精選回答

孩子上學(xué)遲到能反應(yīng)出孩子做事拖拉的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要給孩子建立規(guī)則感，并改變孩子的時(shí)間和效率觀念，告訴孩子這種情況是不好的，必須克服，否則對(duì)他們的未來(lái)成長(zhǎng)有不良影響。

孩子上學(xué)天天遲到怎么辦

1、制定針對(duì)孩子遲到的計(jì)劃。不重視孩子遲到的問(wèn)題可能，會(huì)影響他的學(xué)業(yè)和未來(lái)成就，爸媽需要幫助孩子對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、告訴孩子你的期望：“你已經(jīng)大了，可以開(kāi)始按時(shí)起床了。爸媽希望你設(shè)置一個(gè)鬧鐘，能自己準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校。

3、和孩子一起解決問(wèn)題。和孩子溝通，了解遲到的根本原因，幫助孩子共同想出解決方案（例如限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間、列時(shí)間計(jì)劃表、提前收拾好書(shū)包等）。

4、使用輔助工具。如果孩子用手機(jī)設(shè)置鬧鈴常無(wú)法按時(shí)起床，可以買(mǎi)個(gè)鬧鐘，并放在房間的另一側(cè)，這樣孩子就必須起床才能關(guān)閉鬧鐘。

5、鼓勵(lì)孩子計(jì)劃合理的睡眠時(shí)間，以保證有充足的睡眠，爸媽最好和孩子一起養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

6、讓孩子承擔(dān)遲到的后果，例如剝奪特權(quán)：遲到的當(dāng)天不能看電視或玩游戲等；當(dāng)孩子遲到時(shí)，學(xué)校或許會(huì)有相應(yīng)懲罰，爸媽也無(wú)需干涉，讓孩子自行承擔(dān)后果。

孩子對(duì)于上學(xué)遲到總是無(wú)所謂怎么辦

孩子對(duì)于上學(xué)遲到總是無(wú)所謂，至少說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)、是孩子的規(guī)則意識(shí)缺失，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律沒(méi)有概念，處于無(wú)視紀(jì)律的狀態(tài)，這是對(duì)社會(huì)秩序?qū)W校秩序的侵犯。

第二個(gè)、是羞恥感缺失，對(duì)遲到是一種錯(cuò)誤沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤行為的感知能力和羞恥的感覺(jué)。

這兩個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是孩子社會(huì)化過(guò)程遲滯，孩子社會(huì)化的發(fā)展水平不高，會(huì)給孩子社會(huì)生活帶來(lái)無(wú)窮多的麻煩。

對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們分年齡做不同的處理。

1、小學(xué)四年級(jí)以前的孩子，也就是我們稱(chēng)為低齡的孩子，那么我們要關(guān)心孩子遲到以后被老師批評(píng)、懲罰以后的感受，給以共情。

媽媽可以和對(duì)孩子說(shuō)，媽媽也知道你被批評(píng)，難為情，不好受，媽媽能理解。然后從孩子的利益出發(fā)，提出解決問(wèn)題的思路，問(wèn)孩子，那我們應(yīng)該怎么辦呢，才能不被批評(píng)，可以避免懲罰，你準(zhǔn)備怎么辦，怎么做才能不遲到，協(xié)助孩子想辦法做到不遲到。

孩子做到了就有希望，遲到可以解決，其他的難題同樣也可以解決。

這是對(duì)四年級(jí)以下的低齡的孩子是這樣做。

2、 四年級(jí)以上的孩子只提出問(wèn)題，讓孩子自己選擇和決定。

比如：你可以對(duì)孩子講，你可以選擇繼續(xù)遲到，繼續(xù)接受懲罰；你也可以選擇不再遲到，不接受懲罰。兩種選擇兩種結(jié)果，你可以自己作出選擇。

但是我要提醒你的是這里有個(gè)尊嚴(yán)問(wèn)題，如果人的尊嚴(yán)都不要了，那么生活就沒(méi)有意義了。你可以考慮你自己做什么樣的選擇，做什么樣的決定，這件事情由你自己去解決。

如果解決這個(gè)事情的過(guò)程當(dāng)中，你覺(jué)得感到困難，比如說(shuō)你想不遲到，但是你一時(shí)做不到，對(duì)自己的約束能力有限，希望爸爸媽媽協(xié)助這事，你可以提出來(lái)，我們可以協(xié)助。

這兩個(gè)處理的方式的不同點(diǎn)就是四年級(jí)以下，也就是十歲以下左右的孩子，他那個(gè)時(shí)候還是在媽媽爸爸的指導(dǎo)之下，來(lái)改變自己的行為。所以你可以給他出主意，可以提希望，甚至提要求都可以。

但是十歲以上的孩子，青春期已經(jīng)開(kāi)始了，他的獨(dú)立性強(qiáng)，所以他自己決定的事，他才能想去做，才有積極性。如果你要求，甚至是強(qiáng)求是沒(méi)有用的，這就是我們的經(jīng)驗(yàn)。我們提供這兩種方式，兩種思路給大家，大家可以嘗試。

如果你在這個(gè)嘗試過(guò)程中還有困難，你可以根據(jù)這個(gè)思路去自己創(chuàng)意，自己創(chuàng)造一種新的方式，有效的方式，這都是可以的。

孩子經(jīng)常遲到會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響

1、會(huì)造成沒(méi)有時(shí)間觀念，養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣；

2、不尊重老師，對(duì)學(xué)校紀(jì)律的無(wú)視；

3、會(huì)影響自身的聽(tīng)課狀況，影響同學(xué)的精神集中，老師會(huì)停下講課，影響課堂的進(jìn)度，會(huì)加壞在老師心目中的形象；

4、是沒(méi)有責(zé)任感，做事不可靠不能從一而終的體現(xiàn)；

5、浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了老師傳授的精華知識(shí)，對(duì)成績(jī)有很大影響，最后可能會(huì)導(dǎo)致在畢業(yè)求職時(shí)學(xué)術(shù)不專(zhuān)，最后可能影響到自己的前途。