9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)可采取的教育措施：1、家長(zhǎng)要注意改變措辭和態(tài)度，和孩子好好溝通；2、學(xué)會(huì)示弱，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感；3、向孩子詢問(wèn)不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，幫助孩子解決問(wèn)題。
9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)要怎樣教育
1、改變措辭和態(tài)度
我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完，但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)，如果你寫(xiě)不完的話，今天就不止睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。
我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫(xiě)不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說(shuō)話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。
2、學(xué)會(huì)示弱
這個(gè)方法是適用于比較低年級(jí)一些的同學(xué)，因?yàn)楸容^高年級(jí)一些同學(xué)他們都有自己的想法。當(dāng)孩子上小學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們是可以用這種方法的，可以讓孩子給我們講一講題，告訴孩子這道題我們不會(huì)，孩子在這時(shí)候講出來(lái)時(shí)，特別有成就感的。
當(dāng)孩子給我們講出來(lái)的時(shí)候，孩子也能感受到成就感，這時(shí)候孩子的感覺(jué)跟我們做一件事做完的感覺(jué)到成就感是一樣的?？赡芪覀冇X(jué)得這件事很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們卻是異常開(kāi)心的。
3、向孩子詢問(wèn)不寫(xiě)作業(yè)的原因
如果孩子經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫(xiě)作業(yè)，親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。而且，孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因也比較多。
孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因
1、早期監(jiān)督不夠
雖然說(shuō)教育孩子什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，但是如果孩子讀一二年級(jí)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的，一定要從現(xiàn)在開(kāi)始把這不好的苗頭磨滅在搖籃里。
2、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
早期的監(jiān)督可以杜絕這個(gè)情況的發(fā)生，別人家的孩子為什么那么聽(tīng)話，主動(dòng)完成作業(yè)呢？這個(gè)就是養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不知道怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就先改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嘛！少玩游戲多看書(shū)，少吃零食不挑食，最不濟(jì)的就是先做作業(yè)再玩游戲。
3、作業(yè)難度大
如果只有一小部分的學(xué)習(xí)無(wú)法完成作業(yè)，那么這個(gè)作業(yè)的難度也算是合理的。孩子遇到不會(huì)的題目很簡(jiǎn)單，重學(xué)就行，在小學(xué)這個(gè)階段孩子碰到的難題，都是很好解決的，解決好了，孩子的成績(jī)提高是立竿見(jiàn)影的。