孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當(dāng)然會讓孩子厭煩。此時就需要父母及時的改變教育方式。
青少年逆反心理的原因
1、好奇心。隨著青少年社會交往擴(kuò)大，他們的好奇心越來越多，對社會自然理論的現(xiàn)象和觀點(diǎn)有不同的認(rèn)識。不愿意聽別人的解釋，都以不同的觀點(diǎn)，由這個加以討論和判斷。
2、認(rèn)知的發(fā)展。青少年在認(rèn)知發(fā)展過程中，學(xué)會了分析問題，判斷問題，解決問題的方法，從不同的角度來看待問題。從原因分析結(jié)果，從結(jié)果追溯原因，從條件到結(jié)論，從結(jié)論尋求條件等等，這都是逆反心理和行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
3、獨(dú)立印象的發(fā)展。隨著青少年心理生理的發(fā)育產(chǎn)生一種成熟的認(rèn)為自己長大了，希望獨(dú)立，不喜歡長輩把他們看成是孩子。所以說往往在這個過程中會產(chǎn)生一些逆反心理和逆反的行為。
4、社會影響。社會上的不正之風(fēng)，丑陋行為也會使青少年感到失望，無力改變便會以這種行為來發(fā)泄不滿，引發(fā)這種情緒。
青少年逆反心理可采取的教育措施：1、和孩子做朋友，嘗試互相了解彼此；2、多聽聽孩子的意見，及時改變自身的教育方式；3、尊重孩子，和孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
青少年逆反心理的原因和應(yīng)對措施
1、家長傳統(tǒng)思想的影響
長期以來家長獨(dú)裁思維在一些家長中仍舊存在，他們對孩子的教誨缺少民主意識，認(rèn)為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。總以為孩子還不成熟，久而久之，孩子就不會把父母當(dāng)做自身的傾訴對象了，他們怕自己做錯之后，遭到家長指責(zé)。而孩子的不順從，在家長眼里，就變成了叛逆。
2、與孩子缺乏溝通
有部分家長因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行溝通交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為孩子的青少年沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
青少年逆反心理咋教育？學(xué)會穩(wěn)定自身的情緒，學(xué)會傾聽。家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子逾加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。
青少年逆反心理咋教育
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆頂嘴等行為時，不要立馬生氣，覺得孩子越大越不聽話，導(dǎo)致脾氣涌上心頭。開始數(shù)落孩子，嚴(yán)重時出現(xiàn)無法控制的打罵現(xiàn)象。孩子用自己方式表達(dá)著自己的觀點(diǎn)和立場，您不要讓孩子一直無條件服從自己，這對孩子成長不利的。
多關(guān)心下孩子最近的情況。孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長了解到逆反舉動背后的原因。多問下孩子學(xué)習(xí)生活，要想朋友一樣多交流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)家長與孩子也是博弈的過程，要了解孩子的性格。
給孩子一定的自由空間，不要什么事都問下。孩子已經(jīng)長大了，不需要樣樣照顧的周全，需要孩子自己走的路就讓他/她自己走，遇到挫折和失敗也是正常的。您需要多理解，給予指導(dǎo)，而不是插手詢問任何事情，孩子重要長大獨(dú)立。
需要冷靜。當(dāng)遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜。可以暫時“冷戰(zhàn)”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過。孩子的脾氣不會一直保持，他/她總要生活，問題總要解決，往往叛逆行為就因?yàn)橐恍┬∈乱穑嘁恍╆P(guān)心安慰的話比打罵數(shù)落要好得多。
