孩子上課愛(ài)玩不注意聽(tīng)講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要打擊孩子的自信心，要及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)；2、要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，不斷鍛煉孩子的注意力；3、當(dāng)孩子做事的時(shí)候，不要隨意打擾孩子，幫助孩子養(yǎng)成一次只做一件事的習(xí)慣。
孩子上課愛(ài)玩不注意聽(tīng)講怎么辦
1、不打擊孩子的自信心
小孩子的耐心有限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)想要放棄，此時(shí)就需要父母適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“你已經(jīng)做得很棒，再堅(jiān)持一下就寫(xiě)完啦”；在孩子完成任務(wù)后也可以給予他們充分的肯定，比如：“我家兒子太棒了，我就知道你能做到！”等等。父母作為孩子最親近的人，應(yīng)該要為他們的努力做出充分的肯定，讓孩子從父母的肯定中知道自己是被重視的，這樣他們才能從中獲得力量，才更加愿意付出更多的努力。
2、給孩子一個(gè)安靜的空間
孩子做事情，盡量不要打斷，給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的空間，時(shí)間往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候消磨掉，也許他反應(yīng)回來(lái)，時(shí)間都過(guò)去很久了。安靜的空間，讓人一種心靈上的放松，當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)了，那么做什么事效率都會(huì)提高。
很多三年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，家長(zhǎng)常常為此感到困擾；如果孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，進(jìn)入高年級(jí)之后，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。那么。小學(xué)三年級(jí)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦？
小學(xué)三年級(jí)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦
1、父母需要多督促孩子學(xué)習(xí)
如果孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，父母就需要多督促孩子、可以陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是并不是說(shuō)你一邊玩手機(jī)一邊盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，你可以在孩子旁邊看看書(shū)，或者是檢查孩子的作業(yè)完成情況，孩子有哪些不會(huì)的地方，及時(shí)的指導(dǎo)孩子讓孩子養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)時(shí)注意勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)的同時(shí)也是注意休息，尤其是當(dāng)遇到難題的時(shí)候，可能想了很久也沒(méi)有答案；這時(shí)可以先停下來(lái)，走一走，玩一會(huì)小游戲等，緩解一下。可能靈感突然就來(lái)了，一下茅塞頓開(kāi)。
上課不注意聽(tīng)講會(huì)極大地影響聽(tīng)課效率，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，許多家長(zhǎng)常常為此感到十分困擾。那么，四年級(jí)的孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦？
四年級(jí)的孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子上課多回答問(wèn)題或提問(wèn)問(wèn)題
老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子的注意力肯定是集中的，同時(shí)老師在課堂上也會(huì)不斷地問(wèn)問(wèn)題，孩子也會(huì)一直認(rèn)真聽(tīng)講。不管回答得對(duì)不對(duì)，看到有孩子積極主動(dòng)地提問(wèn)或者回答，老師都會(huì)鼓勵(lì)的。所以在家中，父母就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵(lì)孩子去提問(wèn)或者回答。
2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，愛(ài)玩是孩子的天性，孩子起初只會(huì)對(duì)玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
上課不注意聽(tīng)講的孩子可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，要有意識(shí)的幫助孩子訓(xùn)練注意力；2、仔細(xì)了解孩子上課不專(zhuān)心的原因，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的措施，幫助孩子提高注意力；3、觀察孩子可專(zhuān)注的時(shí)間有多久，在此基礎(chǔ)上不斷鍛煉孩子；4、給孩子塑造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
上課不注意聽(tīng)講的孩子怎么辦
1、不要一味的批評(píng)孩子
當(dāng)寶寶注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一昧的批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嫘氖呛芡⒌模⒆涌赡芎芎闷娲巴獍l(fā)生了什么事，不會(huì)特別注意的去聽(tīng)老師講的話，因此家長(zhǎng)這時(shí)候要幫助孩子來(lái)集中一下自己的注意力，幫助孩子，而不要去責(zé)怪孩子。每個(gè)孩子都可以在家長(zhǎng)的幫助下，健康的成長(zhǎng)，讓自己的注意力更集中，可以有一個(gè)很好的成績(jī)。
