高二是整個(gè)高中階段的分水嶺，孩子成績(jī)下降明顯，剛進(jìn)入高一的時(shí)候，基本上也能夠跟上老師的講課節(jié)奏，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的基本都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有太大的挑戰(zhàn)性。進(jìn)入高二，就會(huì)明顯感覺(jué)壓力倍增。
高二成績(jī)突然大幅度退步
1、教會(huì)孩子課前預(yù)習(xí)十分鐘，會(huì)讓課堂四十五鐘有事半功倍的效果。原因很簡(jiǎn)單，變被動(dòng)為主動(dòng)，先了解上課老師要講解的內(nèi)容，帶著疑問(wèn)與老師一起學(xué)習(xí)，內(nèi)心會(huì)有成就感，比較主動(dòng)，吸收能力會(huì)加強(qiáng)，印象會(huì)比較深刻，學(xué)習(xí)能力也就增強(qiáng)了。
2、讓孩子要根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排，每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
3、讓孩子一定要把知識(shí)弄懂。一門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都是有特點(diǎn)的，看書(shū)時(shí)全明白，合上書(shū)后又怎么樣？做題時(shí)能不能運(yùn)用？這都需要知識(shí)點(diǎn)在腦海中落實(shí)到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能了解里面知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系，這很重要。
高二學(xué)習(xí)的好方法有哪些
第一、做功課的時(shí)候，要不斷積累容易犯的錯(cuò)誤和能與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的好題，只有錯(cuò)誤和好的問(wèn)題，可以自信地面對(duì)考試，因?yàn)榭碱}在孩子手中。
第二、一個(gè)很好的問(wèn)題是題目涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜，強(qiáng)大的思維邏輯，此類問(wèn)題應(yīng)與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，了解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)答案探索盲點(diǎn)、懷疑、泄漏。
高二成績(jī)突然大幅度下滑，教會(huì)孩子學(xué)好這幾個(gè)技巧，當(dāng)學(xué)霸
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課習(xí)慣、自習(xí)課習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)慣等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著重要意義。
孩子要有大量的課外練習(xí)和總結(jié)，課外學(xué)習(xí)與課后復(fù)習(xí)要有力地結(jié)合，一味地聽(tīng)課，缺乏課下有效的復(fù)習(xí)，也很難取得良好的提升，學(xué)與練要結(jié)合好。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，有的孩子不習(xí)慣課下復(fù)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)考試考到講義上的原題，課上聽(tīng)懂了，但是自己依然不會(huì)做的情況時(shí)有發(fā)生。
總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。找到高二成績(jī)差的原因及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
以書(shū)為主，以題為輔。看書(shū)時(shí)要注意在平時(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。