高中是孩子學(xué)習(xí)奮斗的重要時(shí)間，當(dāng)很多孩子都在埋頭學(xué)習(xí)時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)保持躺平的心理，家長(zhǎng)們十分著急，擔(dān)心孩子會(huì)一直墮落下去，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，家長(zhǎng)一定要多與孩子溝通，了解背后的根本原因。
高中生躺平不上學(xué)
正確的引導(dǎo)：家長(zhǎng)要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書給自己以后帶來的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤。
多溝通多鼓勵(lì)：家長(zhǎng)不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法，多鼓勵(lì)孩子克服厭學(xué)心理。
幫助孩子樹立階段性目標(biāo)：家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。
家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心：很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛。
家長(zhǎng)不能過分溺愛孩子：盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開闊視野。
降低對(duì)孩子的期望：家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該尊重孩子的興趣和能力，并不過度強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。如果孩子感到壓力過大，可以鼓勵(lì)他們休息一下，或者嘗試新的活動(dòng)來放松自己。
鼓勵(lì)孩子尋求幫助。如果孩子躺平不想上學(xué)，可以鼓勵(lì)他們與家長(zhǎng)、老師或朋友分享自己的感受，并尋求幫助和支持。有時(shí)候，僅僅是表達(dá)自己的感受就可以幫助孩子減輕壓力。
高中孩子選擇躺平是什么心理
1、學(xué)習(xí)壓力大。高考是孩子人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨著要升大學(xué)，面臨最后的高考這場(chǎng)硬戰(zhàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，特別是高三，每天面對(duì)著文科或是理科的試卷，題目。每次的模擬考試，都會(huì)帶給你意想不到的結(jié)果，有時(shí)欣喜、有時(shí)難過。
2、家庭壓力大。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，過高的期望只會(huì)讓孩子負(fù)重前行，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)。
3、自身壓力大。孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是中高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。
4、孩子的學(xué)習(xí)方法跟不上。有些孩子出現(xiàn)焦慮和。因?yàn)樗麄儧]有掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，無法應(yīng)對(duì)課程難度、作業(yè)量、考試頻率等方面的變化。他們可能會(huì)感到困惑和沮喪，對(duì)自己失去信心，對(duì)未來感到迷茫。
5、孩子的認(rèn)知發(fā)育水平低。有些孩子在小學(xué)階段出現(xiàn)記憶力、邏輯思維等方面的差異，影響了他們的自信心和興趣。這些孩子可能是晚熟型或多元智能型的孩子，他們?cè)谄渌矫婵赡苡兄錾谋憩F(xiàn)和潛能。
高考在即，孩子“躺平”，父母“揪心”，到底該怎么辦
理解和接納。我們要認(rèn)識(shí)到，高中學(xué)生的厭學(xué)躺平并非是一時(shí)興起，而是他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的無奈選擇。家長(zhǎng)不能急著打罵責(zé)備孩子，而是理解孩子從孩子的角度出發(fā)，去了解他的需求，關(guān)注他的內(nèi)心世界。
建立良好的溝通。要想幫助孩子走出厭學(xué)躺平的狀態(tài)，首先要建立起有效的溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注孩子的情感變化，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。
調(diào)整教育方式。傳統(tǒng)的說教式教育模式，往往讓孩子感受到了巨大的壓力，也容易產(chǎn)生抵觸心理。家長(zhǎng)要試著了解孩子的喜好，主動(dòng)和孩子討論游戲，讓孩子覺得父母不僅是父母也是朋友。
給孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和反饋。挑戰(zhàn)是指能夠激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)或活動(dòng)。反饋是指能夠幫助孩子評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，調(diào)整自己的目標(biāo)和策略的信息或建議。
給孩子適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭ＶС质侵改軌驖M足孩子的情感和物質(zhì)需要，增強(qiáng)孩子的信心和安全感的關(guān)心或幫助。幫助是指能夠解決孩子遇到的問題或困難，提高孩子的能力和水平的指導(dǎo)或協(xié)助。