孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母頭疼、孩子暴躁、家庭沖突頻發(fā)，不少家長(zhǎng)熱切盼望孩子的叛逆期可以早點(diǎn)過(guò)去。那么，11歲女孩是叛逆期嗎？

11歲女孩是叛逆期嗎

是。

此時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入了人生中的第二叛逆期，兒童叛逆期。

叛逆期是孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，家長(zhǎng)一定要引起重視，不能采取強(qiáng)硬的措施，更不要放任自流，使孩子行為或者思想上產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

在孩子叛逆階段中，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的行為及心理變化，盡量不要以責(zé)罵、打擊的方式教育，盡可能的以平等、尊重的態(tài)度，去增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

青春期的女孩子心思比較敏感細(xì)膩，常常會(huì)因?yàn)楦改覆唤?jīng)意間的話(huà)，或者一個(gè)行為，而產(chǎn)生一些不良情緒，所以父母在與孩子相處的過(guò)程中，一定要注意自己的態(tài)度和引導(dǎo)方式。

11歲女孩叛逆期正確教育方法

1、了解原因。首先，我們需要了解孩子為什么會(huì)叛逆。通常情況下，這是由于孩子對(duì)家庭環(huán)境、學(xué)校生活等方面的不滿(mǎn)所導(dǎo)致的。比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高、太嚴(yán)格；學(xué)校里的壓力太大等等。因此，我們需要耐心地與孩子交流，聽(tīng)取她們的想法和意見(jiàn)，理解她們的需求和感受。

2、建立規(guī)矩和約束力。在家庭教育中，規(guī)矩和約束力也是必不可少的。但是，我們要注意方式方法。對(duì)于11歲的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)于嚴(yán)厲的約束可能會(huì)引起反感和反抗情緒。

因此，我們可以采取溫和的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，讓她們明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們也要給予孩子一定的自由度和選擇權(quán)，讓她們感受到被尊重和信任。

3、多加關(guān)愛(ài)孩子。孩子在青春期的時(shí)候，情感開(kāi)始敏感起來(lái)，對(duì)所有的東西都產(chǎn)生了新奇感，同時(shí)對(duì)愛(ài)的感知也變得十分的敏感，很多孩子叛逆潛意識(shí)上，都是想要吸引大人的注意，從而得到更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。這時(shí)候爸爸媽媽們應(yīng)該給以更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子有安全感，這樣孩子與大人之間的關(guān)系也會(huì)更加的和睦。

有家長(zhǎng)反映，孩子已經(jīng)11歲了，是越長(zhǎng)大越淘氣，十分的難管教，家長(zhǎng)們懷疑孩子是不是進(jìn)入叛逆期了？下面我們來(lái)詳細(xì)了解下11歲女孩會(huì)有叛逆期嗎？

11歲女孩會(huì)有叛逆期嗎

有的。11歲的女孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期叛逆，是最讓父母為之頭疼的階段。

她們身體趨于成熟，但心理尚未成熟，遇到事情可能會(huì)有挫敗感，但又覺(jué)得自己可以解決。在身體和心理的雙重矛盾下，孩子的表現(xiàn)可能會(huì)比較極端，讓父母難以接受，比如逃學(xué)、談戀愛(ài)等行為。

面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們最常用的手段就是用家長(zhǎng)權(quán)威進(jìn)行壓制，或打或罵，或者索性“放棄”，任其發(fā)展；這些方式可能會(huì)一時(shí)奏效，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻為孩子的成長(zhǎng)埋下隱患。

首先，打罵管教無(wú)法長(zhǎng)久。寶寶期不乖，可以打罵，兒童期不聽(tīng)話(huà)，打罵可能也有一定的作用，但到了青春期，打罵非但沒(méi)有管教作用，還會(huì)激起孩子更逆反的情緒和行為。

進(jìn)入叛逆期的孩子，其逆反心理最強(qiáng)，反抗性最強(qiáng)，自我意識(shí)也極其大，她們開(kāi)始追求獨(dú)立的人格以及獨(dú)立的精神，對(duì)于父母的說(shuō)教，往往會(huì)表現(xiàn)出厭惡。作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換身份，以朋友的身份多和孩子溝通，保持孩子擁有獨(dú)立的人格以及獨(dú)立的精神，去引導(dǎo)孩子去走向正確的方向。

11歲女孩叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1.尊重和充分信任。讓孩子感受到尊重和接納，是孩子愿意與人溝通的前提；充分信任父母是與孩子溝通的重要依據(jù)。

