初中孩子上網(wǎng)課有用嗎？有一定好處。在小學(xué)和初中階段的孩子，只要學(xué)正課的時(shí)候沒有多大的問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也沒有多大的瑕疵，那么就算不補(bǔ)課，一般情況下也不會(huì)落后于其他的同學(xué)。
初中孩子上網(wǎng)課有用嗎
有用，不過作用有限。不管是網(wǎng)課還是在課堂學(xué)習(xí)，首先是自覺性和專注度。盡量不要邊聽邊玩手機(jī)或者其他容易分心的。
相比中學(xué)生和小學(xué)生，大學(xué)生要有更強(qiáng)的自律能力和自學(xué)能力，老師教的東西有限，需要自己課后花費(fèi)時(shí)間去鞏固。當(dāng)然，作業(yè)一定要寫，盡量自己完成，雖然有些專業(yè)課的知識(shí)比較難，可以對(duì)著答案一步步理解。
初中孩子上網(wǎng)課的利弊
線上教育：
孩子調(diào)皮、搗蛋、不聽話，家長(zhǎng)怎么說孩子都不往心里去，家長(zhǎng)一著急上火，難免動(dòng)手打孩子。那么，孩子不聽話打孩子有用嗎？
孩子不聽話打孩子有用嗎
有用。
古人云：棍棒底下出孝子，是有一定道理的；但打孩子一定要適度。
打孩子不是目的，教會(huì)孩子“敬畏”更重要，我們父母在教育孩子的時(shí)候，打孩子不是我們教育的目的，是教育懲罰孩子的背后孩子能夠理解到自己的錯(cuò)誤，下一次就不會(huì)在繼續(xù)了，這樣才是敬畏的真正意義。
懂得敬畏的孩子是聰明的孩子，他們知道自己的行為準(zhǔn)則在哪里，知道自己的分寸是什么，只有在這個(gè)過程中懂得敬畏的人，才是對(duì)社會(huì)對(duì)自己有幫助的人。
孩子厭學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要總是拿別人家孩子做比較，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心；2、適當(dāng)給孩子放松，不要給孩子施加壓力；3、多鼓勵(lì)孩子，不要孩子成績(jī)一下降，就批評(píng)指責(zé)孩子。
孩子厭學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)有用嗎
孩子厭學(xué)，建議家長(zhǎng)不要轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)只是給他換個(gè)新的陌生環(huán)境。沒有從根本上解決他厭學(xué)的問題。叛逆不想上學(xué)，換個(gè)學(xué)校也是一樣的。家長(zhǎng)還是要從孩子的思想出發(fā)，幫助孩子重新樹立愿意學(xué)習(xí)的想法，轉(zhuǎn)學(xué)解決不了根本的問題。
轉(zhuǎn)學(xué)是否對(duì)孩子有幫助，我覺得要說清這個(gè)問題，首先要搞清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的根源在哪里再?zèng)Q斷。如果是孩子的基礎(chǔ)差，跟不上學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度，那家長(zhǎng)就要和老師溝通后，了解清楚孩子薄弱環(huán)節(jié)所在，配合老師制訂切實(shí)可行的補(bǔ)課計(jì)劃，有的放矢幫助孩子逐步提高成績(jī)。這個(gè)才是關(guān)鍵和是否轉(zhuǎn)學(xué)沒有多大的關(guān)系。
如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不聽從老師、父母的教導(dǎo)，懶惰、貪玩，家長(zhǎng)教育方式不科學(xué)，監(jiān)管不到位，那么我們就要想辦法，在改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度上下功夫，而不是去轉(zhuǎn)學(xué)。
孩子厭學(xué)怎么教育引導(dǎo)
孩子早戀可采取的教育方法：1、提前告知孩子早戀的危害性，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，自己做選擇；2、及時(shí)疏導(dǎo)孩子，不要采取強(qiáng)硬的措施；3、多和孩子溝通，了解孩子的想法，仔細(xì)觀察孩子的行為。
孩子早戀轉(zhuǎn)學(xué)有用嗎
孩子早戀，不建議家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，治標(biāo)不治本，轉(zhuǎn)學(xué)就是逃避教育，孩子所謂早戀很純潔，應(yīng)該講明道理，分清輕重。就算你轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，他也可能再次談戀愛，關(guān)鍵是要從他身心出發(fā)，一定要把她叫到身邊，然后多跟他溝通，然后談一談這個(gè)問題，這個(gè)問題是這個(gè)年齡階段會(huì)容易出現(xiàn)的，關(guān)鍵是要做一個(gè)正確的引導(dǎo)，然后讓他們知道什么該做什么不該做，等以后有希望和有緣分，那肯定可以在一起的。
