孩子不想寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)磨蹭，孩子作業(yè)不好好寫……孩子寫作業(yè)上總會(huì)出現(xiàn)各種問題，這些問題總是讓家長(zhǎng)最頭疼。孩子不想寫作業(yè)的原因是一個(gè)值得家長(zhǎng)深思的問題，只有找到孩子不想寫作業(yè)的原因，再根據(jù)原因逐一攻破，才能改變孩子不寫作業(yè)的問題。
小孩抗拒寫作業(yè)是什么原因
1.家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)
有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上，有時(shí)候在茶幾上，有時(shí)候在凳子上。有時(shí)候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。
2.孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難
尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的孩子，他們可能在學(xué)校沒有認(rèn)真聽講或者沒有聽懂，如果作業(yè)難度再大一點(diǎn)，那么他們完成起來是很困難的。
3.孩子任務(wù)管理和時(shí)間管理能力欠缺
有的孩子不會(huì)安排作業(yè)順序，想起什么寫什么，或者一科作業(yè)沒寫完就去寫另一科，丟三落四，整個(gè)作業(yè)過程一團(tuán)混亂，作業(yè)質(zhì)量可想而知。
4.孩子本身比較貪玩，自覺性差
寫作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。相對(duì)于寫作業(yè)，娛樂、玩耍自然輕松多了。自覺性差、毅力不強(qiáng)的孩子會(huì)本能地排斥寫作業(yè)。如果在這個(gè)過程中缺少父母有效的幫助和引導(dǎo)，孩子是很難自己好好寫作業(yè)的。
5.沒有興趣
大部分孩子都是沒有興趣寫作業(yè)的，他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)非常無聊的事情，他們更愿意把這些時(shí)間放在玩樂的過程當(dāng)中，所以說一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抗拒，這也是情理之中的事情。
小孩抗拒寫作業(yè)怎么辦
1.創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境
確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、沒有干擾的地方來學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。移除與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，如電視、電腦，手機(jī)，游戲機(jī)等。
2.制定一個(gè)作業(yè)時(shí)間表
與孩子一起制定一個(gè)每天的作業(yè)時(shí)間表，確保他們有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)。在表上標(biāo)注每個(gè)科目的時(shí)間，以幫助孩子更好地組織時(shí)間。盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成既定的功課和作業(yè)。不拖拉，今日事今日畢。
3.分解任務(wù)
將作業(yè)任務(wù)分解成小塊，讓孩子逐步完成。這樣做可以減輕孩子的壓力，并增加完成作業(yè)的成就感。再逐步足量遞增，過程不重要重要的是結(jié)果，心態(tài)放好不能急。
4.提供幫助和指導(dǎo)
如果孩子遇到困難，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但不要代替他們完成作業(yè)。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。盡量培養(yǎng)獨(dú)立思維，多鼓勵(lì)少打擊，耐心等待結(jié)果。
怎么養(yǎng)成孩子主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣
1.和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
這是一個(gè)很有效的方法，和孩子制定一個(gè)每天學(xué)習(xí)和做作業(yè)的計(jì)劃，每天按時(shí)按點(diǎn)的去執(zhí)行，這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著大人在學(xué)，孩子也就自然想學(xué)了，這就是所謂的影響效應(yīng)。
2.制定一些獎(jiǎng)罰制度
這樣會(huì)讓孩子很有動(dòng)力，知道只有自己完成了任務(wù)才能得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)也是一樣，只有完成了才能做一些自己想要做的事，慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，不用催也會(huì)去完成。
3.和孩子講道理
一定要從自己的親身經(jīng)歷告訴個(gè)孩子，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度以及未來的比較吃香的東西，不要再固守成規(guī)，這樣的話就是會(huì)讓自己失去前進(jìn)的意義。
4.創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣
找到與作業(yè)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)例，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。有可能的話參與其中，以朋友的身份互相交流學(xué)習(xí)，把家長(zhǎng)的身份換成朋友。參與其感興趣的事情中，一起游戲，一起參與體育運(yùn)動(dòng)才有更多的交流話題。