孩子厭學(xué)和班主任溝通可采取的辦法：1、無論是家長還是老師，都要學(xué)會(huì)尊重孩子，穩(wěn)定孩子情緒，一起分析事情的利弊；2、讓孩子學(xué)會(huì)共情，學(xué)會(huì)站在老師的角度思考問題；3、告訴老師，孩子厭學(xué)的原因，讓老師真正理解孩子；4、請(qǐng)求老師暫時(shí)放下對(duì)學(xué)生的要求，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼心理。
孩子厭學(xué)怎么和班主任溝通
1、尊重孩子，穩(wěn)定情緒
當(dāng)孩子產(chǎn)生了對(duì)老師的抵觸情緒后，家長首先要以溫和的態(tài)度與孩子交談，不要制造壓力，讓孩子在寬松、自由的氛圍中表達(dá)不滿情緒。這時(shí)候家長就提供一雙耳朵，認(rèn)真地傾聽，孩子會(huì)感覺到自己的煩惱得到了尊重，就會(huì)毫不隱瞞地把自己的態(tài)度，抵觸的原因講出來。家長等孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，與孩子一起冷靜地分析事情的利弊，客觀地看待抵觸情緒。
2、讓孩子學(xué)會(huì)共情
孩子的認(rèn)識(shí)有的時(shí)候有偏激的一面，很容易以自我為中心，僅站在自己的角度看問題。在這點(diǎn)上，家長要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的共情心，有的時(shí)候也稱之為換位思考，與孩子一起站在老師的角度重新審視，必要時(shí)還可以創(chuàng)造場景，體會(huì)老師的情緒和難處，讓孩子學(xué)會(huì)多體諒別人，為他人著想。這樣的話，在家中就可以改善孩子和老師的關(guān)系，減輕孩子對(duì)老師的抵觸情緒。
3、告訴老師，孩子厭學(xué)的原因
告訴老師，孩子的現(xiàn)狀都是因?yàn)榧议L過去不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，可以說得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，從而去心疼孩子，其實(shí)孩子是想上學(xué)的，但他沒有力量，需要學(xué)校和家庭共同努力，才能幫到孩子，讓老師放下那份恐懼和擔(dān)心。
其次要告訴老師，我們家長現(xiàn)在在學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，也找到了幫助孩子的辦法，但這需要有個(gè)較長的時(shí)間，并且告訴老師，我們只要這樣做下去，孩子就不會(huì)出問題，即使出問題，責(zé)任也是我們家長的，與老師無關(guān)。
4、請(qǐng)求老師暫時(shí)放下對(duì)孩子的要求
作為家長，要請(qǐng)老師配合我們做一件事就好，那就是請(qǐng)老師暫時(shí)放下對(duì)孩子成績的期待和要求，無限的包容孩子，不管孩子上不上學(xué)，都請(qǐng)老師相信孩子一定是想上學(xué)的，請(qǐng)老師告訴孩子：你現(xiàn)在暫時(shí)不想上學(xué)不要緊，我們班一直等著你，隨時(shí)都可以回來，如果有什么需要老師幫助的，隨時(shí)告訴老師，我們都會(huì)幫你。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生愧疚的心理，利于孩子盡快回歸學(xué)校。