激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子愛上學(xué)習(xí)；2、保護(hù)孩子的好奇心，認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題；3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的，但是不要強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)習(xí)；4、和孩子暢談理想，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性；5、充分利用期望效應(yīng)，合理期望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能
1、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境
父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。
2、保護(hù)好孩子的好奇心
幾乎每一個(gè)孩子都對(duì)周圍的世界充滿的好奇，這種與生俱來(lái)的好奇心會(huì)驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿魑粗氖挛铩Ｔ谔剿鞯倪^(guò)程中，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題，作為父母，我們要認(rèn)真對(duì)待他們提出的每一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)每一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不嚴(yán)肅的回答，都有可能抹殺孩子的好奇心，從而磨滅掉孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的
如果孩子們能夠充分理解上學(xué)的意義，就算年齡再小，也能懷著大志上學(xué)校，這樣家長(zhǎng)就不用擔(dān)心孩子們會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)。父母，你千萬(wàn)不能把“大家都要上學(xué)，你不學(xué)習(xí)就會(huì)成為笨蛋”類似這些消極的理由掛在嘴邊，它不應(yīng)該成為你孩子必須上學(xué)的理由。
4、和孩子暢談理想
沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。
每個(gè)孩子其實(shí)都對(duì)自己的未來(lái)很關(guān)心，家長(zhǎng)有時(shí)間要多跟孩子探討一下理想，問(wèn)問(wèn)孩子將來(lái)做什么，像陳美齡一樣，想辦法把孩子的理想與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5、充分利用期望效應(yīng)
在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生寄予厚望，使優(yōu)等生的成就動(dòng)機(jī)長(zhǎng)盛不衰，卻忽視了最需要轉(zhuǎn)變期望值的學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生的期望水平，改變對(duì)待學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生的一系列不正確的行為方式。