2.多鼓勵(lì)少批評(píng)。世界上沒(méi)有完美的孩子。父母應(yīng)該更關(guān)注她們的進(jìn)步而不是她們的完美。

3.說(shuō)教比嘮叨好。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)們常常會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，或者一遍又一遍地宣揚(yáng)同樣的事情，孩子們會(huì)覺(jué)得她們的父母喋喋不休，會(huì)自動(dòng)屏蔽她們父母的信息。

4.對(duì)孩子的生活表現(xiàn)出真正的關(guān)心和興趣。當(dāng)父母對(duì)她們的孩子表現(xiàn)出真正的好奇時(shí)，她們更有可能與你建立牢固的親子關(guān)系。同時(shí)，我們也應(yīng)該在表達(dá)關(guān)切和尊重隱私之間找到平衡，而不是為了窺探兒童的隱私而進(jìn)行交流。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于女生要比男生早熟一些，所以進(jìn)入叛逆期的時(shí)間也會(huì)早一點(diǎn)，但是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要做好預(yù)防措施，避免在孩子進(jìn)入叛逆期之后，對(duì)她們使用一些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

11歲女孩叛逆期正常嗎

11歲女孩子進(jìn)入叛逆期是正常現(xiàn)象，女孩的青春叛逆期比男孩子會(huì)平均提早兩年，所以女孩子很有可能在十歲就開(kāi)始有逆反的一些表現(xiàn)。在十歲之前，孩子一般都在家庭、小學(xué)等自我世界里生活著，被父母和老師保護(hù)著。

孩子幾乎是一種毫無(wú)自保能力的存在，在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下是不可能成長(zhǎng)的。這個(gè)時(shí)候她們有必要得到無(wú)條件的保護(hù)和愛(ài)護(hù)，她們完全依賴(lài)于保護(hù)她們的人，家長(zhǎng)完全承擔(dān)著孩子的一切需求，要給孩子一種不管做了什么都不會(huì)拋棄她，都會(huì)保護(hù)她的安全感。

孩子步入叛逆期之后，你說(shuō)什么她們都不會(huì)聽(tīng)的，而且最喜歡跟父母對(duì)著干，家里面如果有處于這個(gè)年齡段的孩子，父母是要操碎心的，打不得罵不得，不然還不知道會(huì)干出些什么事。

孩子進(jìn)入嚴(yán)重叛逆期是有一些特征的，這段時(shí)間孩子正在往大人的路上行走，不管是她們的身體還是心智都是處于發(fā)育階段。

11歲女孩子叛逆期表現(xiàn)主要有：1、孩子在這個(gè)時(shí)候，喜歡跟家長(zhǎng)頂嘴，總是掩飾自己的錯(cuò)誤；2、喜歡挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，反抗家長(zhǎng)的管教；3、容易失控，喜歡發(fā)脾氣；4、開(kāi)始注重自己外表，喜歡攀比。

11歲女孩子叛逆期表現(xiàn)

1、學(xué)會(huì)頂嘴

這個(gè)階段的孩子不喜歡被人管著的感覺(jué)。對(duì)于大人的教導(dǎo)，他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，他們還會(huì)和別人頂嘴，別人說(shuō)他們一句，他們就回別人十句，他們總是會(huì)有一大堆的理由來(lái)掩飾自己犯下的錯(cuò)。

2、喜歡挑戰(zhàn)父母的權(quán)威

這個(gè)階段的孩子喜歡和大人對(duì)著干。應(yīng)該要做的事情他們往往不做，不該做的事情反而做得很全面，他們會(huì)一次次地挑戰(zhàn)權(quán)威，一次次地超越家人和老師的底線。他們想通過(guò)反抗來(lái)宣示自己的權(quán)利，渴望獨(dú)立和自由。

11歲女孩叛逆期可采取的教育措施：1、學(xué)會(huì)舒緩孩子的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子排解情緒；2、尊重信任孩子，多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)；3、學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考，幫助孩子解決問(wèn)題；4、嘗試和孩子做朋友，對(duì)孩子要保持耐心；5、家長(zhǎng)不要做主觀臆斷，要理解認(rèn)可孩子。

11歲女孩叛逆期怎么教育

1、舒緩孩子的壓力

許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?huà)，不利于孩子的成長(zhǎng)。

2、尊重信任孩子

青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。