相信很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都感到十分頭疼，有些家長(zhǎng)經(jīng)常遇到孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭鬧的情況，對(duì)此家長(zhǎng)也是十分無(wú)奈。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的這種情況時(shí)，總是束手無(wú)策。那么，小孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭怎么辦？
小孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭怎么辦
1、不要總是催促孩子
孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不要總是催孩子，孩子心理承受能力差，你越催她的拖延心理越明顯。也不要總是訓(xùn)斥孩子，不肯定她的付出和努力，反而一直在強(qiáng)調(diào)她的錯(cuò)誤。這樣做孩子怎么會(huì)喜歡寫(xiě)作業(yè)。
2、告訴孩子哭鬧沒(méi)有用
家長(zhǎng)可以告訴孩子，生氣哭鬧時(shí)沒(méi)有用的，不能幫助你解決當(dāng)下的問(wèn)題。在這個(gè)世界上，不管是大人還是小孩都有自己的任務(wù)。需要完成布置作業(yè)、利用作業(yè)檢查你的學(xué)習(xí)情況，是老師的工作，是老師必須完成的任務(wù)。而你作為學(xué)生的任務(wù)就是及時(shí)認(rèn)真完成你的作業(yè)。你現(xiàn)在的恐懼和生氣，完全是你自己的行為造成的。如果你之前有合理安排、認(rèn)真執(zhí)行，現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了。
孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子提高寫(xiě)作業(yè)的效率，這樣做才能從根本上解決問(wèn)題。
小孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、與老師及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)很多，家長(zhǎng)可以和老師及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真的去做作業(yè)。
2、多鼓勵(lì)多支持，相信以后也會(huì)很認(rèn)真地做作業(yè)。相信每位家長(zhǎng)都想孩子能得到自己想要的結(jié)果，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬欢}目而批評(píng)孩子，這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)心娣葱睦恚约议L(zhǎng)一定要多支持孩子，多多鼓勵(lì)，這樣孩子對(duì)于以后學(xué)習(xí)也會(huì)更加的堅(jiān)持。
3、耐心傾聽(tīng)孩子，尊重孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)，切忌居高臨下訓(xùn)斥孩子。對(duì)孩子進(jìn)行講道理，或者通過(guò)一些有效的方法，來(lái)鼓勵(lì)孩子去思考，并且認(rèn)真地思考，這個(gè)過(guò)程也應(yīng)該適當(dāng)，不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。
孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候不要一味指責(zé)，更不要打罵孩子，一定要耐心地幫助孩子解決事情，因?yàn)檫@樣孩子才會(huì)有成就感，也會(huì)更樂(lè)于去完成作業(yè)。
俗話(huà)說(shuō)，不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，一方面是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫(xiě)，二是內(nèi)心需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足。那么，小孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
小孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1.作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái)，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。
做家長(zhǎng)的一定要有耐心，慢慢引導(dǎo)，千萬(wàn)不要打罵孩子。小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)第一就是要發(fā)揮榜樣作用，讓孩子知道父母也和他們一樣都在學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)工作，讓孩子多看書(shū)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣
孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。這份獎(jiǎng)勵(lì)，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長(zhǎng)的一意孤行，只有這樣，才能激發(fā)出孩子最大的熱情。
當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書(shū)館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
