高二是高中時期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因為有一些孩子在高二通過努力學(xué)習(xí)是可以提高成績的，但是如果孩子不抓住這一年，依舊不努力學(xué)習(xí)，孩子的成績會下降的很嚴(yán)重，再想補(bǔ)上來就難了，所以家長一定要注意孩子在高二的學(xué)習(xí)。
小孩高二成績突然下降很多怎么辦
一、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。除了高考，高中階段的所有考試，目的都是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足（看看在哪些方面還不夠扎實(shí)，那些知識點(diǎn)還沒有掌握，做題是否符合規(guī)范等等），然后進(jìn)行針對性地學(xué)習(xí)和提高。
家長要正確認(rèn)識到，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問題，比如努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題、不會科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等，然后引導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績出現(xiàn)下降趨勢之后，首先，不要過分去關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子分析自己“考試成績下降”的原因。不僅要找出解決問題的相應(yīng)方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對性的高效率學(xué)習(xí)。
二、用好課本，不補(bǔ)課也能把成績趕上來。課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時也是試題答案的來源，所以建議他把課本仔仔細(xì)細(xì)看一遍，只要他把課本上基礎(chǔ)概念透徹理解了，同時也把知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連了起來，相信他的成績就會在原有的基礎(chǔ)上，得到較大幅度的提高的。
看課本的時候要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，爭取把課本上的例題按照相應(yīng)的解題規(guī)范解答一遍，這樣他就可以達(dá)到提高成績的目的。
三、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法。要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
小孩高二成績突然下降很多的原因
第一，高中的知識難度上升，知識量更多，學(xué)習(xí)的任務(wù)加重。初中階段的知識還是比較少的，難度并不大，但上高中后就會發(fā)現(xiàn)什么叫難點(diǎn)。高中的科目種類增多，高一需要學(xué)九門課，每門課程都會安排課時和考試，所以學(xué)習(xí)任務(wù)明顯增加。
雖然以前也學(xué)一些科目，但高中的知識量增多，難度也直線上升。比如初中的物理只是一些基礎(chǔ)知識，背誦就可以取得好成績，但高中是需要思考和分析的，需要一定空間思維和動態(tài)思維能力，對學(xué)生的素質(zhì)能力要求更高，很多學(xué)生都“栽”在物理學(xué)科。
第二，高中的知識和試卷題目已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是很多學(xué)生都沒有調(diào)整學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)不適合高中學(xué)習(xí)，所以“學(xué)霸”也容易變成“學(xué)渣”，難以維持好成績，甚至成績下降。
小孩高二成績突然下降很多怎么提高
一、激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。不可否認(rèn)，高二的孩子處在愛玩的年齡階段，自制能力較差。孩子在上課的時候無法集中，下課的時候稀里糊涂，回家的時候被家長問起今天在學(xué)校學(xué)了什么的時候一片茫然。
往往是家長在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)、提高他們學(xué)習(xí)的自覺性才是硬道理。
二、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。到了高二，課程數(shù)目更多了，內(nèi)容更深了，難度更大了，作業(yè)更多了，孩子也懵了。大部分的孩子對于這些課程是心里打鼓的，因此，家長、老師要引導(dǎo)孩子掌握一套完整的學(xué)習(xí)方法，才能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問題。