現在的學生大多數不喜歡讀書。原因是多方面的。
泛濫成災的電子產品，吸引了學生的注意力。
電子產品集光、影、聲、色，多方位渲染，夸張變形，泥沙俱下。他們比書本更加吸引學生的眼球，搶占了學生大部分課余時間。尤其是那些手游、電腦游戲，通過各種營銷手段，無孔不入，早已攻破了學生脆弱的心理防線！
作業過多，壓力過大，是學生不喜歡讀書的第二個原因。
當下的教育現實，唯分數是瞻，作業量大，刷題教法盛行，嚴重地挫傷了學生學習的興趣。學生對讀書有了心理障礙，見了書本的模樣就頭痛，誰還有興趣去讀書？
不想讀書是什么心理
學生不想上學是一種逃避心里，原因可能有以下幾個方面：
一是對所學的課程特別不感興趣，上課時聽不進去，課后無法完成作業，考試分數太低，怕老師和家長批評同學恥笑自己沒面子。
二是對學校和老師的教育教學管理模式不滿意，可能因為自己犯過錯誤老師嚴厲批評甚至是打罵了或者是受到學校處分了，自己無法在學校待下去了。
三是家庭方面可能出現了問題，要么是父母離異，要么是留守兒童，要么是家里經濟上難以支付學費，要么是父母對孩子的教育方法有問題，孩子產生逆反心理等等。
家長可根據孩子情況對號入座，然后對癥下藥做好孩子的思想工作，避免孩子過早接觸社會造成不良后果。
溝通的過程中需要注意：
第一，不要指責孩子，和孩子有同理心。明確告訴孩子不想上學并不是他的錯，人都有惰性，就像自己不想上班一樣，讓孩子知道你是認同他的感受的，這樣才能有溝通下去的基礎，孩子才可能會跟你敞開心扉。
第二，認真傾聽，不要急于否定孩子。在孩子愿意說的時候，只需要認真聽著即可，先聽完孩子的想法，困惑，中間可以表示理解，但不能否定指責，無論如何先保持自己情緒的穩定；
第三，如果孩子明確表示需要你的幫助，那么就給孩子提供具體的幫助，如果孩子根本只是想傾訴一下，發泄下情緒，也要表示理解，畢竟孩子自己也明白不上學不行，很可能只是一時情緒上的積累而已。
第四，事后根據孩子的表述，在平時的生活中注意觀察，盡可能地找時機引導幫助孩子，比如孩子覺得學習太苦可能帶他去體驗生活，孩子覺得學習有困難就多鼓勵，孩子學習沒有目標就多帶孩子走走看看，開闊眼界，讓孩子明白知識的重要等等。
總之，只有父母應該是最了解孩子的，平時多關注孩子的生活和成長，不要總是指責孩子，適時給孩子鼓勵，讓孩子體會到父母的關心，有任何事第一想到的父母而不是什么都不敢跟父母說，不管怎樣我們要讓孩子知道，無論遇到任何事情任何時候，父母都是他們堅實的后盾。