2、了解孩子上課不專(zhuān)心的原因
先弄清楚，孩子在課堂上不專(zhuān)心的真正原因。原因會(huì)有很多種，一味地責(zé)備，往往會(huì)帶來(lái)反作用。比如：老師上課不精彩，無(wú)法吸引孩子的注意力；孩子專(zhuān)注力不夠，很難長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于某件事情；孩子有心事，無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課；孩子在課堂上少有機(jī)會(huì)證明自己，難以樹(shù)立自信心。所以當(dāng)老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課不專(zhuān)心時(shí)，不能把所有的責(zé)任都推給孩子，一味指責(zé)孩子，而應(yīng)該首先找到孩子不專(zhuān)心聽(tīng)課的原因，有針對(duì)性地給予孩子幫助。
一旦孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的表現(xiàn)，例如沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣、上課不聽(tīng)講、作業(yè)應(yīng)付等等，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)造成很大的影響，如果家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，遇到孩子這樣應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？
孩子厭學(xué)上課不聽(tīng)講怎么辦
1、幫孩子找到學(xué)習(xí)興趣，用成就感克服學(xué)習(xí)障礙。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越是感興趣的科目，孩子相應(yīng)科目的學(xué)習(xí)成績(jī)就越是好；而如果孩子越是不感興趣的科目，偏科的幾率也就越大。所以，解決孩子厭學(xué)的第一步，就是幫孩子找到學(xué)習(xí)興趣。
我們都知道，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。比如，很多孩子對(duì)語(yǔ)文科目的背誦方面特別排斥，尤其是對(duì)文言文的背誦，同學(xué)們更是感覺(jué)拗口難記憶。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可以先從押韻的古詩(shī)開(kāi)始，讓孩子先嘗試記憶比較簡(jiǎn)單且朗朗上口的古詩(shī)，在給孩子認(rèn)可的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子來(lái)克服文言文的背誦障礙。
2、別用消極的處理方式，讓孩子背上“我不如別人”的暗示。很多家長(zhǎng)給孩子傳遞的永遠(yuǎn)是一個(gè)消極的表達(dá)方式，家長(zhǎng)對(duì)待孩子消極的處理方式，會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，更為嚴(yán)重的是讓孩子產(chǎn)生一種消極的評(píng)價(jià)，漸漸的孩子就開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，厭學(xué)也將不期而至。
孩子上課注意力不集中可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自制力；2、家長(zhǎng)要和老師溝通交流，必要時(shí)尋求老師的幫助；3、學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、讓孩子養(yǎng)成一次只做一件事的習(xí)慣，避免孩子的三心二意。
孩子上課注意力不集中怎么辦
1、有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自制力
家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。
2、和老師溝通，尋求老師的幫助
孩子上課走神，請(qǐng)老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長(zhǎng)要耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時(shí)提醒，或有意識(shí)的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問(wèn)等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來(lái)。
孩子上課總是東張西望，左顧右盼，不把注意力放在學(xué)習(xí)上。這嚴(yán)重影響了孩子的上課效率，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。專(zhuān)注力不僅對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，還會(huì)影響孩子生活的其他方方面面。所以，孩子上課注意力不集中家長(zhǎng)一定引起重視，幫助孩子提高專(zhuān)注力。那么，孩子上課走神注意力不集中怎么辦？
孩子上課走神注意力不集中怎么辦
1.培養(yǎng)孩子的興趣
培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他對(duì)某件事感興趣，在孩子沉浸在愛(ài)好中時(shí)，比較容易養(yǎng)成做事高度集中的習(xí)慣，然后孩子再開(kāi)展學(xué)習(xí)時(shí)就如虎添翼了，成績(jī)進(jìn)步起來(lái)自然飛速。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子上課容易走神，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛，一直盯著老師的表情及板書(shū)，并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問(wèn)，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)課。遇到不懂的問(wèn)題，不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來(lái)后繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再請(qǐng)教老師同學(xué)。