初中孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，肯定不是立刻出現(xiàn)的，所以作為父母，一定要多跟孩子溝通交流，找出孩子不想上學(xué)的原因，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來解決這個(gè)問題。
初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)
1、找到孩子厭學(xué)的具體原因，安撫孩子。孩子年齡小，遇事少，很多問題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問題舉例子加以開導(dǎo)，安撫孩子的情緒。
先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。
2、要調(diào)整好情緒溝通。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。
首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會(huì)讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。
3、多引導(dǎo)，少嘮叨。有的家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，會(huì)無休止的嘮叨孩子，可能剛開始孩子還會(huì)聽進(jìn)去，聽家長(zhǎng)的話，但是隨著家長(zhǎng)越來越多的嘮叨，孩子就會(huì)感覺到不耐煩，從而選擇逃避父母，或者反抗父母，這一現(xiàn)象被稱為超限效應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，要做的就是多去引導(dǎo)孩子，正確的幫助孩子解決厭學(xué)的問題。
4、幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過去比一比。
5、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長(zhǎng)。
初中生不想上學(xué)的原因
1、伙伴關(guān)系不良?；锇殛P(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕學(xué)校進(jìn)而引起厭學(xué)的一個(gè)重要因素。它有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)則轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)時(shí)間的壓力與緊張。因此，要教會(huì)孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠(chéng)相處。只要真誠(chéng)相處，關(guān)系就會(huì)良好，否則，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)情緒。
2、家長(zhǎng)要求不當(dāng)。要求太嚴(yán)、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，會(huì)失去興趣；沒有要求時(shí)，孩子又會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)。
3、教師的因素。教師的教學(xué)不當(dāng)、態(tài)度粗暴、處理事情不公正等都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，但這種厭學(xué)往往具有學(xué)科特點(diǎn)，不具有整體性，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子找出原因，正確對(duì)待。
教育厭學(xué)的孩子時(shí)需要注意哪些
1、拒絕過度焦慮，放平心態(tài)。厭學(xué)問題并不能馬上解決，需要從長(zhǎng)計(jì)議，因此更需要我們保持良好的心態(tài)，過度焦慮不會(huì)對(duì)孩子的解決厭學(xué)情緒起到任何作用，反而還會(huì)影響孩子的情緒，關(guān)心則亂，親子關(guān)系變得更加緊張。
2、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。