進(jìn)入青春期的孩子開始出現(xiàn)叛逆，會有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了，現(xiàn)在和父母朋友們談一下怎樣與青春期的孩子相處。
1、尊重孩子
青春期孩子的自尊心非常強(qiáng)，要尊重孩子的自尊心，多對孩子進(jìn)行下面的暗示，不批評和打罵孩子，不拿孩子與別人相比較。
2、加強(qiáng)親子間的情感交流
情感交流是人類的本能需求，不要認(rèn)為孩子存在逆反心理總是跟父母唱反調(diào)就沒有跟父母交流的意愿，只是父母沒有把握時機(jī)。
3、給予孩子一定的自由
14歲的孩子一般正處于青春叛逆期，這個時期的孩子，生理和心理都發(fā)生著巨大變化，很多孩子會表現(xiàn)出一些行為，令家長們非常不解，如不愿與人交流，不講衛(wèi)生，不愿理發(fā)等，面對孩子的這些行為，家長要理解孩子，多給孩子支持，幫助孩子平穩(wěn)渡過叛逆期。
14歲青少年不理發(fā)的心理
1、追求個性：不理發(fā)可能是男孩表達(dá)個性和獨(dú)特性的方式。他可能希望通過這種方式展示自己的自信和獨(dú)立，與眾不同，彰顯自己的個性。
2、懶惰：青少年時期的孩子通常比較懶散，他們可能覺得花時間理發(fā)太麻煩了，或者他們可能更喜歡在家里放松，而不是去理發(fā)店。
3、反叛心理：青少年時期的孩子，已經(jīng)是處于叛逆期了，不愛理發(fā)有的是因?yàn)榕律幌胱屇吧伺鲎约旱念^，還有的青少年喜歡比較張揚(yáng)的發(fā)型，不喜歡循規(guī)蹈矩的發(fā)型，所以有就不愿意去理發(fā)了。
4、注意形象：青春期的男孩子到了愛美的年紀(jì)，開始注意形象，往往喜歡留好看的發(fā)型來提高顏值，不愿意根據(jù)學(xué)校要求理成寸頭，這是可以理解的行為。
最近網(wǎng)上非常流行的話，孩子可以學(xué)習(xí)成績不好，但是不能品行不好；尤其是在青少年階段，正是品德性格養(yǎng)成的階段，作為家長要及時關(guān)注孩子的變化，如果出現(xiàn)不好的行為要及時引導(dǎo)。
青少年罵人的心理原因
1、引起他人關(guān)注
總是在公眾場合大吼大叫，且說的都是臟話，這類人有一定的表演性人格障礙。由于自己能力有限或其他因素得不到周圍人的重視和認(rèn)可，但在自己心中是主角。罵人時希望能獲得周圍人的關(guān)注。圍觀的人越多，他們罵的就越兇。
2、行為習(xí)慣
罵人是一種習(xí)慣性的行為，是從小就養(yǎng)成的，這和原生家庭有關(guān)，也就是和父母的相處。生活在充滿打罵家庭中成長的孩子，長大后喜歡罵人，對于他們來說，這是正常的交流方式。
隨著社會的快速發(fā)展，很多家長也越來越重視青少年的心理問題了，尤其是正處于叛逆期的孩子。對于這一時期的孩子，家長最需要做的就是保持冷靜，給予他們尊重和理解，多多陪伴他們度過這一時期。
青少年叛逆期行為表現(xiàn)及心理分析
1、對父母的反抗。青少年時期，家庭是孩子最主要的成長環(huán)境。然而，在這個階段，孩子往往會表現(xiàn)出對父母的反抗。他們可能會拒絕聽從父母的意見，甚至與父母發(fā)生沖突。這種行為可能是由于青少年在心理上，試圖尋求獨(dú)立和自主，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力，導(dǎo)致了與父母之間的矛盾。
2、對老師的抵觸。在學(xué)校里，青少年會接觸到各種各樣的老師。有些青少年會對某些老師產(chǎn)生抵觸情緒，這可能是因?yàn)檫@些老師的教學(xué)方法，與他們的學(xué)習(xí)方式不符，或者因?yàn)槟承﹤€人原因?qū)е碌摹４送猓恍┣嗌倌昕赡軙W(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律產(chǎn)生不滿，從而表現(xiàn)出對老師的抵觸情緒。
3、對權(quán)威的質(zhì)疑。青少年時期，他們開始對周圍的世界產(chǎn)生更多的好奇心和探索欲望。這種好奇心可能導(dǎo)致他們對權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。例如，他們可能會對家長、老師和社會規(guī)范提出質(zhì)疑，試圖尋找自己的立場和觀點(diǎn)。這種行為可能是由于青少年在心理上，試圖尋求自我價值感和自信心。
4、階段性。青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。