1、少數成績較好的尖子生厭考，主要是想利用考試時間與試卷講評時間來突破自己薄弱的知識環節。一般高三會安排10次以上的大考，并且有些時候兩次大考間的時間間隔很短。比如3月份有些學校既參加“市一模”考試，過一星期又參加“省重點聯考”，然后馬不停蹄又參加所謂的“九校聯考”，并不像之前一輪復習的時候，一個月時間講授復習內容，到月底月考檢測復習效果，查缺補漏。于是很多學生認為自己沒有復習到新內容，又要參加考試，對成績提高不利，干脆就不參加考試。反而利用考試及試卷講評的4天時間，自己“閉關修煉”，掃除學習障礙，突破自己薄弱的知識模塊，以提高自身復習效果。
2、少數學生心態非常疲憊。對于成績一般的同學來說，每次考試成績都沒有實質性的提高，反而把時間浪費在成績分析與錯誤總結，之后班主任要求寫考試心得與思想匯報這樣的“管理”形式上，簡直就是浪費時間浪費生命。于是棄考，讓班主任老師抓不到任何“把柄”，于是可以躲避寫心得體會，躲避寫下次考試目標和決心之類的材料了。
3、少數高三學生厭考確實是“煩考怕考”。這可能與家長的高要求或教育方式有關。如果家長特別在意小孩的大考成績，不要說總成績，哪怕是單科成績有一點點“退步”都不允許，一定要拿著小孩的試卷去找老師分析原因，希望小孩在下一次考試不犯“同樣的錯誤”。如果遇到這樣的家長，小孩確實會比較怕，一方面怕辜負老師的期望，二怕家長來學校“找事”。于是干脆不參加考試，讓家長與老師都找不到任何“蛛絲馬跡”，減少一些煩惱事。