1、首先應該承認孩子厭學是正常現象，就如同成年人大多也會“討厭工作”一樣，大多數孩子都會在某一階段表現出厭學情緒。
2、這時候的孩子處于叛逆期，家長一味用“苦口婆心”的“戰術”并不起多大作用，而且還可能激起孩子的厭煩，產生逆反心理。
3、家長應充分了解孩子升入初中的各種變化，找到一些有效的方法應對。有的家長還像孩子上小學時的那一套方式對待孩子，出一些問題感覺十分難解決也就在所難免了。
4、家長應該留心觀察孩子，有問題盡早發現，及早處理，出了問題不要“大吼大叫”，或“暴力威脅”，應該站在孩子角度，和孩子耐心溝通。
5、家長要控制自己過于焦慮的情緒。往往出現這種問題，家長都很焦慮和無奈，常常會出現一些指責、打罵等過激行為，不當的教育方法反而會將孩子推到更遠。因此，不論是哪一種原因造成的厭學，能否得到父母的愛這一點是孩子最敏感的，要讓孩子感覺到家庭的溫暖。
6、父母以平等的身份，與孩子交流談心，讓孩子說出心里的實話，打開孩子的心結。如學習基礎太差，跟不上進度，就得想辦法找老師補課。如學習方法不正確，就要進行課前預習、課堂太專注力、做好課堂筆記、課后總結復習等基本方法的訓練，對貪玩的孩子自律能力、時間管理的訓練至關重要。如果孩子是心理疾病，就需要找心理醫生給予介入治療。
16歲的孩子正處于青春發育期，這個時期的孩子很容易因為一些小小的矛盾，而產生厭學情緒。作為家長，我們就要正確的去了解孩子的心理，或者是想法上出現了什么偏差，避免孩子在錯誤的道路上越走越遠。
16歲孩子不想上學怎么辦家長怎么開導
1、通過科學和自然讓孩子愛上學習。家長與其每天告訴孩子學習有多重要，還不如通過一些科學小實驗或者是自然觀察讓孩子愛上學習，這樣自然而然就能激發孩子的探索欲和好奇心，并且有些孩子對積木和賽車等游戲感興趣，家長也可以讓孩子多了解這方面的知識，從而也能讓他在這個過程中學到知識。
畢竟學習的地點不只局限于課堂上，具體要看家長怎么教孩子了，并且方式也可以嘗試多種多樣的。
2、讓孩子在學習的過程中獲得成就感。許多孩子對于學習沒有太大的感想，只知道自己要好好學習，這樣才能讓爸媽開心，自己也沒有別的意義，家長可以在孩子學習的過程中設定小目標，每次孩子完成一部分，就為他慶祝一下，或者是給一個小獎勵，這樣能激發他對學習的興趣。
3、尊重孩子的興趣。在孩子學習或者生活中喜歡做的事情如果都是屬于興趣愛好的情況下，最好不要控制，應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事，也是對于學習有好處的。
初中孩子不想上學家長可采取的引導方法：1、家長要及時幫助孩子尋找學習動機，鼓勵孩子學習；2、找出孩子不想上學的原因，及時采取措施幫助孩子緩解厭學情緒；3、家長向孩子表明對他不上學的態度，不贊成孩子的做法，但是也不會逼迫孩子；4、提升孩子的社交技能，教會孩子學會與人交流。
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1、尋找學習動機
幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。
2、找出原因，進行相應的調整
初中是小學向高中的過渡階段，知識點比小學增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學習壓力。有些孩子，因為在學習上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學。家長要及時找出孩子厭學的原因，幫助孩子走出厭學的情緒。
孩子進入初中，往往面對更大的升學壓力，稍有不慎就會產生不想上學等心理。初一孩子不想上學怎么辦家長怎么處理，往往是部分家長頭疼的問題。在處理這些問題時，家長可以多方面采取以下做法。
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1、從學習角度出發
孩子升入初一，主要課程門類增加，語文、數學、英語等課程難度比小學要大得多。在小學階段，老師緊跟學生，隨時指導學習，面批作業，補差輔導。而中學課程門類多了，上課節次少了，自學能力要求高了，加之中學老師不再像小學那樣緊跟，孩子有一個適應問題。初一的孩子剛剛從小學步入初中，對于初中的生活都會有一些的不適應，一些孩子就會感覺壓力很大，這個時候的家長就得多去關心孩子，去鼓勵引導他們，盡快的適應初中的生活節奏。
2、從校園生活角度出發
大多數孩子其實也不是不想上學，只是感覺上學有壓力，不快樂。對孩子在校園和老師或同學發生人際沖突的問題，家長要及時和老師以及校方溝通，給予孩子最大的關懷和照顧。如果是孩子的問題，家長要及時弄清情況后配合學校進行教育；如果是老師、或同學之間的沖突，可以征求孩子以及雙方的意見，最后給出合理的解決方法。
高三是孩子學習的重要時期，也是孩子容易產生迷茫的時期。有的孩子不知道自己為什么學習，看著身邊的同學都在努力的復習，只有自己格格不入，時間久了，就會感到壓抑，不想再待在那里。那么高三孩子不想上學怎么辦家長怎么開導？
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1、幫孩子戰勝困哪
高三課業壓力大，孩子之所以產生厭學情緒，是因為遇到了無法解決的困難，想到逃避。面對這類問題，改善孩子厭學情緒的一種方式，就是讓孩子在日常學習中對學習上的困難有個正確認識，并且努力讓孩子戰勝這些困難，這種戰勝困難的心理感受會有助于孩子提高攻克學習困難的信心和勇氣。
2、幫孩子做好計劃
孩子對整個高三備考要有規劃，對短時間的學習內容要有計劃。家長要幫助孩子，結合實際，根據學校備考安排，科學合理的制定計劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。
孩子不想上學都是有原因的，有問題就要先解決好，只有把話說開了，把事情的根源找到了，才能讓孩子沒有心結繼續開心地讀書，提高學習成績。
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1、孩子不上學要調整好情緒溝通
家長不能孩子不上學就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。首先家長要調整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發展到無法控制的局面。
2、了解孩子為什么不想去上學
孩子不想上學的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學校受欺負了不敢說，在學校學習受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉學。
1、從父母找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其余的什么都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。
2、不要盲目攀比。現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
3、要正確的認識自我。厭學了，或者不想學習了，不可能是口頭簡單的一句話，肯定有某種原因導致了我們的厭學情緒，不想學習，感覺學習太累，而且還不知道要干什么，再加上自己的學習成績以及身邊人對于我們的態度，都會使我們產生厭學的情緒，這是我們不可避免的，但是我們要學會對自己有一個正確的認識，如果自己實在是成績很差，就告訴自己不在于能不能學好，而在于自己能不能真真切切的學到一些有用的知識。
4、找到適合自己的方法。有時候，我們明明很努力，但是就是不出成績，也許我們每天花費了比別人更多的時間去學習，但是結果卻總是差強人意，如果我們是因為這個而產生了厭學的話，我們就要盡快改變自己的學習思路，可以請教老師，同學給自己一個指導，不要一個人這樣埋頭苦干。
5、改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當成與自己有平等人格的人，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省，甚至當著孩子的面認錯。
6、當孩子對父母說起上學這件事時，應當多聽孩子的述說，有意識的引導孩子談論他上學過程中的有趣的事情，以喚起孩子對校園生活的美好回憶，進而使其自覺自愿的提出走進學校的意愿。