轉(zhuǎn)學(xué)不是好辦法。都是從那個(gè)年齡過來的。青春期男女生互有好感很正常，無論男女，一旦開了情竇是很難遏制的。只能疏而不能堵，學(xué)著和孩子做朋友，和他談心，講明道理，正確引導(dǎo)，讓孩子建立正確的戀愛觀，讓愛情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才是出路。
孩子早戀怎么教育引導(dǎo)孩子
1、提前告知孩子危害性
對(duì)許多父母來說，成長(zhǎng)的過程總是喜憂參半的，高興的是孩子正在成長(zhǎng)，但擔(dān)心的是孩子似乎越來越“不聽話”，那么，孩子不聽話吼孩子有用嗎？
孩子不聽話吼孩子有用嗎
為什么大多數(shù)時(shí)候，你對(duì)孩子喊得越多，他聽的就越少？讓我們來看一下下面這個(gè)小故事：
朋友A最近因?yàn)楹⒆拥膯栴}而頭疼。當(dāng)被問到為什么時(shí)，他說：“我的孩子剛上一年級(jí)，每次我生氣的時(shí)候我都忍不住對(duì)他大喊大叫。一開始這很管用，但現(xiàn)在基本上不管用！”有人問他，“你問過你的孩子內(nèi)心在想什么嗎？你不能光靠吼。”他撓撓頭。“每次我吼完就結(jié)束了。我聽不見孩子在說什么。”
父母在吼孩子的時(shí)候，孩子無法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，找不到原因，當(dāng)父母大喊大叫時(shí)，他們往往會(huì)單方面地、情緒化地說話，因此他們根本不聽孩子的話，不會(huì)尋找問題的真正原因，因此無法解決問題。
那么，如何解決這個(gè)問題呢？世界著名的兒童教育家簡(jiǎn)·尼爾森（Jane Nelson）在她的暢銷書《正面管教》中提到了三句話，父母可以用這三句話來引導(dǎo)孩子的行為。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定不能用批評(píng)和打罵的方式，現(xiàn)在的孩子自尊心都很重，他們不能接受家長(zhǎng)的這種教育方式，很容易產(chǎn)生逆反心理，也會(huì)給孩子的性格造成很大的影響。那么孩子不認(rèn)真讀書打罵有用嗎？
孩子不認(rèn)真讀書打罵有用嗎
1、找到孩子不認(rèn)真讀書的原因
如果孩子不認(rèn)真讀書，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析孩子不認(rèn)真讀書的原因，是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，然后對(duì)癥下藥，采取必要的補(bǔ)救措施。
2、糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子不認(rèn)真讀書，成績(jī)自然提不上來，而且還會(huì)養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要幫助孩子糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫孩子制定一些規(guī)則，讓他按照規(guī)則學(xué)習(xí)，久而久之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。
有作用的，因?yàn)樵谑罴龠M(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，首先一對(duì)一的話，老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真的教導(dǎo)，這種補(bǔ)習(xí)也是非常專注的，而且通過補(bǔ)習(xí)，孩子可以把成績(jī)提高上去，而且能夠打牢基礎(chǔ)是非常有作用的，可以讓孩子開學(xué)以后能夠加快跟上老師的進(jìn)度。那么，高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？
高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎
肯定是有用的，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，僅僅依賴書本和老師上課講課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果不及時(shí)去學(xué)習(xí)，知識(shí)漏洞會(huì)越堆積越多，所以通過補(bǔ)課，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子能打好基礎(chǔ)，跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
而補(bǔ)課會(huì)利用孩子課下的時(shí)間，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。如果把課下的時(shí)間不能充分利用，知識(shí)點(diǎn)不能記牢，以后學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張，會(huì)沒有時(shí)間，甚至趕不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
高一成績(jī)差怎么提高
1、不要排斥補(bǔ)課