高中三年是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高二，是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)下滑、不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。
女兒高二不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦
家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。
家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。
高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。
讓女兒的好朋友做思想工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。
多鼓勵(lì)子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要子女已盡了力，即使考試成績(jī)不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書(shū)也就不感到辛苦了。
家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。
高二這一年為什么至關(guān)重要
高二是高中階段的分水嶺
如果你經(jīng)歷過(guò)高考，就一定會(huì)知道，到了高二下學(xué)期，班級(jí)里的學(xué)生成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化，成績(jī)好的學(xué)生特別好，成績(jī)差的學(xué)生相當(dāng)差，還有一些之前排名中等的學(xué)生開(kāi)始名列前茅，成為黑馬。
所以我們習(xí)慣把高二成為分水嶺，一旦這個(gè)時(shí)候成績(jī)下降，想要提高就會(huì)非常困難，需要比別人付出十倍百倍的努力才行，所以必須重視高二這一年的學(xué)習(xí)。
高二是轉(zhuǎn)變期
雖然學(xué)生們都知道高中階段需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，但是這并不是一朝一夕就能形成的，需要逐漸適應(yīng)，而到高二這一年，學(xué)生就會(huì)逐漸告別之前形成的、對(duì)老師的依賴(lài)。
尤其是高二下學(xué)期，一般學(xué)生都會(huì)把知識(shí)從被動(dòng)接受，變?yōu)橹鲃?dòng)汲取，這也是給高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，能否實(shí)現(xiàn)高考逆襲的關(guān)鍵點(diǎn)。
高二是過(guò)渡期
在高一的時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，也是為了適應(yīng)高中生活，這也就是為什么，高一只學(xué)習(xí)高中40%的知識(shí)，而高二要學(xué)習(xí)60%。
到了高二，初入高中的新鮮感已經(jīng)不見(jiàn)了，學(xué)生也能明確自己的理想與目標(biāo)，開(kāi)始為自己的未來(lái)努力，是為了高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時(shí)候基本上已經(jīng)結(jié)束。
因此，高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績(jī)，其中的重要性不言而喻。
高二孩子成績(jī)持續(xù)下滑，家長(zhǎng)該怎么幫助孩子
不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。
制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
不要給孩子太大壓力。家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。與您的孩子一起分析需要保持哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有什么壞習(xí)慣要克服？哪些習(xí)慣需要盡快改善？在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，需要父母的監(jiān)督引導(dǎo)和善意的提醒，才能做到持之以恒。