高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，很多孩子進(jìn)入高中后，遲遲不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，出現(xiàn)上課跟不上，學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象，家長們十分著急。其實(shí)高一孩子成績差，多是與學(xué)習(xí)不得法，效率差等因素有關(guān)，家長只要引導(dǎo)孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，成績還是能夠提升的。
高一落下了高二能趕上嗎
高一沒學(xué)好高二也能趕上。很多學(xué)生剛剛進(jìn)入高一的時(shí)候，會有一些不適應(yīng)會影響到自己的正常發(fā)揮，這是很正常的事情，只要后期好好努力，成績就一定能夠提高上來的。
從時(shí)間上看高一只占了高中階段的1/3，還有2/3的時(shí)間可以學(xué)習(xí)，相當(dāng)于有一大半的時(shí)間，而不是只有幾個(gè)月或者幾天，所以從時(shí)間上來看還是有很大的機(jī)會的。
另外，要樹立信心，相信自己的潛能，因?yàn)槿瞬槐埔幌伦约海肋h(yuǎn)都不知道自己有多厲害，當(dāng)然，要想成績提升，也要做好規(guī)劃。
高二孩子如何學(xué)能快速提高成績
1、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。
2、要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。要做好錯(cuò)題集，并有效利用，做題的時(shí)候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。
3、遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會做也罷），把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。
4、科學(xué)合理地安排時(shí)間。學(xué)生應(yīng)該科學(xué)合理地安排時(shí)間。學(xué)習(xí)之余可以放松一下，做一些自己喜歡的事情。不要讓自己處于疲憊的狀態(tài)，這樣會影響學(xué)習(xí)效果。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以將自己的課外愛好納入時(shí)間安排中。
5、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高成績的關(guān)鍵。高二學(xué)生應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)、自律、做好筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生可以在做事情之前先想好方法和步驟，提高學(xué)習(xí)效率。
高中孩子學(xué)習(xí)效率差怎么辦？這些學(xué)習(xí)方法一定要掌握
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的第一步。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮自己的學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)間安排，合理分配時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為每天、每周和每月的具體目標(biāo)。同時(shí)，要確保計(jì)劃具有一定的靈活性和可調(diào)整性，以便應(yīng)對突發(fā)情況或臨時(shí)任務(wù)。
其次，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)效率的影響至關(guān)重要。不同的學(xué)科和知識點(diǎn)需要不同的學(xué)習(xí)方法，因此要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。例如，對于記憶性知識點(diǎn)，可以采用反復(fù)背誦的方法等。
第三，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力。興趣是最好的老師，動力是學(xué)習(xí)的源泉。要努力培養(yǎng)自己對學(xué)科的興趣，將學(xué)習(xí)與自己的興趣和愛好結(jié)合起來，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力和積極性。
第四，勞逸結(jié)合。很多高中生都有一個(gè)錯(cuò)誤的思維，簡單的認(rèn)為一天之內(nèi)，工作時(shí)間越長，效率就會越高。其實(shí)不然，當(dāng)你每天學(xué)習(xí)的時(shí)間超過了你所能承受的范圍，那這些超出的時(shí)間都等于白學(xué)，沒有任何的價(jià)值，等于在浪費(fèi)時(shí)間。
第五，適當(dāng)轉(zhuǎn)換思維。大腦在學(xué)習(xí)時(shí)會分為兩種思維模式，一種專注模式，一種發(fā)散模式。大腦處理問題時(shí)都離不開兩種思維的往來傳遞信息。所以當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到解決不了的問題時(shí)，一定要學(xué)會換個(gè)角度看問題。