小孩子懶不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)不需要一直監(jiān)視孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生巨大壓力；2、幫助孩子制定合理可行的目標(biāo)，樹(shù)立孩子的自信心；3、從日常點(diǎn)滴培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成事情的習(xí)慣；4、努力給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小孩子懶不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)不要監(jiān)視孩子
家長(zhǎng)不要一直緊盯著孩子學(xué)習(xí)。孩子一停筆思考，就詢(xún)問(wèn)原因，催促孩子趕緊動(dòng)手。發(fā)現(xiàn)孩子有寫(xiě)錯(cuò)了的地方，馬上指出來(lái)讓他改正。一直在家長(zhǎng)的目光注視下，孩子也會(huì)感覺(jué)到非常不自在，更無(wú)法集中注意力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不要?jiǎng)硬粍?dòng)給他送吃的送喝的，噓寒問(wèn)暖，時(shí)不時(shí)來(lái)一句“孩子渴不渴？餓不餓？累不累？要不要休息會(huì)？”，也許孩子當(dāng)時(shí)正在聚精會(huì)神地思考題目，家長(zhǎng)這么一打斷，靈感思路就沒(méi)了，孩子也會(huì)心生厭煩。
2、幫助孩子制定合理可行目標(biāo)
家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)目標(biāo)。起初制定目標(biāo)的時(shí)候，可以從短期開(kāi)始。比如說(shuō)，孩子如果不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)會(huì)有什么樣的懲罰。如果孩子完成得好的話(huà)，會(huì)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。但是，建議家長(zhǎng)在制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，是潛移默化的，不要太明確。比如很多家長(zhǎng)會(huì)，給孩子說(shuō)，考得好有什么獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢的孩子就會(huì)越來(lái)越多的要求。
父母在教育孩子的過(guò)程中，可能都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)需要催促很多次，孩子才愿意去寫(xiě)，而且寫(xiě)作業(yè)也總是敷衍了事，面對(duì)這種情況，很多家長(zhǎng)都感到十分頭疼，不知道怎么辦才好。那么，小孩子不聽(tīng)話(huà)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
小孩子不聽(tīng)話(huà)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、用表?yè)P(yáng)的方式代替批評(píng)
飯要一口一口地吃，習(xí)慣也是需要慢慢的改的，指望孩子一天之內(nèi)改掉一個(gè)甚至幾個(gè)壞習(xí)慣是絕無(wú)可能的，如果在他們努力改正的過(guò)程中，家長(zhǎng)不改“他錯(cuò)了我就說(shuō)”的批評(píng)風(fēng)格，只會(huì)讓他們產(chǎn)生挫敗感而干脆放棄嘗試。對(duì)于習(xí)慣了父母“嘮叨”的孩子，表?yè)P(yáng)更管用。用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，有時(shí)效果會(huì)更好。
2、讓孩子體驗(yàn)犯錯(cuò)之后的后果
父母要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤的后果。例如孩子經(jīng)常弄壞玩具，家長(zhǎng)可以說(shuō)清楚下次再弄壞堅(jiān)決不買(mǎi)了，如果他再不小心，以后只能玩別的。弄壞了自己心愛(ài)的玩具而沒(méi)有替補(bǔ)，這是對(duì)孩子有用的一課。讓孩子承擔(dān)的，家長(zhǎng)盡量不要過(guò)度參與，孩子做錯(cuò)事會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，就會(huì)因此糾正自己的行為。
孩子在一開(kāi)始的時(shí)候是不反感寫(xiě)作業(yè)，不反感上學(xué)，其中一部分孩子不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)楹笃谠趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)橐恍┰驅(qū)е碌摹Ｄ敲矗『⒆硬粣?ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)要做個(gè)讀書(shū)人
雖然家長(zhǎng)平時(shí)工作比較忙，但是至少每周末都要有一個(gè)人至少拿出2-3個(gè)小時(shí)陪孩子一起讀書(shū)。有時(shí)候可以陪孩子一起看屬于他的書(shū)，有的時(shí)候只是單純的和孩子一起享受看書(shū)的時(shí)光，他讀他的，你讀你的。有這樣一個(gè)氛圍和固定的時(shí)間對(duì)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，哪怕父母只是在安靜的看一本雜志。
2、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)陌凳荆嬖V他等寫(xiě)完作業(yè)再去玩。這樣第二天就不會(huì)被老師罵，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，多夸下孩子，這樣孩子聽(tīng)到后會(huì)更有動(dòng)力來(lái)完成作業(yè)，同時(shí)在他玩的時(shí)候也要給點(diǎn)暗示，今天還有什么事沒(méi)做，讓他養(yǎng)成習(xí)慣，一聽(tīng)到這句話(huà)就知道要寫(xiě)作業(yè)了。