài)寫作業(yè)7種原因有哪些呢？
男孩不愛(ài)寫作業(yè)7種原因
1、缺乏興趣
學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
2、在校壓力大
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。
3、課外班太多
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、缺乏計(jì)劃性
在家長(zhǎng)眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
5、學(xué)習(xí)有困難
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遇到不會(huì)做的作業(yè)，就拿去問(wèn)爸媽，問(wèn)完了又接著做，這樣折騰來(lái)折騰去的，時(shí)間就耽誤了。寫作業(yè)的時(shí)間自然就會(huì)很長(zhǎng)。還有的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，即使會(huì)做也不想去做。
6、缺乏時(shí)間觀念
低年齡的孩子玩性比較大，自控力比較差，總是習(xí)慣寫會(huì)玩會(huì)，斷斷續(xù)續(xù)，拖拖拉拉。父母可以在孩子的書(shū)桌上放個(gè)小鬧鐘，告訴孩子要在幾點(diǎn)之前寫就可以看動(dòng)畫(huà)片，或者告訴孩子現(xiàn)在就是小測(cè)試，在是有時(shí)間限制的，如果在規(guī)定時(shí)間沒(méi)有做完，就是不合格。當(dāng)孩子有改進(jìn)時(shí)，父母要及時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子。
7、課堂知識(shí)沒(méi)掌握
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書(shū)，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣一來(lái)他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。
以上是孩子不愿意寫作業(yè)的幾種常見(jiàn)的原因。找到了原因，我們就邁出了成功解決問(wèn)題的第一步。作為家長(zhǎng)，需要呵護(hù)好孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，喚醒孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信孩子一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。