精選回答

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊迫的，很多孩子在廢寢忘食的學(xué)習(xí)時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，想方設(shè)法請(qǐng)假逃學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子出現(xiàn)問(wèn)題，其實(shí)孩子總請(qǐng)假，與孩子的學(xué)習(xí)壓力，家庭環(huán)境等方面有很大關(guān)系，家長(zhǎng)還需找到根本原因，對(duì)癥下藥。

高中孩子老是請(qǐng)假家長(zhǎng)怎么做

1、孩子不上學(xué)一定是有原因的，作為家長(zhǎng)要有耐心和溫馨，引導(dǎo)孩子說(shuō)心里話(huà)，幫著孩子分析問(wèn)題，找出矛盾，不能用我是為你好來(lái)批評(píng)指正孩子，那樣只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離父母，要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，成為孩子的同齡人，這樣就會(huì)知道問(wèn)題所在，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

2、多指導(dǎo)少斥責(zé)。其實(shí)，父母越尊重孩子，孩子就越自尊，也會(huì)越注意糾正自己的言行，從而贏得他人的尊重。當(dāng)然，具體情況還要根據(jù)具體情況來(lái)處理。對(duì)于孩子的不良行為和習(xí)慣，父母不必委婉委婉，但也不應(yīng)使用訓(xùn)斥。

3、跟老師溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

4、避免反復(fù)請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的身體狀況，制定出合理的生活習(xí)慣，加強(qiáng)健康管理。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力，減少孩子負(fù)擔(dān)，避免反復(fù)請(qǐng)假的情況。

5、與孩子進(jìn)行有效溝通。孩子不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)需要做的就是與孩子好好溝通，需要控制自己的情緒。不能一味地打罵孩子，因?yàn)榇蛄R根本解決不了問(wèn)題。只會(huì)讓你的孩子的逆反心理更加重！家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，只有了解原因后才能夠解決問(wèn)題，讓孩子心服口服去上課。

高中孩子動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)假是什么原因

首先，學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。也許是由于學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致。有些高中生尤其是快畢業(yè)階段學(xué)習(xí)緊張，加之平時(shí)基礎(chǔ)不太好，給他更帶來(lái)了一定的壓力，為此，老請(qǐng)假緩解緩解一下。

其次，習(xí)慣家長(zhǎng)的照顧。高中孩子老想請(qǐng)假，很可能是因?yàn)樗麄儾幌氤钥啵懿涣艘稽c(diǎn)困難，請(qǐng)假回家的話(huà)有父母照顧。

然后，不適應(yīng)高中環(huán)境。孩子上高中不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且在進(jìn)入高中時(shí)期以后，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)于中學(xué)時(shí)期要大的很多，并且在學(xué)習(xí)難度上也有所增加。孩子不適應(yīng)高中生活，請(qǐng)假是為了逃避。

還有，親子關(guān)系不良。這是孩子學(xué)習(xí)的最大障礙之一，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，需要學(xué)習(xí)者具有良好的心理和情緒狀態(tài)，如果孩子和父母的關(guān)系不好，溝通不良，就會(huì)影響到孩子的情緒和心理，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

另外，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣而厭學(xué)。興趣是最好的老師，所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績(jī)都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說(shuō)等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。

最后家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

高中孩子不愿意學(xué)校，排斥學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心和耐心，多鼓勵(lì)孩子。讓孩子知道自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升的。對(duì)孩子成績(jī)的提高不要急于求成，要求孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓孩子在學(xué)校中得到快樂(lè)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，家長(zhǎng)看重的不是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，是看到孩子向上的樣子。

2、任何事情要有始有終。家長(zhǎng)要從小教育孩子，做任何事情都要有始有終。對(duì)待學(xué)習(xí)也是如此，要持之以恒。更何況今年上高二了，堅(jiān)持一年就可以出來(lái)。豐富多彩的大學(xué)校園生活。

3、給孩子自由。給孩子自由空間，讓孩子可以做做，自己喜歡的事情。請(qǐng)問(wèn)不要讓孩子放棄自己的愛(ài)好，一定要做到，適當(dāng)放手，給孩子自由，減輕孩子的學(xué)業(yè)壓力。

4、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。我們可以在家里創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如設(shè)立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角，或者定期的家庭閱讀時(shí)間。同時(shí)，我們也可以通過(guò)贊美和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5、理解孩子。父母應(yīng)理解高中學(xué)生壓力大的問(wèn)題，不要一味的責(zé)怪孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，并給予他們幫助和鼓勵(lì)，讓他們有成功感，厭學(xué)情緒自然就消失了。