初三孩子成績直線下降，相信孩子的心理也是十分的難過；此時家長要及時的和孩子溝通，了解原因，不要一味的指責孩子，及時采取補救措施。針對孩子在學習中存在的問題，與孩子的班主任進行適當的溝通，并及時對其進行改正。
小孩初三成績直線下降怎么辦
1. 理性分析孩子成績下降的原因：家長首先需要理性分析孩子成績下降的原因。是因為孩子學習方式上有問題，還是生活環境的影響，或者是心理上的原因導致學習成績下降。理性分析問題并找到問題的原因，是解決問題的第一步。
2. 建立正確的學習態度：家長需要鼓勵孩子建立正確的學習態度，同時糾正不良學習習慣。家長不應該強制孩子學習，而是要讓孩子了解到學習的重要性，并根據孩子的興趣和能力，幫助孩子找到學習的動力。
3. 調整生活習慣：家長應該幫助孩子調整不良的生活習慣，如早睡早起、健康飲食、適當的運動等。這些健康的生活習慣會提高孩子的體質，增強身體免疫力，促進大腦發育，有助于提高孩子的學習成績。
4. 營造積極的學習環境：家長應該營造一個積極的學習環境，如給孩子提供一個安靜的學習空間、提高孩子的閱讀量、激發孩子的學習興趣等。同時，家長也應該關注孩子的學習進展和反饋，及時與孩子進行溝通交流。
導致小孩初三成績下降的根本原因有哪些呢
1、沒有足夠的自律能力。在缺乏監督的情況下，孩子是否能約束好自己，合理的分配好自己的時間，有效控制自己不合理的行為是關鍵。
2、聽課效果差。會聽課的孩子，聽的是思路，瞄準的是問題，敲定的是重點，在課堂上已經從老師那里拿到了差不多95分，在考場上發揮正常一般都會取得不錯的成績。而不會聽課的孩子表現是注意力不集中、喜歡搞一些小動作，比如亂圖亂畫，亂傳紙條，這和孩子的自我管理能力有關。
3、自主學習效率低。許多家長都說：老師，孩子從回家就開始學習，一直到深夜，成績為什么還是差？！那是因為很多孩子看似在那里學習，其實心里根本不在學習狀態。有的孩子可以在一個人的時候學習的更好，而有的孩子一旦一個人學習就會開始神游四方。
4、前面學習的基礎不扎實。“九層之臺，起于累土”。初一基礎學得不扎實遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。
到了初三，遺留問題會有一個大的質變，因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業和考試上，就是作業完成差、考試不理想。
5、自我壓力大。孩子進入初三，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。
因此，這也導致，初三因為初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態的起伏，成績的不如意會讓孩子產生挫敗感，很努力了依然沒有看到進步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產生自我懷疑。
培養孩子的學習興趣家長應該怎么做
1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。
2、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應設法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績。
3、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。
4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。
家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用。